虚实结合
- “虚实结合”的军事院校教学装备建设与更新方法研究
机制。三、“虚实结合”的教学装备更新方法由于教学需要，教学装备需要长期频繁使用，且每次使用时均为新学员操作，极易出现装备故障。因此，实体教学装备往往存在使用寿命短、故障频率高、维修经费高等缺点，但优点是学员操作体验感较好，教学训练效果较好。随着我国信息产业、软件产业、互联网、虚拟现实等技术的快速发展，军事院校的教学装备不再仅限于传统武器装备等实体教学装备，还增加了军用虚拟训练设备。因此，教学装备更新方法也需要与时俱进，采用新技术、新方法，建设相应的虚拟教学
教育教学论坛 2023年46期2023-12-26
- 基于“虚实结合”的教学模式在医用有机化学教学中的应用研究
，积极推进“虚实结合”教学模式的改革，通过在课堂上有限的时间内重点讲授学生需要掌握的内容，课后将重点、难点、复杂反应机制以及虚拟实验以录制好的微课的形式发放给学生，方便学生理解、复习，充分调动学生学习的主动性，切实提高了《医用有机化学》的教学质量，达到良好的教学效果。1 有机化学教学的现状和存在的问题《医用有机化学》是在我国医科院校中普遍开设的一门公共基础课，其教学对象涵盖临床医学、口腔医学、航空航天医学、预防医学、口腔医学、生物技术、检验等专业大学一年级
中国医药科学 2023年16期2023-09-26
- 电磁波与天线课程“虚实结合”教学方法改革创新的思考
力，提出 “虚实结合”的多元融合教学法。该文分析课程教学现状，探讨“虚实结合”教学方法改革与创新的途径，并对“虚实结合”的教学案例进行分析。教学实践表明，在“虚”的方面，引入Matlab和HFSS软件对抽象概念虚拟仿真，可以让电磁波的场特性形象化；在“实”的方面，采用小型化电磁场演示仪和微波试验箱，以实物形态在课堂演示，让“抽象难懂”的理论知识具体化，可有效推动学生理解和掌握电磁波从发射、传播到接收的全系统的知识，提高学生在电磁工程方面的实践创新能力，近几
高教学刊 2023年25期2023-09-06
- “虚实结合”在土力学教学中的探索与实践
学团队秉持“虚实结合”的教学理念和方法，开展土力学教学改革探索。一方面，在课堂理论教学中引入实体教学模型，强化学生对理论模型、抽象概念以及工程实际的理解和认识；另一方面，通过虚拟现实技术建设仿真实验平台，克服传统实验教学的时空局限性和资源约束。基于“虚实结合”的教学手段，可激发学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新思维，提升土力学课程的教学质量和效果。关键词：土力学；虚实结合；实体模型；虚拟仿真中图分类号：G642.0 文献标志码：A
高等建筑教育 2023年4期2023-09-06
- 学分制下虚实结合的大学物理实验教学改革研究
问题，构建了虚实结合、虚实互动的实验教学新模式，将实验预习、线下讲解、线上线下操作、数据处理与实验报告融为一体，让学生全方位、多维度理解实验内容。通过线下实操和线上虚拟的互动，弥补了当前大学物理实验教学的不足，并对大学物理实验项目进行了优化，提高了实验教学质量。关键词：大学物理实验；虚实结合；学分制；教学改革中图分类号：O4-33 文献标志码：A 文章编号：1008-4657（2023）04-0091-060 引言大学物理
荆楚理工学院学报 2023年4期2023-08-30
- 聚焦实战背景下测量学课程教学模式改革与探索
，基于VR的虚实结合课程教学实践，面向战场测绘定位需求的测量实验场地，激发向战热情的课程思政等方面，探讨测量学聚焦“为战育人”教学模式改革实践，在近几年教学实践过程中取得较好的预期效果，提升课程面向实战、紧贴实战的育人属性。关键词：实战；测量学；课程教学；模式改革；虚实结合中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）22-0017-04Abstract： The course of Surveying o
高教学刊 2023年22期2023-08-09
- 论王希孟《千里江山图》之境
千里江山图》虚实结合的“造境”之美和内在的精神意蕴。关键词：《千里江山图》；实境；虚境；虚实结合；王希孟中图分类号：J222 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2023）02-0076-03现藏于北京故宫博物院的《千里江山图》为青绿山水长卷，全卷纵51.5厘米，横1191.5厘米。画面上共有三十六方鉴藏的印章，并无作者款印，其中十二枚因模糊不清而尚不可辩识。卷首有清代乾隆皇帝御題的七言律诗一首，卷末先后有
阜阳职业技术学院学报 2023年2期2023-07-31
- 基于实践创新平台的智能制造工程专业实验教学体系构建
切入点，构建虚实结合的智能制造工程专业实验教学体系。[关键词]智能制造工程专业;实验体系;虚实结合[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2023）03-0024-07引言在新一轮科技革命和产业变革中，智能制造工程专业已成为世界各国关注的焦点。我国高度重视智能制造工程专业的发展。在此驱动下，服务智能制造工程专业相关领域人才的短缺也成为当下亟待解决的问题。我国教育部自2017年在高校开设智能制造工程专业，目前，全国已有多
广西广播电视大学学报 2023年3期2023-07-25
- 虚实结合《通信电子线路》实践教学改革研究
的需求，提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式，将“自行设计性实验”“虚拟仿真实验项目”引入《通信电子线路》课程的实践教学中，培养学生专业知识综合运用能力，以迎合应用型本科人才培养需求。关键词：虚实结合；通信电子线路；实践教学“应用型”本科人才是“应用型”本科院校的培养目标与定位，与传统本科人才和“科研型”本科人才相比，应用型本科人才需要具备更为扎实的基础理论知识架构以及更为显著地将理论知识应用到实际生产生活中的能力。在此培养目标驱动下的培养体系更加强
中国新通信 2023年9期2023-07-25
- 虚拟仿真技术在动物繁殖技术教学中的应用
混合模式，以虚实结合的手段为学生充分展示胚胎移植的原理及过程，提高家畜繁殖技术的教学效果，培养学生的综合能力。关键词：虚拟仿真；胚胎移植；虚实结合；实验教学；动物繁殖中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）20-0103-06Abstract： In recent years， with the development of information technology， virtual s
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- 互联网背景下大学物理实验线上线下混合式教学改革与创新
源整合，实现虚实结合的线上线下混合式教学，在教学模式、教学内容、教学资源和课程评价体系等方面进行了初步的改革和创新，有效促进学生的自主学习，达到课程教学目标。关键词：大学物理实验；教学改革；线上线下；虚实结合随着高校教育的发展，各个学科的教育模式都在不断改进和创新。特别是互联网的高速发展对传统的教育教学方式产生了严重影响，多校开始采取线上线下相结合的授课方式。在这个过程中，线上线下混合式教学与信息化时代的碰撞产生了巨大的价值，混合式教学的优势慢慢被发掘，各
科技风 2023年19期2023-07-17
- “虚实结合”和“线上+线下”教学在“食品工程原理实验”中的应用
、虚为实用、虚实结合”为原则，可以解决“食品工程原理实验”教学设备台套数不足、实验场地限制、教学时间限制等问题。作为一种新的教学方式，虚拟仿真技术不仅为教师提供授课的良好工具，而且可以利用计算机技术及信息化、智能化技术让学生开展自主学习，实现寓教于乐、以学生为主，实现教与学的形式多样化，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，扩展学生的视野，以达到理论与实践相结合的教学目的，对于高校传统实验教学模式改革具有重要意义。通过探索虚拟仿真技术在实践教学中的应
农产品加工 2023年11期2023-07-17
- 基于智能设备的虚拟仿真实验平台研究
实物实验进行虚实结合，充分结合虚拟仿真软件运行过程与智能设备远程操作实物实验装置，并传输多源数据于同一管理平台。提出了智能设备实验平台架构，阐述了智能设备实验平台特征，构思了平台功能，并建议构建虚实结合实验室综合管理平台，为实验教学管理水平提升提供了参考借鉴。［关键词］ 虚拟仿真实验；智能设备；虚实结合［基金项目］ 2021年度教育部产学合作协同育人项目“川藏铁路施工组织快速设计与自动生成虚拟仿真实验研究”（202102079108）；2020年度西南交通
教育教学论坛 2023年16期2023-07-17
- 《结构风工程》研究生“三位一体”教学体系建设与实践
制，构建了“虚实结合+研学结合+思政”引领“三位一体”的课程教学体系改革与实践方法。通过虚实结合加深学生的知识理解，深化研学结合全方位提升学生的实践创新能力，加强课程思政引领学生树立更高的专业志向，最终实现知识、能力和志向“三位一体”，以土木工程卓越人才实践创新培养为目标，重点提升传统《结构风工程》的教学效果，旨在达成卓越而有灵魂的研究生教育。关键词：虚实结合；研学结合；思政引领；实践创新一、传统课程教学中存在的问题《结构风工程》是研究生专业学位课，学时3
科技风 2023年18期2023-07-05
- 虚实结合下的大学物理实验教学模式研究与实践
缺点，介绍了虚实结合下的大学物理实验教学模式的内涵，阐述了虚实结合下大学物理实验教学模式的应用优势和构建措施。文章认为这种虚实结合的教学模式激发了学生对大学物理实验的学习兴趣，培养了学生的创新意识，丰富了现有的实验教学模式，使教学效果得到了极大提高。关键词：传统实验；虚拟仿真实验；虚实结合；教学模式中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）08-0054-04基金項目：国家自然科学基金“界面效应对纳米材料热传
大学·教学与教育 2023年3期2023-07-04
- “思政引领、成果导向、课赛合一、虚实结合”的工程图学系列课程改革与实践
”灵活交互的虚实结合的实践训练，设置分层次的“创新设计”驱动项目，开展线上线下混合式教学和全过程多方位考核评价，提升学生实践创新能力和综合素质，从而实现课程教学中对学生的知识传授、实践创新能力、品德教育的协同培养。该教学改革策略、方法和经验，可为高等院校图学及机械设计类课程教学提供参考。关键词：图学系列课程;思政教育;创新设计;课赛合一;虚实结合中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）1
高教学刊 2023年15期2023-06-14
- 《晚秋》中情节虚实的诗意美
影片就从这种虚实结合之中，为我们呈现了带有文学性的诗意美。关键词：《晚秋》 情节分析 虚实结合 诗意美《晚秋》最早是导演李晚熙于1966年拍摄的文艺电影，但由于胶片遗失，使其无缘再现荧幕。导演金泰勇于2010年重新改编、翻拍了这部电影，赋予了其新的生机。[1]翻拍的版本中并没有使用大量对白来叙述剧情或是塑造人物，而是通过人物的动作、神态，或者是大片的留白镜头来带领我们走进影片的世界中。内容与结构是电影二分后的重要成分。结构是电影的骨架，内容是电影的血肉，二
文学教育·中旬版 2023年2期2023-06-12
- 应用型本科单片机课程实验教学体系改革与实践探究
；改革实践；虚实结合中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）10-0157-031引言目前我国高等教育实施的“新工科”建设重要战略举措，引领了教育教学变革，为高等工程教育带来了机遇和挑战。“新工科”建设背景下，如何培养具有综合实践能力，能解决复杂问题的工程创新人才，对高等工程教育提出了新的要求。“新工科”建设的根本目标是提高人才培养的质量，其中课程质量起到至关重要的作用。教育部实施的一流本科课程建设要求树立课程建设新理念
电脑知识与技术 2023年10期2023-06-03
- 基于虚实结合的综合录井实践教学探索
系统介绍了“虚实结合实践教学系统”的建设方法，并提出“M+S+V”实践教学新模式，使学生在校内获得亲临一线的切身感受，有效提升了学生的工程实践及综合创新能力。［关键词］ 综合录井；实践教学；虚实结合［基金项目］ 2020年度中国石油大学（华东）本科教改项目（SJ-202041）［作者简介］ 郭卫萍（1990—），女，山东东营人，硕士，中国石油大学（华东）石油工业训练中心讲师，主要从事油气田开发地质及工程实践研究。［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］
教育教学论坛 2023年10期2023-05-30
- 线上线下虚实结合的高中化学深度学习策略
习。教师开展虚实结合的教学活动，通过情境导入、事实证据，引导学生进行微观解释、迁移应用，可以丰富学生的探究体验，为学生高效构建概念和思维模式创造有利条件，进而促进学生深层认知和思维发展。关键词：深度学习；线上线下结合；虚实结合；化学教学《中国教育现代化2035》将“构建基于信息技术的新型教育教学模式”列为推进教育信息化的一项重要任务。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）在修订工作基本原则中提到：要反映先进的教育思想和理念
中小学数字化教学 2023年4期2023-05-30
- 虚构艺术，绽开作文花
；想象训练；虚实结合；写作技巧《语文课程标准》指出：既倡导学生写纪实作文，也提倡写想象作文。借用塞万提斯一句话：虚构愈切近真实就愈妙，情节愈逼真，愈有可能性，就愈能使读者喜欢！让我们在展示真情实感，保持纯真心灵的同时，插上想象的翅膀，利用虚构的情节创造作文的精彩！这就肯定了学生习作可以“虚构”，合理化艺术虚构，“言他人之所未言，发他人之所未发”，写出了“人人心中有，人人笔下无”。据我多年的写作经验，小学生写作文时可以大胆虚构，其理由如下： 一、适当虚构是
科学导报 2023年31期2023-05-19
- “大学物理实验”虚实混合式教学探索与实践
教学的变革，虚实结合的混合式教学逐渐成为高校实验教学的新形态。在总结传统物理实验课堂利弊基础上，引入虚拟仿真实验构建虚实结合教学体系，思考仿真实验使用方式；建设线上课程促进自主学习，将线上与线下实验相结合；总结了线上课程加仿真实验辅助的混合式教学模式，课程考核也随之变得多元化和过程化。通过实践，该模式有利于增强学生的学习兴趣和实践创新能力，提升了“大学物理实验”课的教学质量和教师的业务能力。关键词：虚实结合；仿真实验；线上线下混合式教学；大学物理实验“大学
科技风 2023年9期2023-04-10
- “虚实结合”的机械基础实验教学改革与实践
.2 根据“虚实结合”方针开发“虚拟+实体”综合实验并搭建混合式实验教学平台基于现有的实体实验设备开发相应的虚拟仿真实验软件，在软件环境中重现实体实验的全过程，以形成完整的虚拟仿真实验，并在实体实验教学计划的基础上增设对应的虚拟仿真实验教学计划，尽可能全面地实现实体实验的虚拟化，并在此基础上进一步增加其他多种虚拟仿真实验项目；当虚拟仿真实验资源积累到一定程度后，再将所有具备教学能力的实验项目组合在一起，搭建以“虚拟+实体”综合实验为主体，其他虚拟仿真实验为
科教导刊 2023年5期2023-03-25
- 进阶式飞行器控制实验项目设计与实现
词：进阶式；虚实结合；飞行器控制；Pixhawk飞控0 引言飞行器控制系统融合了自动控制、计算机、导航、通信、传感技术等多个学科知识，但现有的关于飞行器控制的实践教学偏重某一环节的理论验证和Matlab/simulink 纯仿真实验，与实际脱节较大。为了有效培养学生综合运用专业知识及分析解决复杂工程问题的能力，本文采用多层递进的方式设计开发飞行器控制实验项目，同时将虚拟仿真与Pixhawk 硬件半实物飞行器在环实验相结合，让学生在一个完整的飞行器控制系统情
电子产品世界 2023年3期2023-03-22
- 工程力学中的“虚实结合”科学思维的培养
容中都体现了虚实结合的科学思维方法。在教学过程中，从具体的教学内容出发，潜移默化地介绍这种科学思维方法的巧妙运用，让学生从中领悟和体会其中的哲学思想，对于培养科学思维方法有重要的实践教育作用，也说明了力学课程有助于对学生进行科学思维和科学方法的培养[2]。一、理想力学模型的建立和假想面的引用理论力学中的“刚体”“质点”和“二力构件”都是一些假想的重要的理想模型，在实际中是不存在的，听起来有点虚无缥缈的感觉，但很有必要。它们抓住事物的主要特征，忽略了一些次要
科技风 2022年35期2022-12-27
- “虚实结合”—基于仿真实验构建融合教学情境
下几种：3 虚实结合融合教学情境案例化学实验开展要以安全为前提，《义务教育化学课程标准》中提到，化学实验应注重安全问题。在现实中，部分实验具有一定的危险性（如涉及浓硫酸、浓硝酸、过氧化氢的实验），这些管制化学品具有强氧化性、腐蚀性或毒性，购买和管理相对复杂；另外一些实验现象比较剧烈（如铝热反应实验、浓硫酸的脱水性实验），在防护不达标的情况下可能存在安全隐患；还有一类实验涉及毒有害物质，如高中必修中氯气、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体的制备和性质，教师通
科教导刊·电子版 2022年25期2022-12-01
- “虚实结合”的开放式嵌入式系统实验教学平台的设计与实践
重要手段，“虚实结合”已经成为了实验教学的重要发展方向，在一定程度上克服了传统实验教学的制约.[5-11]本文针对信息工程专业现有嵌入式系统课程实验教学存在的实验体验感弱，受场地、时间等限制条件多，实验教学成绩难以量化等问题，从实验对象场景化、虚实融合的观测界面、开放式信息管理平台构建和多态化的实验教学资源建设四个方面，联合开发了“虚实结合”的开放式嵌入式系统实验教学平台，有效提高了实验教学效果.1 实验教学改革思路建立场景化对象和虚实融合的实验呈现方式，
嘉兴学院学报 2022年6期2022-11-22
- 基于“虚实结合”的暖通空调综合实验课程创新研究
》为例，将“虚实结合”（传统实验与虚拟仿真实验结合）的理念引入到暖通空调实验课程的教学实践中，实现学生实验设计能力、动手能力、理论分析能力同步发展。经过教学实践，取得了很好的教学效果，同时也积累了一定的经验。1 原有实验教学模式的不足西南交通大学机械工程学院建筑环境与能源应用工程专业中，《暖通空调综合实验》是一门开放性、设计性的实验课程，针对建筑环境与能源应用工程专业高年级学生开设，学生已先修本专业《建筑环境学》、《热质交换原理与设备》、《空气调节》、《流
制冷与空调 2022年3期2022-08-01
- 虚实结合的智能制造实训平台构建与研究
要：通过虚实结合的教学模式，以典型产品制作和加工为主要案例任务，运用虚拟现实仿真技术，将智能制造生产线在虚拟软件中呈现，使学生对生产线机械结构、电气结构、生产模式产生概念性认知。建立多学科、模块化的实践教学体系，为不同专业学生工程实训提供有针对性的实践教学内容，帮助学生更好地认识和掌握真实生产中的相关流程、工艺和操作规范，实现学生深度学习，有效提升学生工程实践能力、创新精神和工程素质。关键词：虚实结合;智能制造;虚拟仿真;实训平台;教学模式中图分类号：
黑龙江教育·理论与实践 2022年7期2022-07-07
- 新常态下“虚实结合”开展实验教学的探索
，文章提出“虚实结合”实验教学新模式，讨论了以虚拟仿真实验教学资源作为线上课程、“虚实结合”开展实验教学的思路及方法;介绍了江苏大学在疫情期间如何指导开展实验教学的案例，探讨该“虚实结合”实验教学模式的实际意义;在新常态下，能及时改变、积极应变，以期在教育信息化建设中更好地实现实践育人，为实验教学信息化改革提供参考。关键词：实验教学;新常态;虚拟仿真;虚实结合中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-845
中国教育信息化·高教职教 2022年8期2022-05-30
- 独立实验课教学改革与实践
实验平台开展虚实结合实验，基于相关科研竞赛增设创新性实验项目，基于团队教研细化实验制度。通过这三方面的改革举措，充实并革新了独立实验课的教学内容，提高了实验教学质量，开阔了学生的视野，提高了学生的创新能力，取得了较好的教学成效。[关键词] 独立实验课;虚实结合;科研竞赛[基金项目] 2021年度武汉理工大学教学改革研究项目“基于工程教育专业认证的建环实践教学改革与实践”（W2019086）[作者简介] 周军莉（1977—），女，湖北天门人，博士，武汉理工大
教育教学论坛 2022年15期2022-05-25
- 锄奸律吕作阳秋
创作手法为“虚实结合”。文章将以部分人物、剧情为例，简要分析《清忠谱》的“记史”功能与“虚构”意义，及其“虚实结合”创作手法的成因。关键词：李玉 《清忠谱》 虚实结合 成因中图分类号：J805文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）06-0157-03 《清忠谱》是明末清初苏州派戏剧作家李玉的代表作之一，参与编写的还有毕魏、叶稚斐、朱素臣等。该剧是以明末东林党人周顺昌不肯屈服于魏忠贤的阉党乱政，遭到阉党逮捕，苏州人民发起反抗阉党、保护
艺术评鉴 2022年6期2022-05-10
- “科—产—赛” 与 “理—实—创” 两线三维的工程应用型人才培养模式探究
制教学平台;虚实结合中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）07-0097-04近年来，人工智能、大数据、工业物联网、5G等新一代高新信息技术飞速发展，给传统自动化专业带来很大的挑战与机遇，也对学生的创新意识与实践动手能力提出了更高的要求。为全面提升目前高等教育教学人才培养模式与培养体系，2017年教育部积极推进新工科建设。新工科背景下，为全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的先进工程教育认证理念，
大学·研究与管理 2022年3期2022-04-15
- 论郭熙《树色平远图》的“平远”绘画技法
林泉高致》;虚实结合中图分类号：J222 文献标志码：A 文章编号：1672-4437（2022）01-0094-03郭熙，生卒年不详，约为公元1000至1080年，字淳夫，河南温县（今孟县）人，北宋画院画家，也是绘画理论家。其早期学习李成的画法，后自创新画法，以“卷云皴”或“鬼脸皴”来画山石，以“蟹爪皴”来画树枝，郭熙画作个性突出，可辨识性很高，其画树喜爱作蟹爪状，或垂直向下，或向上舒展，错杂盘曲。《树色平远图》是
阜阳职业技术学院学报 2022年1期2022-04-05
- “虚实结合”模式在病理实验教学中的应用与评价
一起，通过“虚实结合”的模式展开教学，是病理实验教学改革中亟待解决的问题。一、病理实验教学的发展现状1.病理实验教学的现状与问题：病理学实验授课内容一般包括病理切片和大体标本两部分，切片的讲解过程通常依靠数码显微互动系统[6]。例如讲解肝脂肪变性时，教师通过数码显微互动系统的“屏幕广播”控制学生机，教师显微镜下的图像可以同步传到学生电脑屏幕上。学生自行使用显微镜观察玻璃切片时，镜下图像通过互动系统中MIE软件传输到电脑屏幕，将典型病变脂肪空泡等拍照保存。在
医学研究杂志 2022年3期2022-03-29
- 话虚实结合，品诗词之妙
文以古诗词“虚实结合”手法为议题，对《春江花月夜》《梦游天姥吟留别》《涉江采芙蓉》《纪村事》《秋兴》《西村》六首古诗词进行群文阅读之课内外相整合的教学实践探究，旨在为更新高中教师对古诗词阅读教学的理念，优化古诗词阅读教学的方法，改变学生的阅读方式与提升学生阅读能力提供良好的借鉴。·关键词：群文阅读;课内外阅读相整合;古诗词;虚实结合“群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。”古诗词作为中华民族
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 环境设计制图课程“虚实结合”教学模式的构建研究
学环境。通过虚实结合的教学模式，学生可以利用碎片化的时间进行自主学习，实现了边学习边娱乐的全新教学模式，培养了学生的空间逻辑思维能力，提升了学生对于环境设计制图课程的学习兴趣，促进了学生综合素质的提高。关键词：环境设计制图课程;虚实结合;虚拟仿真基金项目：本文系江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于虚拟仿真技术的课程教学平台构建——以环境设计制图课程为例”（2020SJA0816）;江苏高校“青蓝工程”资助项目（20200415）研究成果。一、引言环境设
美与时代·上 2022年1期2022-03-05
- 基于现实环境的AR动画叙事探索
实环境叙事 虚实结合引言AR是基于现实环境中的虚拟成像技术，与传统动画相结合，在呈现形式、叙事结构上都充分发挥了新媒介的技术优势，这是传统动画无法比及的效果。AR动画新颖的叙事结构使得观者与作品的关系发生变化，观赏形式也随之改变，这为很多产业领域创造了新的可能性，也为观者提供了高質量的感官体验。一、基于现实环境的AR技术应用（一）游戏类AR技术能够将虚拟世界套用在现实环境中，与完全虚拟的游戏环境相比，虚实结合打造的逼真的游戏情景使AR游戏能够带给玩家更真实
设计 2022年23期2022-03-02
- 基于人文生态的家庭教育取舍与把控
;多少取舍;虚实结合有专家言：家长和教师每天都在“地雷中探路”，一不小心可能就会闯进孩子心灵的禁区，触发心灵或情感的“地雷”。可见，教育好孩子该需要多少“惊心动魄”的心思。由于家长的理念、视域、方法等不同，家庭教育的效果也就不同。家长应该以更为人文的姿态直面自己的孩子，构建浓浓的人文家庭生态。至少注重以下三点：注重快与慢的调控，让家庭更融洽;注重多与少的取舍，让家庭更温馨;注重实与虚的结合，让家庭更和谐。一、注重快与慢的调控，让家庭更融洽所谓“快”，是指某
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- “虚实结合”实践教学体系模式提升食品类专业学生解决“复杂工程问题”能力
[3]。构建虚实结合、虚实互补的实验教学体系是当前实验教学改革的方向之一[4]。虚拟仿真实验教学模式在许多高校的食品专业中进行了探索，结果表明，将虚拟仿真技术融入实验教学中，可激发学生学习的积极性和主动性，从而提高教学质量[3，5-7]。但是“虚实结合”和“虚实互补”的思想还未真正融入专业整体教育教学体系中，也没有形成融合教学改革和人才工程能力培养于一体的教育模式，更没有深入融合虚拟仿真教学实习、学生创新实践、专业课程设计和毕业设计、专业实习和毕业实习等多
农产品加工 2022年24期2022-02-07
- 建构主义视角下高职虚实结合类课程教学改革探索
法应用于高职虚实结合的数字化双胞胎课程教学设计中，从教学情境的设计、教学活动的重组、教学资源的创建、教学评价体系的搭建等几个方面进行教学改革，实现了课堂理论教学与虚拟实践教学的有效融合。教学实践表明，抛锚式教学法能够激发学生的学习兴趣，提升教学效果，培养技术创新综合能力。关键词：建构主义;抛锚式教学法;虚实结合建构主义最早由瑞士的皮亚杰提出，在建构主义理论中，知识视为个人与社会之间直接联系或互动的产物【1】，不是通过教师的教授，而是在特定的社会文化背景下，
科技风 2022年2期2022-01-25
- 互联网背景下虚拟仿真在模拟电子技术课程中的探索与使用
一体 虚实结合引言：模拟电子技术（下文简称模电）是本校电子科学与技术专业的一门专业基础课，理实结合非常紧密。主要介绍半导体器件及应用电路的分析、计算及设计。原有模电教学虽然说是理实一体化的课程，但由于课时以及实验场地的原因，很难真正在课堂中实现理实一体化的教学。并且由于知识点多、分析计算工程性强，导致课程学习难度系数较高，一直是学生较为畏惧的一门课。教学效果不理想，教学目标达成度也较低。基于工程教育专业认证的核心理念[1-2]（以学生为中心，以成果为
中国新通信 2021年19期2021-12-24
- OBE理念下“虚实结合”的电路分析实验教学探索与实践
OBE理念的虚实结合的实验教学模式，在此模式下建立以仿真预学、课上实验、课后探究为三位一体的实验教学法，不仅可以解决传统教学模式出现的问题，还能拓宽学生的专业视野和加强实验技能，变被动为主动学习，有效激发学生的学习兴趣，培养并提升学生发现问题及解决问题的能力[5]。具体教学改革策略如下。2.1 根据人才培养目标，优化教学内容，更新教学模式根据我校对电气类专业制定的人才培养方案和既定目标，要求学生在掌握电学理论知识的同时，能够将理论与实践结合，解决实际电路设
电子测试 2021年22期2021-12-17
- 天地入我心
;动静结合;虚实结合;跨媒体对初中生而言，掌握写景技巧很重要，对提高阅读写作能力培养审美鉴赏能力都很有助益，甚至把它提高到培养语文核心素养的高度来要求也不为过。我们不需要从正面深入证明上述这些结论，而是可以简单地从试卷题目反过来看。如果进一步从语文核心素养角度来考察掌握写景技巧的意义，我们也可以发现写景技巧的训练与掌握过程就是观察思考的过程，对思维发展与提升极有助益。从审美层面上说，愿意进而能够写景是共情能力强的表现，证明他审美感觉较为敏锐，情感表达较为细
快乐学习报·教师周刊 2021年29期2021-12-13
- “虚实结合”理念下的天然药物学课程改革探索
特点，结合“虚实结合”理念，指导构建并实施相应教学模式，锻炼学生的思辨能力、强化学生的实践技能，切实提高学生的综合素质。1 “虚实结合”教学理念的指导意义“虚实结合”教学理念能促进学生全面发展，以学生为本，结合教学内容，对传统常规教学体系进行梳理、更新与整合，发挥“虚实”教学各自的优势。天然药物学在实践教学过程中除充分利用课堂教学帮助学生掌握天然药物知识之外，还应该在中医药理论思想指导下结合实际情况，以本校天然药物学实验室、中药房和药用植物园为主要实训基地
卫生职业教育 2021年16期2021-12-05
- “新工科”背景下高职院校网络专业实践教学研究
证融合”的“虚实结合”的仿真实践教学课程体系，不断强化真实实践教学，尽力融合虚拟仿真实践教学，探索开展以线下课程和网络课程相结合的混合式线上线下教学，以此来真正强化学生的应用实践技能，提升高职学生就业能力和职业技能提升。关键词：新工科;“虚实结合”;仿真实践中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）28-0239-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）
电脑知识与技术 2021年28期2021-11-28
- 基于工程教育认证理念的“虚实结合”实验教学模式探索
撑情况二、“虚实结合”的实验教学模式根据实验内容和目标建立“以学生为中心”并辅以网络平台工具的“虚实结合”的教学模式,将教学中心落在学生利用网络资源自主学习上。这里所谓的“虚”,指实验前利用网络教学资源和虚拟仿真软件对实验过程的体验、自主学习,以及实验过程中和实验后在教学软件和专业应用软件中的分析、认知和行业应用仿真等过程;所谓的“实”,则是指在实验室由仪器设备完成的必要的实体操作内容。此外,学生还需利用个人电脑及软件工具,完成实验数据的处理和分析。最后,
北京印刷学院学报 2021年10期2021-11-11
- 中职电子专业混合型仿真实验教学的实践与探究
出线上、线下虚实结合的混合型仿真教学模式。同时按照高素质技能人才培养要求，结合中职生的特点，以信息技术为依托，以实验教学内容重难点为指向，建设仿真实验教学项目。本文以中职电子专业《电冰箱原理与维修》课程中的电冰箱“电子温控电路”为例，就仿真实验概念及优缺点、混合型仿真教学模式、混合型仿真实验教学流程、仿真技术和云平台的应用四个方面展开探究混合型仿真实验教学。关键词：仿真实验;混合型教学;Flash技术;虚实结合;线上线下1 引言随着教育改革的逐步深化，中
中学理科园地 2021年5期2021-11-05
- 论虚实相生在平面设计中的应用研究
新。关键词：虚实结合;平面设计;文化基金项目：本文系贵阳市非遗中心课题项目（2020GYFY001）研究成果。虚实相生是我国的传统美学思想，具有表达意境的重要作用，价值不容小觑。随着美学的发展，虚实相生思想除了应用在绘画、戏剧、建筑、书法等领域外，也在平面设计领域得到了应用与发展。西方的平面设计理论与中国道家的虚实相生美学思想相互碰撞，使设计领域得到了更好的发展。然而，部分现代平面设计作品与虚实相生思想的结合运用还停留在表面，过于形式化，且过分追求视觉冲击
美与时代·上 2021年10期2021-10-18
- 高职煤化工技术专业“虚实结合”育人的探索与实践
工技术专业“虚实结合”育人，改革传统教学育人手段，推进人才培养模式创新，为煤化工行业提供了所需求的高素质技术技能型人才，服务地方区域经济“一主多元”产业结构转变，并借助发展新机遇，强化新疆煤化工产业集群。关键词：煤化工;虚实结合;人才培养;仿真Abstract：As a strategic barrier in Northwest China and the core area of the Silk Road Economic Belt，Xinjiang
科技风 2021年27期2021-10-12
- 基于游戏闯关式自动化技术3D仿真教学软件的设计研究
：游戏闯关;虚实结合;自动化技术;仿真教学软件1 研究目的1.1 我国职业教育和实践教学现状分析当前，我国职业教育行业的发展规模已居全球首位。2019年全国中等职业学校有1.01万所，在校生1576.47万人;全国高职（专科）院校1423所，在校生人数达到1249.7万。职业院校的实训基地建设通常是以人才培养目标、学科知识体系、专业建设为纲领，以学生和社会人才技能培训和提升为宗旨。实践教学是职业院校培养学生技能的重要环节，实验教学是学生在校学习认知验证的重
电脑知识与技术 2021年24期2021-09-23
- 产教融合、虚实结合培养航空特色机械类应用型人才改革与实践
程体系，构建虚实结合五位一体的实践平台开展航空特色机械类应用型人才培养的改革与实践，有效解决了人才培养专业设置与行业需求脱节，教师和学生工程实践能力弱化等问题。关键词：航空特色;校企协同;产教融合;虚实结合中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.25.0330 引言我国航空制造业发展迅速，同时，随着航空企业的数量不断增多，对于高校高质量人才的需求也在增大。沈阳航空航天大学作
现代商贸工业 2021年25期2021-09-13
- “新工科”背景下PLC课程虚实结合多层次实践平台构建
下PLC课程虚实结合多层次实践平台的构建方案。为突破现有实践教学环节的局限，方案从PLC基础实验平台、高级实训硬件平台、综合控制系统应用平台、监控系统应用平台、灵活自主性创新实践平台五个方面，融合“实物”平台和“虚拟”平台两种模式，进行多层次的混合递进式实践平台构建。实践表明，所提PLC实践平台构建方案可实现有效解决现有实践平台的多种问题，显著提升了学生的创新实践能力。关键词：新工科;PLC实践平台;虚实结合;多层次中图分类号：G642 文献
高教学刊 2021年23期2021-09-12
- 论李煜《虞美人》的虚实结合艺术
情感丝缕，而虚实结合手法自然是其哀叹现实、回味过往的重要艺术形式，他的代表作《虞美人》就是运用虚实手法抒写亡国之痛的一曲生命悲歌。关键词：李煜;虞美人;虚实结合虚实结合是中国古诗词常见的表现手法之一，虚实相生，情景共融，可以使作品意象丰富、意境深远、内蕴饱满。李煜的代表作《虞美人》就是一首将虚实结合手法演绎得浑然天成的艺术精品。词人用悲恨凄楚的感情基调，真挚深沉的感情旋律，弹奏了一曲绝望的现实与虚妄的眷恋相互撞击的千古绝唱。李煜词的风格大致以公元975年亡
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 疫情背景下认识实习课程“虚实结合”教学模式的实践与思考
制等方式的“虚实结合”教学模式进行应对。该教学模式克服了疫情下实习困难，获得了较好的教学效果，为工科专业的实践教学提供了参考意义。关键词：疫情;认识实习;船舶与海洋工程一、概述2019年下半年迄今，新冠疫情在全球的突然爆发和持续肆虐，强烈冲击了各行业的运行与发展，促使各行业改变原有工作模式以应对疫情影响。教育行业是疫情防控工作的重点与难点，高等教育更是如此。学生来自国内外不同地方，所修课程名目繁多，实验实践环节安排紧凑，对防疫工作提出了巨大挑战，也对疫情下
江苏广播电视报·新教育 2021年17期2021-09-10
- 基于虚拟现实的工业机器人课程实践教学探索
教学中，探索虚实结合的教学新模式，实现课堂教学与工程实践相结合，打破传统工业机器人教学上的局限性，加速教学内容、课程体系、教学方法和运行机制的改革与创新，填补当前工业机器人技术实践教学方面的空白。关键词：工业机器人;VR技术;虚实结合;航空宇航制造中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）16-0033-04一、引言近年来，教育部指出要加大战略性新兴产业人才培养力度，支持和鼓励有条件的院校从高等教育入手，积极培养战略性新
中国教育信息化·基础教育 2021年8期2021-09-06
- 虚实相交，感知“温度”
[关键词] 虚实结合;历史现场感;初中历史教学九年级统编历史教材在常州地区已走进历史课堂，业界对统编教材的研究正如火如荼，对新教材我们既陌生又新鲜。“中世纪的城市和大学的兴起”由原来一课中的知识点，变成第三单元的单独一课。本课内容有“自由和自治城市”“城市居民的身份”和“大学的兴起”三子目，即三条“实线”构成，同时本课中隐含着一条“虚线”，即城市的兴起与发展。它们都是本课的重点，而理解西欧城市的兴起与发展对欧洲文明发展的作用又是本课的难点。以这条“虚线”来
中小学班主任 2021年16期2021-08-30
- 一种全新的汽车A柱视野辅助评估方法研究
及视点定位，虚实结合的方式，更加全面并直观评估A柱的视野遮挡，将A柱主观评估与客观评估结合起来，快速迭代。在设计开发的早期就能通过可视化评估方法，并且不依赖于实物模型的验证，从而深度优化A柱方案，满足市场需求。关键词：可视化渲染 座椅定位 视野遮挡 虚实结合Research on a New Method of Auxiliary Vehicle A-pillar Visual Field EvaluationSun Haiqing，Liang Qingl
时代汽车 2021年11期2021-08-04
- 基于虚拟现实的工程实践教育探究
学平台扩展为虚实结合、理实一体化、实践课程多层次的教学平台。阐述了虚拟现实关键技术中的立体成像原理及性能特点，建立了基于虚拟现实技术的工程实践课程体系，形成了层次化、模块化的虚拟现实工程实践课程，并在新冠疫情防控背景下尝试采用互联网+虚拟现实技术进行线上实践教学，取得了初步的教学成果。实践证明，虚拟现实技术能够克服传统工程实践教育的诸多不足，拓展了工程实践教育的教学理念。关键词：虚拟现实;工程实践教育;立体成像原理;虚实结合中图分类号：G640
高教学刊 2021年3期2021-06-20