时政热点
- 高中政治教学中时政热点融合的路径探索
政治教学融入时政热点主要涉及教师、学生和时政热点三个方面。需要加强对教师的培训和提升教师的教学能力，激发学生对时政热点的兴趣和学习热情，建立科学合理的教学体系，为培养有思想、有素养、有责任感的现代公民打下坚实的基础。本文立足高中政治教学实际，探索课程与时政热点融合的策略。关键词：高中；政治教学；时政热点；教学创新高中政治教学与时政热点结合具有多重价值，包括帮助学生更好地理解政治理论、发展社会责任感、成为更加全面的人才等。教师应该将时政热点融入政治教学中，让
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 让历史“活”起来
代风云；链接时政热点，让历史在探究中“活”起来，让学生对历史和现实展开深层思考；链接乡土资源，让历史在实践中“活”起来，消减学生对历史的疏离感。关键词：初中历史；生活阅历；时政热点；乡土资源历史学以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为主要目标。历史教学的意义，在于引领学生了解中外历史发展进程，传承人类文明，提高人文素养。历史教材的客观陈述容易导致知识的抽象化甚至碎片化。因此，让历史“活”起来，变线性叙述为立体呈现，化框架搭建为血肉丰
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年6期2023-07-12
- 初中道德与法治课中渗透时政热点教学的有效策略
治课程中渗透时政热点教学开展相关的讨论。关键词：时政热点;道德法治;实践政治知识不但关系着国家安全还关系着国家发展的进度，学生了解一些政治事件对于增加自身的知识储备、增加自身政治知识都是很有帮助的，学习政治知识不光是学习课本中的内容，而是要更加广泛的进行学习，比如进行一些政治时事的学习或者分析一些比较重点的案例，找到其中所包含的政治学知识都是对于学生政治知识、政治能力的一种比较严格的考验。初中政治最难学习的部分还是要说到时政热点的分析，因为学生都不太愿意看
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 小学《道德与法治》课堂融入时政的实践与探索
。【关键词】时政热点;小学《道德与法治》;课堂教学《道德与法治》是一门以学生生活过程中参与的各项活动为基础，促进学生良好道德品行形成以适应社会发展的综合性课程。新课程中倡导要引导小学生从“个体人”转变为合格的“社会人”，实施回归生活的道德发展和社会发展的教育。当前时事热点的涉及面很广，具有情景性和真实性。小学生的世界观、人生观和价值观正处于初步形成的阶段，他们对社会事件的理解不足，这与不同的教学目标互相契合。适时在课堂上引入适当的当前时事政治热点，可以有效
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05
- 谈时政热点在小学道德与法治课程中的融入方式
帮助学生了解时政热点显得格外重要，因此，學校需要重点关注时政热点与小学道德与法治课程的融合教育形式。本文将浅谈在小学道德与法治课程中融入时政热点的重要性、原因及有效方法。关键词：时政热点;小学教学;融合策略【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0161-03Talking About the Integration of Current Political H
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 时政资源在初中道德与法治课堂中的有效运用策略
升。关键词：时政热点;初中道德与法治;教学实践虽然时政资源在初中道德与法治课堂教学中的应用促进了课堂教学效率和质量的有效提升，然而随着社会的不断发展，时政资源在考试中应用的范围和比例逐渐增大，教师应紧跟时事热点，及时掌握学科动态，加大初中道德与法治课堂教学中时政资源应用策略的研究力度，利用内容丰富的时政资源培养学生的学科核心素养，帮助学生解决道德与法治课堂教学中遇到的问题，满足新课程改革提出的素质教育的要求。一、时政资源在初中道德与法治课堂中应用的必要性（
求知导刊 2022年7期2022-06-04
- 初中道德与法治时政热点的教学策略探析
学习，同时将时政热点作为道德与法治授课要点，以保障教学活动顺利开展与实施。在初中阶段，教师注重道德与法治时政热点教学，能有效促进学生身心健康发展，帮助学生树立正确的世界观与价值观。文章主要对初中道德与法治时政热点的教学策略进行探析。关键词：初中道德与法治;时政热点;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：
名师在线·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 时政素材在高中政治教学运用中的渗透融合
：高中政治;时政热点;情境从近些年高考政治命题走向来看，以社会生活为背景材料的命题走向愈发明显，几乎所有的题目皆与社会生活有着千丝万缕的联系，这一特点也与当下社会政治、经济和文化发展，以及高中政治改革相契合，因而将时政素材运用到高中政治教学中，已经成为未来高中政治教學的一大教学趋势。一、高中政治教学现状分析（一）以理论说教为主，忽视知识内化在现阶段高中政治教学中，由于受到教学时间和空间限制，政治教学常常以教材知识为主，而教材编写的政治理论素材偏于枯燥，导致
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 在高中思政教学中融入时政热点的调查分析和策略思考
课教学中融入时政热点的问卷调查，论述时政教育的重要性，以及在高中思政课教学中融入时政热点的存在问题，提出创新教学方法激发学生学习兴趣、营造氛围促进时政热点与思政课教学深度融合、提高思政教师专业能力确保教学有效性等实施策略。【关键词】高中思政 时政热点 问卷调查【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）17-0022-06思想政治课程是高中阶段不可或缺的一门课程，具有培养学生良好政治素质、道德品质和健全人格，以及提升学生
广西教育·B版 2022年6期2022-05-30
- 依托时政热点提高初中临界生心理强韧性之探析
的需要。依托时政热点是个不错的选择。教师应该以生为本，正视学生临界心理，以此为转差工作提供依据;应该重组资源，创新时政热点内容;应该多法并举，提高学生心理韧性。教师应活用、善用、深用时政热点，真正促学生成绩的转化与心理世界的重建。[关键词]临界生转化;时政热点;以生为本;重组资源;多法并举临界生是指成绩临近某个分数界线的学生。就初中而言，一般指那些成绩或能力临近模拟考试或中考分界线附近，且通过努力能够达到或超越这个界线的学生。临界生心理情绪不稳定，成绩忽高
教书育人·校长参考 2022年9期2022-05-30
- 《道德与法治》新教材中巧用“运用你的经验”方法探析
用你的经验;时政热点;中考《新课程标准》明确将时政热点融入《道德与法治》的课堂教学，“运用你的经验”栏目则是生活实际和时政热点的集中体现。随着课程改革的推进和中考《道德与法治》内容的灵活，考试内容以时政热点为背景材料，如，2018年中考广东卷第30题和第31题 ，都是在课本知识的基础上，根据生活实际和热点时政设问，同时是对学生人生观、情感和能力的检验。然而，在这信息多元化和知识爆炸的时代，学生对“王者荣耀”和娱乐等话题更感兴趣，对时政热点新闻漠不关心，“运
广东教学报·教育综合 2022年43期2022-04-23
- 中职语文作文教学中时政热点素材的积累
引导学生积累时政热点素材，满足当前中职语文作文教学的需求。对此，文章之中探索了中职语文作文教学中积累时政热点素材的策略。关键词：中职语文;作文教学;时政热点;素材积累语文作文教学向来是令教师和学生头痛的事情，很多学生通常在写作的时候存在着无话可说的情况。当代中职学生生长在巨变的社会之中，对于国家大事日渐关注。为了帮助学生更好的积累写作素材，在语文作文教学的时候，教师可以开展时政新闻教育，引导学生在了解国家大事的同时形成正确的三观，积累更多的写作素材，自然学
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 时政热点与高中政治教学整合刍议
李嘉欣摘要：时政热点是政治教育中重要的组成部分。高中政治教学中渗透时政热点具有重要的意义，如弥补政治教师滞后性的不足，培养学生的政治敏锐度。新课程改革背景下，高中政治教师应当基于教学内容和教学目标，科学渗透时政热点，优化高中政治课堂教学。关键词：高中政治;时政热点;渗透对策高中政治的教学具有较强的系统性、理论性。现代教育背景下，高中政治教师要紧密结合时代发展的需要，融入社会主义核心价值观等知识内容的讲解，让学生进一步了解中国的国情以及中国特色社会主义的发展
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 融媒体时代时政热点类主题出版物的策划与编辑
全面梳理总结时政热点类主题出版物策划与编辑工作的做法、方式及经验，探讨如何增强主题出版物供给并确保其时效性，为适应融媒体时代的出版转型和主题出版的创新提供一定的借鉴和参考。关键词：融媒体 时政热点 主题出版近年来，主题出版以其服务党和国家工作大局，巩固壮大主流思想舆论，成为出版工作者贯彻落实新时代习近平中国特色社会主义思想责任意识和使命担当的重要体现；又以其紧贴时代，社会效益和经济效益明显，日渐成为各个出版单位乃至整个出版行业传递优质内容与推动“双效”增长
出版参考 2022年12期2022-03-22
- 时政热点在高中政治课堂教学中的运用
会产生诸多的时政热点要闻，对教学高中政治課程具有一定的价值，因此可以利用多样的教学方法，将某些时政热点穿插其中，如案例教学法、议题式教学等，让中学生拥有更多的接触时政热点的机会，从而有助于提高学习效果。关键词：时政热点;高中;政治引言：在新课改中提到了新的课程观，要求将“生活世界”作为课程内容的范围，这就意味着生活化的信息必须成为课堂教学的重要成分，因此在高中政治教学中，可以充分利用时政热点要闻，丰富教学内容，并且可以让教学更加的“接地气”，让学生的眼光可
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 初中道德与法治课中时政热点与教学内容的有效融合
学中有效融入时政热点，有利于优化课堂教学，发挥学生的主体性，提升学生的综合素养，落实立德树人的任务，提高学科教育教学质量。本文就时政热点与初中道德与法治课教学内容融合的必要性、原则、应对的策略进行探讨。 [关键词]时政热点;初中道德与法治;课堂教学;有效融合随着新课程改革的深入，当前初中道德与法治课教学，作为落实立德树人根本任务的重要阵地，既要对学生进行基础知识的教学，又要培育学生的核心素养。初中道德与法治课教学中有效融合时政热点，有利于优化课堂教学，增
教书育人·教师新概念 2022年1期2022-02-20
- 聚焦道德与法治专册树立学生法治观念
;以案说法;时政热点近年来，为进一步推进依法治国战略，党和国家以及教育部门高度重视青少年的法律意识培育工作。基于学生的思维领悟能力和价值判断水平，在小学道德与法治六年级第一学期开设了集中法治教育专册。教师应积极探索有效的法治教学策略，充分调动学生的学习积极性，使法治意识内化于心外化于行，促进学生自觉地做出合乎法律的行为，成为一名知法、懂法、守法的小公民，使本课程能真正服务于学生。一、诵读宪法，浸润法治意识《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，具
教书育人·教师新概念 2022年1期2022-02-20
- 融合时政热点增强初中生法治观念的实践研究
施。关键词：时政热点；初中教学；道德与法治开展中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）19-0021在当前的道德与法治教学中，时政热点是不容忽视的一个部分，所以教师一般会进行针对性讲解。当前的道德与法治教学重在培养学生道德与法治学科核心素养，很多时候学生很难理解课本上生硬的知识，更谈不上结合所学知识指导实际行动。如果教师将时政热点与课本知识结合到一起进行讲解，就能转移学生的视线。因为过去的历史事件和实时动态相比，后者学
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 时政热点有效融入初中《道德与法治》课程教学的思考
道。本文针对时政热点有效融入初中《道德与法治》教学的路径展开了思考，希望能够为广大教师提供一定借鉴。关键词：时政热点;初中;《道德与法治》;教学在当代全新的课堂教学模式下，各项新教学手段的融入也给该课程的改革带来了更为广阔的发展空间。时政热点在道德与法治课程中的融入一直是该课程教学的重要手段，在现在各项现代化手段的应用下，时政热点在其中的融入也有了更加有效的方式。一、著手导入环节，恰当引入时政热点初中《道德与法治》课程的教学导入环节是极为重要的一个环节，对
三悦文摘·教育学刊 2021年39期2021-11-15
- 时政热点在初中道德与法治课堂上的应用研究
密相关，也与时政热点有着天然的联系。通过结合时政热点，教师可以有效提升教学的趣味性和实用性，让学生明白思政类教学内容的现实意义，拓展学生的政治视野，拉近他们与现实社会之间的距离。这是传统的单纯讲述道理的教学工作所不能做到的。以下从初中道德与法治课堂应用时政热点的意义及其策略两个主要角度展开相关论述，以供参考。关键词：时政热点;初中道德与法治;时政热点应用在以往的初中道德与法治课堂上，有些教师也会加入时政热点内容，但一般只是作为背景存在，具体知识与时政热点之
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 时政热点在初中“道德与法治”课堂中的多样化运用
堂教学内容与时政热点有十分密切的联系，将时政热点引入到“道德与法治”课堂中可有效增强教学的趣味性和实践性，起到培养政治素養的教学目标。本文先对初中“道德与法治”课堂引入时政热点的意义作简要的分析，而后就时政热点在初中“道德与法治”课堂中的多样化运用原则和技巧做系统的分析论述，包括时政热点选材、课堂导入技巧，最后探讨时政热点在初中“道德与法治”课堂中的多样化运用要点及策略。【关键词】时政热点 初中 道德与法治 思想政治时政热点与“道德与法治”课堂教学有
中学课程辅导·教师通讯 2021年13期2021-09-13
- 时政热点话题与高中英语教学的融合策略探究
课改的进行，时政热点问题开始在英语课堂中应用，以提升学生的综合素养。从教材内容、培养学生语言素养、提高英语成绩几个方面入手，阐述了在高中英语教学中渗透时政热点的必要性，并提出了几点渗透措施。关键词：高中英语;时政热点;教学融合前言：在对高中生英语学科核心素养的培养中，包含着培养学生的创新思维能力以及正确的文化价值取向等内容。现如今，时政热点不仅可以作为新闻素材供人们浏览，还可以作为教学资源应用在高中英语教学中，学生通过对时政热点的学习与分析，可有效实现对高
教学博览 2021年1期2021-09-10
- 核心素养培育下学校教育资源的创生
;传统文化;时政热点;乡土资源中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0105-02Creation of School Education Resources Under the Cultivation of Core Literacy（The First Primary School of Yongchang County， Jinchang City， Gansu Province，Ch
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 高中政治教学中时政热点的渗透融合
应当时刻关注时政热点资讯。相对而言，高中生的信息获取渠道相对闭塞，因此，教师便成了学生们获取外界资讯的重要渠道。利用时政热点进行政治科目的教学不仅能让学生感到新奇，也能让学生们更好地将学到的知识应用于对时政热点等资讯的分析中，对学生学习政治产生有利的影响。【关键词】高中政治;时政热点;教学;融合中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）20-0175-02Infiltration and int
家长·中 2021年7期2021-08-16
- 融合时政热点增强初中生国家意识的实践研究
有意识地利用时政热点资源来丰富教学内容，辅助学生理解教材中抽象的理论知识，并促使他们在分析时政热点案例的过程中树立正确的价值观，增强对国家的认同感和荣誉感。对此，本文主要研究了在初中道德与法治课堂中融入时政热点来增强学生国家意识的策略与措施。关键词：初中道德与法治；时政热点；国家意識中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0022时政热点主要指的是国内外近期发生的各种重大事件，包括经济、政治、文化、科技等各个领域
中学课程辅导·教学研究 2021年12期2021-07-14
- 学科核心素养视域下高中政治议题式教学设计研究
必须同步跟随时政热点，高中政治教师应有效利用时政热点资源，创设优质的议题式教学情境。通过多元的视角、丰富的内容、多样的形式，议题式教学能有力地引发学生对世界观、人生观和价值观的深度思考，更好地处理人与自然、人与社会的关系，培养学生仁爱之心以及家国情怀，让学生真正成长起来。关键词：议题式教学;高中思想政治课;核心素养;时政热点教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。目前全球正处于时政热点多元多变的时代，需要有效发掘热点问题中鲜活的思想政治教
新课程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 浅谈初中道德与法治学科核心素养培养策略
正确价值观 时政热点 道德参与1.探究初中道德与法治学科核心素养的培养价值和目的。能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是"学生核心素养"的要求 。教师在教育教学中以此为最终目的，培养学生成为"全面发展的人"，使其具有人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，为终身发展奠定坚实的基础。由于初中的学生处于一个快速成长和综合素质提高的关键时期，所以老师要用正确的世界观，人生观和价值观去引导他们，从而实现综合素质和核心素养
读与写·教师版 2021年1期2021-06-10
- 初探时政热点在高三政治二轮复习中的应用
宇【关键词】时政热点 二轮复习 核心素养一、时政热点在二轮复习中的必要性（一）培养核心素养上新课改确立了新时期高中政治学科的四大核心素养：政治认同、科学精神、法治意识和公众参与。四大核心素养是一个有机整体，在内容上相互交融、在逻辑上相互依存。而时政热点以其独有的实效性、政治性与政治认同素养和法治意识的培养直接挂钩。而在平常的时政热点课上，在学生与老师的强效沟通互动中，从不同角度对时政热点进行深度剖析，又直接培养了学生的科学精神和公众参与。可见，在高中二轮复
家庭教育报·教师论坛 2021年50期2021-06-10
- 整合时政热点材料促进初中历史教学
。本文就整合时政热点材料、促进初中历史教学效率提升展开探索，希望借此有效优化初中历史教学。【关键词】时政热点 初中 历史教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.073历史这门课程学习的意义并非局限于学生对过去史实的了解与发现，同时也在于学生对于历史知识的积累的经验，并且将其应用于实践之中。我国是一个文明古国，拥有几千年的历史和精深的璀璨文化，这也是我国巨大的财富，所以在九
南北桥 2021年9期2021-05-30
- 以核心素养为本 培养高中生语文读写能力
握并灵活运用时政热点，是提高学生写作能力的关键。关键词：个性化阅读；兴趣；积累素材；时政热点高中语文课程标准强调，要以核心素养为本，培养学生良好的语感，促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。写作与阅读密不可分，而作文又是学生语文综合能力的体现。培养、提高高中生的读写能力在语文教学中无疑占有极其重要的地位。一、以文为本，培养学生的阅读兴趣孔子曾经说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。让学生爱上阅读，兴趣是关键。正所谓兴趣是学习的先导，是学习的第一动
学语文 2021年4期2021-05-30
- 山一程，水一程，身向历史素养那畔行
史的理解;与时政热点相联系，增强历史学科的史鉴功能”等方面精心进行了教学设计，该设计既能锻炼学生的思维，也能提高学生的历史学科核心素养。【关键词】历史素养 教学设计 课程标准 时政热点中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.12.150 到目前为止，初中历史课程标准虽然没有明确提出，但其中的表述已经指向历史学科核心素养。《义务教育历史课程标准》规定，“义务教育阶段的历史课程，
南北桥 2021年12期2021-05-25
- 适时引入“时政热点”促进历史教学实效性
没有充分融入时政热点，这导致历史课程教学很难发挥出理想效果，对职高学生个人综合素质的提升和正确世界观的形成都产生了不利影响。为了改变这一现状，本文结合目前职业高中历史教学现状，对引入时政热点促进教学实效性提升的策略进行研究，并提出教学活动开展的具体策略。【关键词】职业高中 历史 时政热点 引入策略【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0101-02一、职业高中历史教学中实施时政教学的必要性
课程教育研究 2021年36期2021-04-13
- 新高考视野下的“中国特色社会主义”模块教学建议
议题式教学、时政热点这两个方面入手，针对新高考背景下的“中国特色社会主义”模块教学这一主题进行了初步分析与探索。【关键词】 高中政治 “中国特色社会主义”模块教学 新高考 议题教学 时政热点新高考改革正在全国范围内轰轰烈烈地推行，也给我们教育领域带来了无限的生机与活力。就此次新高考改革来讲，其更加尊重学生的主体地位，更加强调促进学生们长远的发展，这一切都要求我们教师积极应对改革所呈现的新趋势，转变教育教学理念，用对的方法实施高效的教育效果。作为新高
考试与评价 2021年2期2021-04-06
- 时政热点融入政治学类专业教学的价值、原则与途径
应充分利用好时政热点这一鲜活的教学资源。将时政热点融入政治学类专业教学中的重大价值有：吸引学生兴趣，激发课堂活力;理论联系实际，提高学生能力;开发思政载体，增强思政效力。在遵循时政热点融入政治学类专业教学的方向性原则与融合性原则这两条根本原则的基础上，教师应积极探索时政热点融入政治学类专业教学的具体途径：一是以时政热点为话题导入新课，二是以时政热点为抓手讲透新课，三是以时政热点为内容拓展新课，四是以时政热点为载体开拓第二课堂。[关键词]时政热点;政治学类专
大学教育 2021年3期2021-03-24
- 时政热点应用于初中政治教学面对的问题及解决策略
教师时常会将时政热点资源融入教学中，切入新课或带动学生思考，让学生以浓厚的学习兴趣投入学习中，从而让学生更好地理解教材内容。由此可见，时政热点是很重要的课程资源。但是，在教学应用的过程中，教师往往也会出现诸多问题，比如时政热点材料选择不合理、时政热点材料应用较单一、时政热点内容受考试教学目标制约等。对此，有必要探索不同的教学路径，让初中政治结合时政热点教学变得生动起来。由此，文章主要研究初中政治融入时政热点教学的策略。关键词：时政热点;初中政治;问题;策略
人物画报 2021年12期2021-03-13
- 时事热点在初中道德与法治教学中的应用
非常必要的。时政热点事件中不仅包含了很多法治相关的知识，也包含了更多的道德影响和因素，将时政融入到道德与法治教学中能够有效减少校园暴力，培养学生良好的道德品质。关键词：时政热点;初中道德法制;时政情境初中道德与法制是唯一一门培养学生道德素养与法治观念的课程，虽然在学生和教师看来道德与法治课程的成绩并没有数理化重要，但是其对学生的影响是深远的，好的教学方式能够教会学生受用一生的品质。那么如何提高学生对道德与法治的学习兴趣，是每个教师需要思考的问题。传统的教学
快乐学习报·教师周刊 2021年46期2021-03-07
- 时政热点材料的多角度分析策略
辛红英摘要：时政热点是道德与法治科目的中考必考内容，所占分值较大，对学生很重要。因此，帮助学生掌握该题型的解答方法非常重要。如何从多角度分析时政热点？笔者认为一要厘清考点、把握知识结构，二要掌握解题方法，三要多角度分析，四要微观把握，五要学会比较，六要组织好答案。在本文中，笔者将谈谈时政热点材料的多角度分析策略。关键词：道德与法治 时政热点 分析策略很多九年级学生解答时政热点材料题都存在着一定的问题，看到时政热点材料常不知从何下手。而时政热点材料分
江西教育C 2021年2期2021-03-02
- 用德育温暖政治课堂
多媒体 时政热点在世界教育史上被誉为“教育科学之父”的近代德国教育家赫尔巴特认为：“教学的最高的、最后的目的包含在这一概念之中——德行。”高中生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，政治教师应该在教学中加强德育渗透，做学生成长的导师和引路人。德育渗透能变空洞枯燥的说教为生动的说理，变单向的灌输为良性的互动，让政治课堂变得更有温度。在教学实践中笔者从以下几个方面做了探索。一、贴近生活，贴近实际，满足学生需要“教育即生活”，在讲《生活与哲学》中的“矛
安徽教育科研 2021年36期2021-01-19
- 运用时政热点教学培养学生的政治认同
题项目《运用时政热点教学提升学生学科素养的研究》（课题批准号：2021YB1343）的部分研究成果【摘要】为了提高初中学生的政治认同感，本文将展开相关研究。研究主要围绕时政热点展开，将其视作一种实际性较强的教学内容融入到思政教学中，重点探讨时政热点教学应用方法，方法要具备通过时政热点提高初中学生政治认同感的作用。通过本文研究，时政热点具有良好的应用价值，在方法得当的基础上可以有效提高初中学生政治认同感。【关键词】时政热点;思政教学;政治认同感0.引言政治认
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 时政热点在初中道德与法治教学中有效融入的策略
范新兰摘要时政热点在初中道德与法治教学中有效融入是本课程教学的必然要求和生命力所在。本文对时政热点融入初中道德与法治教学的重要意义和存在的问题进行了分析，并从教师、学生、课堂教学环节等层面对如何融入提出了有效策略。关键词 时政热点 道德与法治教学 融入 策略中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.20.054Strategies for the Effective Integration of Curr
科教导刊 2021年20期2021-01-09
- 时政热点在初中道德与法治教学中的应用策略
鸿摘 要：在时政热点事件中，现象的背后往往蕴含着许多道德与法治教学的实质性内容，也特别适用于新型的教学模式，能有效地丰富与创新课堂教学内容。为此，需要教师在教学实践中做好与教学内容相符的时政热点筛选工作，并结合道德与法治教学的特点将其切实融入道德与法治教学的各个环节中去，为学生的学习能力发展创设优越的课堂环境。关键词：时政热点;道德与法治;初中阶段初中道德与法治教学肩负着培养学生法治意识与道德素养等重要的教学任务，如何行之有效地开展教学课程，使学生的道德与
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 浅谈时政热点在高中政治教学中的应用
值。关键词：时政热点;高中政治;作用;策略高中政治旨在帮助学生树立正确的价值观念，能够更好地参与社会实践。在传统的教学活动中，教师照本宣科式的理论讲解模式，无法实现学生的有效理解和深刻记忆，造成教学活动的形式化和表面化。时政热点将生活实践和理论知识有效结合起来，是提升教学质量，促进人才培养的必然选择。一、时政热点对于高中政治教学的优势作用分析时政热点是指社会上发生的广受关注的各类新闻事件，是将理论知识从抽象化变为具体化的重要教学资源。首先，它可以拓展学生的
学习周报·教与学 2020年26期2020-10-21
- 时政热点在政治复习课教学中的应用探索
习的过程中，时政热点是学生复习的重点内容，也是难点问题。面对高三较大的学习压力，教师在带领学生进行政治时政热点的复习过程中，要注意复习方法，建立完整清晰的知识体系，让学生在复习的过程中能够更加高效。将时政热点积极的引入到复习的过程中，让学生对时政热点有大致的了解，并且能够进行较有深度的解读。【关键词】时政热点;高中政治;复习课时政热点在高中政治的学习过程中非常重要，尤其是在二轮复习阶段，学生需要将所学的理论内容应用到时政热点的分析中，对于学生而言，这一过程
文理导航·教育研究与实践 2020年10期2020-10-12
- 以时政热点为载体的中职德育课教学模式研究
德育教育融入时政热点的创新教学展开论述，探讨其必要性及教学策略的具体应用，提出几点意见和建议，以供参考。关键词：时政热点;教学载体;策略应用;德育教育分类号：G711中职德育教育不在于理论内容的灌输和传授，更加注重学生的领悟和体会。要想开展高效素质教育，就必须注重学生主观能动性地培养，让学生关注教学知识内容。时政热点的应用和融入，能够加深学生对于理论的理解和记忆，也能够提升课堂教学的内容型和趣味性，提升学生的学习积极性。比如社会现象、新闻事件、娱乐热点等等
读与写·教师版 2020年5期2020-09-13
- 巧用思维导图复习高中政治时政热点
升。关键词：时政热点;高中政治;复习课教学;运用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-232引言随着我国教育事业的快速发展，高中教育在教育体系当中占据着非常重要的位置。在这样的情况下，在高中政治复习课堂实际教学的时候，教师要将时政热点新闻充分运用其中。这样能够让高中生积极主动地参与到政治课堂复习活动当中，提高他们的复习热情与欲望，让高中生可以深入挖掘与探索政治知识，让他们掌握更多的政治知识，并且将其运用在处理实际问题当中。因此
小作家报·教研博览 2020年28期2020-09-10
- 时政贯穿 师生同舞 绽放精彩课堂
效。关键词：时政热点;议题复习;师生同舞复习课，对学生而言，是系统掌握知识，发展思维能力的极为重要的一环。对教师而言，是弥补教学中的缺欠，提高教学质量不可或缺的环节。无论是哪种类型，都有共同的特点。一是知识的归纳整理，形成结构化系统化的知识。二是知识的迁移训练，培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。笔者带领《高中思想政治复习课议题式教学》课题组进行了一些有益的实践。即通过精选时政议题，以议题统领课堂，切入、引导和讨论，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进
高考·中 2020年4期2020-09-10
- 初中道德与法治课程融合时政热点的实践研究
，很多教师将时政热点融入到课堂教学当中，不仅丰富了教學内容，而且也提升了课堂教学的趣味性，教学效果得到了实质性的提高。关键词：初中教学;道德与法治;时政热点;融合前言在初中教育阶段，很多学校都开设了《道德与法治》课程，该门课程的教学内容与时政热点存在紧密的联系，在实践教学中，很多教师将时政热点内容融合到道德与法治课程的教学中，极大的丰富了教学内容，使得教学内容凸显出明显的时代特性，增加了课堂教学的趣味性，活跃了课程氛围，激发和调动了学生的学习兴趣和积极性，
教学博览 2020年29期2020-09-10
- 依托两大阵地，借助四条路径，打破学习壁垒，提升学科素养
摘要】把社会时政热点融入语文课堂，让学生对身边、身外发生的人和事感兴趣，关注他们，分析他们，通过分析、评论的对话形式，激发思考，使学生明辨是非，勇于表达，这对于提高学生的核心素养大有裨益。本文作者结合自己的教学实践，从听、说、读、写四方面入手，将社会时政热点融入到语文课堂教学中，取得了良好的教学效果。【关键词】时政热点 语文 教学方法社会时政热点融入语文课堂是当代教育的必然要求，而如何把社会时政热点有效融入语文课堂，仍需要我们做进一步研究。现结合教学实践，
学生学习报 2020年7期2020-09-10
- 如何在作文教学中融入热点素材
议。关键词：时政热点 作文 素材 教学方法2020年高考落幕之后，大家不出意料地发现，本年的高考语文命题依然紧扣时代脉搏，贴近现实生活，考查了学生对社会、国家和人类未来的关注，凸显了家国情怀及社会责任。尤其是写作部分：全国二卷以抗击新冠肺炎疫情为背景，选取相关材料布置写作内容，考察青年的社会责任。2019年全国二卷的写作部分，也是在建国70周年的背景下，组织材料设计多个写作任务，审视青年学生的家国情怀。那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习，已然不能
教学博览 2020年30期2020-09-10
- 借助时政热点激活初中道德与法治课堂
展，本文借助时政热点来有效地激发学生的学习的动力，有利于提升初中法治课堂的教学效率。关键词：初中教学;时政热点;道德与法治道德与法治是初中生必修的一门基础课程，在初中教学体系中占有重要地位。这门课程的主流是让中学生们了解当前国家的时政与一直坚守的思想体系，让他们更加深入地了解国内外的热点政治事件及发展形势等，我们教师要以此作为契机培养出国家需要的人才，为国建的强大建设做贡献。一、道德与法治课堂中应用时政教学的重要性初中生正处于青春期，缺乏一定的辨别是非的能
看世界·学术下半月 2020年5期2020-09-10
- 初中政治时政知识的教学
学习的方法。时政热点是现在在政治学科中比较热门的知识要点，也是学生在学习中会遇到困难的地方，教师在教学这个方面的内容时，一定要注意方法。【关键词】初中政治 时政热点 学生情況中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.135 初中政治主张以学生的发展为主，课程知识要点的安排主要也是与学生生活相关的一些知识，让学生对基本的道德规范、人生观与价值观等等都能够提高基本的认识。但是现
南北桥 2020年6期2020-09-10
- 基于时政热点资源的高中语文写作教学研究
章。关键词：时政热点;高中语文;写作教学;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-047 语文写作教学的本质是语言思维和语言智慧的教育，即通过改变学生语言区的结构，使之能够通过观察、想象、理解与分析等步骤掌握语言表达的技巧，而后利用文字对所要表达的内容进行适当点缀，进而写出语言优美、内容饱满、逻辑通顺的文章。高中写作教学面向语文高考，在写作评价时也面向高考命题与考核要点，为此，在高中语文写作教学中，教师要引导学生补足思维空缺
小作家报·教研博览 2020年31期2020-09-10
- 聚焦时政热点，打造高效语文课堂
荣花摘 要：时政热点是近几年来高考语文命题的突出特点。把时政热点融入语文教学中，可以提高学生参与课堂教学的积极性，在教学中运用正能量的时政热点材料并将其与课本知识结合，学生的品德素养也会在潜移默化中得到升华，还能促使其关注国运民生，洞悉国际风云变化，而且在多元思考中，开阔视野，锻炼心智，培养独立思考的能力和批判精神，有效提升学生的写作综合能力，进而提高学生的整体素养。关键词：时政热点;高效课堂;学生素养一、在高中语文教学中融入时政热点的重要性。随着语文教学
高考·中 2020年6期2020-09-10
- 探究时政热点在高中语文写作教学中的育人价值
文中常出現的时政热点带入写作教学中，使得学生所写文章既呼应主题、凸显时代特征，又引向社会生活，提高作文内涵的现实价值。关键词：高中语文;写作教学;时政热点;价值语文写作是一项复杂的心智活动，与学生的语文素养、观察能力、想象能力、思维逻辑等方面有着密切联系。新课程改革视阈下的高中语文更注重培养学生的语言综合能力，其中写作是学生语言表达能力与文字组织能力的主要体现形式，培养学生的写作能力对发展其语文核心素养具有十分重要的现实意义。时政热点体现了现代社会发展主流
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 探析时政热点在高中政治教学中的有效应用
意识。本文以时政热点事件展开论述，探讨在高中政治教学活动中合理应用时政热点的具体策略。【关键词】时政热点 高中政治 应用外来思想作为一种文化浪潮，对我国青年思想体系的冲击力度正在不断加大，部分学生甚至已经表现出了消极怠惰的思想颓势。要将这股负面影响扼杀在萌芽之中，教师必须及时加强政治教育，应对文化侵略。将时政热点作为教学材料导入到教学活动当中，帮助学生在观察客观案例的过程中形成良好的爱国意识、民族情怀，对于人才的未来发展极有必要。一、尊重学生的主导
中学课程辅导·教育科研 2020年22期2020-08-14
- 以时政热点激活初中道德与法治课堂
的作用，而且时政热点在初中政治考核中占有很大的比重，教育教学中运用有效的方式将初中道德与法治教學与时事政治相联系，以时政热点激活初中道德与法治课堂，可以让课堂教学充满活力。关键词：时政热点;网络;道德与法治将重大的新闻时事社会热点和焦点问题融入道德与法治的课堂教学中，会让道德与法治教学充满生机与活力，也能让学生更好地将道德与法治的理论知识与实际生活相联系，真正做到学有所用。随着互联网时代的到来，网络在生活和学习中都占有很大的比重，如果初中学生能够较好地利用
新课程·上旬 2020年10期2020-08-14
- 高中英语教学中如何渗透时政热点
课改的进行，时政热点问题开始在英语课堂中应用，以提升学生的综合素养。从教材内容、培养学生语言素养、提高英语成绩几个方面入手，阐述了在高中英语教学中渗透时政热点的必要性，并提出了几点渗透措施。关键词：高中;英语教学;时政热点在对高中生英语学科核心素养的培养中，包含着培养学生的创新思维能力以及正确的文化价值取向等内容。现如今，时政热点不仅可以作为新闻素材供人们浏览，还可以作为教学资源应用在高中英语教学中，学生通过对时政热点的学习与分析，可有效实现对高中英语核心
新课程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 浅谈中小学道德与法治课堂中渗透时政热点的创新教学方式
治课堂上结合时政热点更是教学过程中不可缺少的内容。为了提高中小学道德与法治课堂的教学质量就必须要更好地在课堂中结合时政热点为学生呈现出更加贴合实际的教学内容。关键词：创新教学;中小学;道德与法治;时政热点;课堂在素质教育以及新课标的背景和要求下，中小学各个学科的教学都应当进行一定的改革创新，更好地全方位地提高学生的整体素质，培养出社会和国家真正所需要的人才。对于道德与法治课堂的教学，在课堂上渗透时政热点是非常重要的，教师要对道德与法治课堂的教学进行创新，采
考试周刊 2020年62期2020-07-26
- 高中政治教学时政热点的应用刍议
赵洪涛摘要：时政热点融入到高中政治的教学，有利于弥补政治教材滞后性的不足，增强政治课堂活力。新课程背景下，高中政治教师要紧密结合教学需要，将时政热点问题与政治课堂教学有机整合起来，强化学生对政治理论知识的理解，提高学生政治敏锐度，发展学生政治核心素养。关键词：高中政治;时政热点;应用对策中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）13-0029-01所谓时政热点，即时事政治和热点话题。政治作为一门与社会发展息息相关的学科，
读与写·上旬刊 2020年5期2020-07-16
- 时政热点有效融入初中道德与法治教学的思考
响。所以，将时政热点充分融入到道德与法治教学中，便成为了改善教学状况的可行路径。因此，当代道德与法治教师，应以教学实践为出发点，注重时政热点同教学活动的深度融合，以此来促进教学活动的发展。基于此，本文将以初中道德与法治教学融入时政热点的重要性为切入点，继而围绕着其展开论述。【关键词】 时政热点 道德与法治教学 融入 思考【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）
中学课程辅导·教育科研 2020年18期2020-07-04