科教导刊
高教论坛
- 东京大学产学合作模式及其启示
- 德国双元制教育模式对我国应用型专业的借鉴和启示
——以卡尔斯鲁厄理工学院为例 - 基于移动终端的高校师生教学深度互动模式探索
- 建筑消防技术专业“四方协同,五融六化”产教融合型育人模式探讨
- 控制科学与工程本科国际化课程建设研究
- 农业院校大学物理线上线下混合式教学改革与实践
- 基于“学思行”打造OBE 智慧教学课堂
——以“园林植物与应用”课程为例 - 新工科背景下高校物理教学改革策略研究
- 应用型本科高校考研数学教学方法研究
——以郑州商学院为例 - 农业文化遗产在高校思想政治教育中的价值及实践路径
- 油气储运工程一流本科专业建设探索与实践
- 本科生毕业设计(论文)全学程教学体系的探索与实践
- 教育信息化背景下高校混合式教学模式探索
- 信息时代大学教育管理现状及解决策略
学科探索
课程教学
- 基于BOPPPS 模型的“金融数据挖掘”课程教学设计
——以“Apriori 关联分析算法及金融应用”为例 - 核心素养视角下中职语文读写结合教学实践探究
——以说理文阅读和写作结合教学为例 - “动物生态学”课程教学实习改革的创新与实践
- 基于产出导向“促成”环节的英语写作微课程设计
——以How to write a business memo 为例 - SPOC 混合式教学模式在“护理学基础”课程中的应用
- “矿井灾害应急救援与处理”教学改革与实践
——以应用型二学位人才培养为例 - “审计信息化”课程教学问题思考
- “电网络分析与综合”课程改革与实践研究
- “城市规划方法论”课程协同式案例教学策略模型的构建
- 小班授课模式在老年康复学教学中的应用
- 基于OBE 理念的教学大纲设计
——以治沙原理与技术课程为例