声母
- 西安回族汉语tf声母社会意义的二元分化
音层面,坊上话的声母与西安话具有较高的一致性,唯一的差别即坊上话的舌尖清塞擦音[tf][tfh]对应西安话的唇齿清塞擦音[pf][pfh][2]。近些年吴永焕、孙立新等学者的调查结果也显示[tf][tfh]是回族方言变体的重要特点,西安其他方言点的音系中均不存在此类发音(1)参见吴永焕《汉语方言中的[pf][pfh]声母》,收入《语言研究的务实与创新——庆祝胡明扬教授八十华诞学术论文集》,外语教学与研究出版社2004年版;孙立新《西安方言研究》,西安出版社
唐都学刊 2023年4期2023-07-22
- 知庄章声母在大同方言中的历史演变
语大包片。知庄章声母是中古时期汉语语音发展史上的三组声母。知组包括知母、彻母和澄母三个声母，在等韵图中位于二等和三等的位置，排在二等的知组字叫做“知二”，排在三等的知组字叫做“知三”。庄组包括庄母、初母、崇母和生母四个声母。章组包括章母、昌母、船母、书母和禅母五个声母。庄组在等韵图中排在二等，章组在等韵图中排在三等，这两组在宋代三十六字母中都归为照组，所以庄组也称为“照二”，章组也称为“照三”。一、大同方言中知庄章声母的演变历程（一）知庄章声母从中古到近代
山西大同大学学报(社会科学版) 2022年4期2022-08-30
- 即墨柳腔《王三卖鱼》音韵分析
特点进行探讨。就声母特点而言，《王三卖鱼》分尖团，知庄章组分为平翘，日母多读为零声母。就韵母特点而言，二合元音[ai]简化为单元音[?]，有些果摄喉牙音舒声韵字、入声韵字的读音，具有地方色彩。从《王三卖鱼》中的语音特点可以看出，二等[i]介音的出现要早于韵母单元音化;此时即墨柳腔中还没有明显的鼻化元音，之后[a]元音产生鼻化，这反映出近四十年的韵母变迁。同时，还出现了同一个词的语音叠加现象，如“给”既保留了土语读法，又在不同语境下透露出普通话的影响。关键词
现代语文 2022年6期2022-07-03
- 鄂西南方言异读现象分析
中的异读现象分为声母异读、韵母异读和声调异读三大类，力求从共识层面与历时层面上分析恩施方言中的异读现象。 关键词：恩施方言;异读;声母;韵母;声调 中图分类号：H172.3 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）02 — 0166 — 05 恩施市位于鄂西南部，长江以南，是恩施土家族苗族自治州州政府驻足地，鄂西南方言就是恩施方言。恩施方言属于西南官话成渝片区，包括境内少数民族在内的所有人都说恩施话。恩施方言是人们在长期
理论观察 2022年2期2022-06-14
- 小学低年级段学生常见的拼音错误探究
过总结他们常见的声母、韵母和声调错误，归纳了小学低年级段学生拼音错误产生的原因，并提出了减少这些错误的教学建议。关键词：汉语拼音；声母；韵母；声调汉语拼音是学习汉语的基础工具，在小学低年级段的学习中尤为重要。小学低年级段学生能够较快接纳关于拼音的知识，但在使用的过程中，会产生一些典型的错误。声母错误：晒（sài）太阳韵母错误：口（kǒ）渴声调错误：玻璃（lí）这些错误不利于小学低年级段的孩子正确认读汉字，也阻碍了他们阅读、写话能力的提高，影响他们语文基本能
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 陕西人学习普通话应注意的几个问题
[摘要]从声调、声母、韵母、声韵拼合四个方面讨论陕西人学习普通话的主要问题。因为古入声字在陕西方言里声调的分派规律跟普通话不尽一致，加之普通话对古入声字韵母跟陕西方言的读法不尽一致，所以，陕西人学习普通话时对于古入声字要注意多下功夫。陕北及关中方言把普通话读作zh、ch、sh声母的大约一半字读作z、c、s声母，宝鸡一带以及陕南宁强等处把古泥母洪音字读作l声母，关中许多方言点以及陕南洋县等处保留了尖音。普通话前后鼻韵母en、en2组在陕北及宝鸡一带合并为en
陕西广播电视大学学报 2022年3期2022-05-30
- 山东济阳方言音系及其内部差异
表，语音系统包括声母26个、韵母36个、声调3个，境内的语音差异主要体现在声母和声调上。在声母方面，古精组声母今读，细音无别，洪音则有三种读音类型;知庄章声母今读也有三种读音类型。在声调方面，其差异主要表现在汉族居住地有3个声调，回民居住地则有4个声调。济阳方言音系所呈现出的回汉声调差异实质上仍是地域差异的表现。关键词：济阳方言;语音差异;声母;声调;三调型济阳区（原济阳县）位于鲁西北平原的南部，南临黄河，西邻齐河，北依临邑和商河，东接惠民。济阳历史悠久，
现代语文 2022年3期2022-04-09
- 从暗码看《李氏音鉴》音系及其性质
《李氏音鉴》 声母 韵母 共同语标准一、 引 言（一） 《李氏音鉴》及研究概况明清至民国时期，等韵之学空前繁荣，韵图、韵书多达一百六十七种（耿振生 1992）序，李汝珍《李氏音鉴》是其中一部。李汝珍[1]爱好广泛，才能博雅，除《李氏音鉴》外，另有小说、围棋专著传世。在众多明清等韵学著作中，李汝珍的《李氏音鉴》流行范围较广、影响较大。对《李氏音鉴》的研究始于民国时期。赵荫棠（1932）、钱玄同（见胡适 1942）等开其先河。之后，王力（1957）、何九盈
辞书研究 2022年2期2022-03-19
- 广西平南马练话音系概况
文记录和描述了其声母、韵母、声调和语音特点，马练话声母有20个，包括零声母ø在内，没有复辅音;韵母有48个，完整地保留了古阳声韵尾-m、-n、-ŋ和古入声韵尾-p、-t、-k，声调有9个，舒声调6个，入声调3个，入声调分上阴入和下阴入。【关键词】马练话;勾漏片方言;声母;韵母;声调;前言平南县位于广西东南部，西江上游，面积2983.97平方公里，辖21个乡镇（街道），154.75万人，常住人口120.33万人。马练瑶族乡位于平南县内最北部山区，东与藤县宁康
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 汉语口语规范化教学反思
：普通话;语音;声母;韵母;声调《国家语言文字事业“十三五”发展规划》明确指出，推动高等学校科学设置语言文字相关课程，以提高语文鉴赏能力、口语和书面表达能力为重点，全面提高学生语文素养和语言文字应用能力。笔者所在学校开设了通识课《普通话训练》和专选课《汉语口语规范化》。除从事这两门课的相关教学外，笔者也是学校普通话测试站负责人，见证了学生从学习这门课到将知识转化为能力的全过程。以考试结果为导向，以《汉语口语规范化》（以下简称《规范化》）为案例，谈谈在相关教
教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
- 河套方言语音系统分析研究
对河套地区方言的声母、韵母和声调等进行重新记录和整理，进一步明晰河套方言的语音特点。关键词：河套方言 音系 声母 韵母一、河套地区基本概况河套的地理所指有广义和狭义之分。广义指内蒙古自治区和宁夏回族自治区境内贺兰山以东、狼山和大青山以南、黄河沿岸的地区。因黄河流经此地形成一大弯，故名河套（《辞海》“河套”词条注释）。狭义的河套就指后套平原，即“北抵狼山，南界鄂尔多斯高原，西起磴口，东到乌拉特前旗”（《辞海》“后套平原”的解释）。这一狭长地域从地理环境上讲就
参花（下） 2021年9期2021-10-01
- 江谦《说音》声母系统探析
《说音》的“天然声母表”采用注音字母标注音值，是反切注音法走向消亡的一种表现，也是在西方语言学理论影响下中国传统音韵学向现代音韵学迈进的有力尝试，体现了清末到民初时期汉语音韵学的传承与革新。正确认识《说音》的声母系统，明确其声系基础，可以丰富《说音》的研究内容，管窥汉语音韵学由传统向现代演进的一些特点。对《说音》的声母系统进行研究，可以为近代汉语官话语音史及徽语的研究提供一些语音资料。下面对《说音》的声母系统进行讨论，主要完成两方面的工作：一是辨析《说音》
福建教育学院学报 2021年7期2021-08-31
- 酒泉方言语音特点探析
北方方言，因其在声母、韵母、声调方面的独特个性，使其既与同属于北方方言的兰州方言、宁夏方言、陕西方言有别，也于同属于河西走廊一带的武威方言、张掖方言不同，因而在北方方言中独树一帜。酒泉方言语音的特点是语调平缓，高低起伏不大，声母、韵母和声调与普通话非常接近，很容易被人听懂。和普通话相比，酒泉方言最明显的特点是声母中的舌尖中音、鼻音n和舌尖中音、鼻音l区分不清;舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s区分不清;韵母中的前鼻韵母en、in、un和后鼻韵母e
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 汉语口语规范化教学反思
：普通话;语音;声母;韵母;声调《国家语言文字事业“十三五”发展规划》明确指出，推动高等学校科学设置语言文字相关课程，以提高语文鉴赏能力、口语和书面表达能力为重点，全面提高学生语文素养和语言文字应用能力。笔者所在学校开设了通识课《普通话训练》和专选课《汉语口语规范化》。除从事这两门课的相关教学外，笔者也是学校普通话测试站负责人，见证了学生从学习这门课到将知识转化为能力的全过程。以考试结果为导向，以《汉语口语规范化》（以下简称《规范化》）为案例，谈谈在相关教
教育周报·教育论坛 2021年38期2021-06-29
- 粤客双语字音的声母对应规律及其在交互学习中的应用
限于篇幅，本文以声母对应规律为讨论核心，唯因现代汉语方言与中古汉语声母对应规律与声调密切相关，因此纳入一并讨论。一、粤语的声母与声调系统1.粤语声母系统粤语的声母系统如表1。表1 粤语声母系统为便于古今以及跨方言的对应规律比较，与《粤语审音配词字库》相较，本文少了4个声母。说明如下：（1）kw并入k，视为k声母的合口韵。（2）kʰw并入 kʰ，视为 kʰ声母的合口韵。（3）j并入零声母，视为零声母的齐齿韵。（4）w并入零声母，视为零声母的合口韵。2.粤语声
广东技术师范大学学报 2020年5期2020-11-13
- 中国合唱作品咬字训练在合唱排练中的优化
合唱;咬字发音：声母;韵母：优化训练中图分类号：J616.2文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 21-0094-01合唱属声乐类艺术，是音乐与语言的综合体。不同的是，合唱是群体性艺术，唱中讲“合”，所展示的是分声部组合在一起的立体声效。为了达到这种高难度声效，在合唱训练中往往更加强调声音的统一、和谐、声部协调等方面的优化而忽略了另外一个非常重要的问题：语言。目前，我国合唱发展迅猛，中国合唱队在世界各类合唱比赛中崭露头角，但中国合唱想要
文艺生活·下旬刊 2020年7期2020-10-20
- 唐山汉语方言丰润土语的历时演变研究
润方言;音韵学;声母;韵母;声调唐山方言与普通话极为相近又独具语音特色，近年来唐山方言的研究成果颇多，如王振全《论唐山方言的形成与特点》、王显志《唐山市区方言的音系描写》探究唐山方言的声韵调特点;《唐山方言的连续变调》、《唐山古冶方言的变调情况》等探究唐山话的音变特点。纵观研究成果，多为唐山方言的共时研究，却少有从历时角度研究唐山方言语音的发展演变，目前有杨帆《唐山方言疑、影母的今读研究》从音韵学角度研究唐山方言的疑、影母;王怡颖《玉田方言语音内部比较研究
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 《方言调查字表》声调调查表解析
于调查方言声调、声母和韵母，学界习称声韵调调查表或前三表。声韵调调查表的设计颇具匠心，但是《字表》没有加以说明。我们尝试对其设计原理作适当解析，以为方言调查工作者提供一些方便。声韵调调查表设计中的一些问题，我们也尝试作了评析。文中例字的反切主要依据《广韵》[2]，必要时参考《集韵》[3]，多音字的反切根据例字在声韵调调查表中的设计旨意做出取舍。声母依据《字表》声纽系统，《字表》泥娘未分，我们依据陈澧《切韵考》[4]及《切韵考外篇》[5]所定，参考邵荣芬《切
湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 2020年5期2020-10-12
- 沂南方言的声韵调系统
描写了沂南方言的声母、韵母、声调系统，是对沂南方言的一次总结。关键词：沂南方言;音系;声母;韵母;声调沂南县地处沂蒙山区中部，境内有沂河水系流经，属鲁东南低山丘陵区，多山地丘陵。位于临沂地区东北部，四面有临沂市河东区、兰山区和费县、沂水县、蒙阴县、莒南县及日照市莒县两区五县。从地域上看，沂南县处在山东省半岛与内陆的过渡线上，相应的，它的语音也同时兼有不同官话方言区的特点。一、从山东方言分区看沂南方言研究现状山东方言研讨大抵始于汉代的《方言》一书，历代对沂南
看世界·学术上半月 2020年3期2020-09-10
- 拉祜语与纳西语核心200词比较
主要是看拉祜语的声母韵母与纳西语的声母韵母对比对比比较。拉祜语的音节结构是由元音+声调，或辅音+元音+声调构成，没有带辅音尾的音节。纳西语分西部和东部两个方言。西部方言的大部分地区，辅音都有p、ph，b、mb，h，n等几类，擦音多分清浊，鼻音一般有m、n、。单元音有i、y、e、a、ɑ、o、u、。辅音可多达44个， 元音可多达12个。语法方面一般使用“主语—宾语—谓语动词”的次序。如果使用表示主语、宾语的助词，可以有7种不同的句式。本文将围绕两种语言的200
科教创新与实践 2020年33期2020-09-10
- 唐山汉语方言丰润土语的历时演变研究
润方言;音韵学;声母;韵母;声调唐山方言与普通话极为相近又独具语音特色，近年来唐山方言的研究成果颇多，如王振全《论唐山方言的形成与特点》、王显志《唐山市区方言的音系描写》探究唐山方言的声韵调特点;《唐山方言的连续变调》、《唐山古冶方言的变调情况》等探究唐山话的音变特点。纵观研究成果，多为唐山方言的共时研究，却少有从历时角度研究唐山方言语音的发展演变，目前有杨帆《唐山方言疑、影母的今读研究》从音韵学角度研究唐山方言的疑、影母;王怡颖《玉田方言语音内部比较研究
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 声母顺口溜
王宝琪b、b、b，听tīnɡ广ɡuǎnɡ播bō;p、p、p，把bǎ水shuǐ泼pō。两liǎnɡ扇shàn门mén，是shì个ɡèm，奶nǎi奶nɑi拐ɡuǎi杖zhànɡf、f、f。小xiǎo马mǎ快kuài跑pǎod、d、d，伞sǎn钩ɡōu把bǎ子zi称chēnɡ作zuòt。小xiǎo小xiǎo洞dònɡ口kǒu就jiù叫jiàon，一yì根ɡēn小xiǎo棍ɡùnl、l、l，弟dì弟di笑xiào得deɡɡ、ɡ、ɡ，天tiān气qì炎yán热rèk
作文周刊·小学一年级版 2020年28期2020-08-06
- 坝汪壮语与泰语声母二次分化研究
为接近。本论文从声母分化类型，来对两种语言中辅音声母分化进行比较研究，分析两种亲属语言声母分化规律。【关键词】 壮语 泰语 声母 分化一、引言壮族是云南省人口超过百万的五个少数民族之一，云南壮语分属北部和南部方言区，分四个土语，桂边土语和丘北土语属北部方言，砚广土语和文麻土语属南部方言。砚广土语分布在：广南县、砚山县、马关县、文山市、西畴县和麻栗坡县（北部）等地，自称为phu?n???（布侬）。坝汪壮语属砚广土语，是中支台语。泰国又称泰王国，有700多年的
大经贸 2020年3期2020-08-03
- 贺胜桥镇方言声母特点探究
——基于老中青三代方言的调查
，对贺胜桥镇方言声母特点进行探究，试图分析其演变规律与原因，并据此对武汉市周边赣语官话化趋向做一个大致性预测。一、微、疑、影、喻四母文[]白[v]现象及其演变部分微、疑、影、喻四母字今读情况较为特殊：“外”“挖”二字，老、中、青层今读分别为[v][u][v]；“卫”“味”等五字，老、中、青层今读分别为[vei][uei][vei]；“温”“瘟”等三字，老、中、青层今读分别为[vn][uen][vn]。这些字老、青年层声母今读都为[v]，中年层声母今读却为[
湖北科技学院学报 2020年2期2020-06-24
- 探析东北方言的特点及在民歌中的应用
化特点，其语言中声母、韵母和声调彰显着独自的特点。东北方言和其他地域的方言一样，相对单一和独立，本文将通过分析东北方言的特点和在东北民歌中的应用，从而进一步挖掘蕴含在东北民歌中的文化现象。关键词：东北方言 声母 韵母 声调 民歌文化我国是拥有56个民族的国家，方言的形成由来已久，远在周代就有“殊方异语”之说。世界上各民族的语言都有其各种分支，尤其我国语言的分支更多。我国作为一个多语言、多民族的国家，语言的丰富使得各民族文化变得更加多姿多彩，方言作为一种语言
艺术研究 2020年2期2020-06-22
- 浅谈普通话学习找中存在的问题和方法
着常见问题：部分声母混淆或发音有缺陷和错误，声调调值不正确，韵母中存在元音发音错误、缺失发音动程、鼻辅音归音不到位等问题，朗读时轻重格式也不够正确。针对以上常见问题，作者提出了相应的指导建议。关键词：普通话;声母;韵母;声调山东方言属于北方方言中的华北方言，山东方言自鲁西到胶东是慢慢过渡的，山东人的发音习惯以郯城县、临沂市、蒙阴县、沂源、莱芜向北，以东的所有地区在发“r”这个音时，均为“y”，例如：“人，日头，热”发音为“银，易头，耶”，以西，特别是鲁西南
世界家苑 2020年3期2020-05-26
- “汉语拼音”专题网站的设计与开发
主页、家长导读、声母、韵母、整体认读音节、活学活用、游戏天地以及留言簿等。其中，声母、韵母、整体认读音节和活学活用页面为该网站的主要学习内容;游戏天地可以帮助儿童更好地了解和学习汉语;家长导读帮助家长了解本网站知识结构和浏览注意事项;留言簿为家长和孩子提供了一个交流平台。该网站布局合理，交互灵活，页面形象生动，给学生一种身临其境的美好体验。关键词：汉语拼音;专题网站;声母;韵母;整体认读音节中图分类号：TP393.0;G434 文献标识码：A 文
现代信息科技 2020年1期2020-04-10
- 学习普通话语音不可忽视的“数字”
素的个数及分类;声母、韵母不同说法的个数，不同角度的分类;声调的调值等，以此为切入口学习普通话语音知识会起到事半功倍的效果。关键词：普通话语音;数字;声母;韵母;声调 ;音节现实生活中，使用普通话和利用汉语拼音打字已成为普遍现象，语音知识成为人们必须掌握的常识。在学习和传授普通话语音基础知识的过程中 ，发现涉及到很多的数字，如果把这些数字理清并记住，就能对所有的语音知识起到串连、概括和提示的作用，让学习和应用事半功倍。先从《汉语拼音方案》说起。《汉语拼音方
科学与财富 2020年36期2020-03-04
- 以广州话为第一语言的普通话学习者的语音学习偏误分析
的阻力主要反映在声母、韵母、语流音变的问题上。因此，本文将分析的重点放在以广州话(公认的标准)为第一语言的普通话学习者的语音偏误。一、声母偏误(一)舌尖前音“z、c、s”与舌尖后音“zh、ch、sh”的混淆普通话中的翘舌声母是广州话使用者的一大难点。一是因为普通话中的舌尖前音“z、c、s”与舌尖后音“zh、ch、sh”为两套不同的声母，而广州话无翘舌声母，两套语音系统本身固有的差异会引起母语的负迁移——“平翘不分”；二是因为由训练造成的负迁移，具体来说就是
师道(教研) 2020年12期2020-02-24
- 初级阶段英美学生学汉语之声母偏误分析
美学生在汉语语音声母上出现的问题，基于前人的研究，分析了在声母方面存在的偏误以及偏误原因。【关键词】偏误分析;声母;偏误成因【作者简介】马利（1980.05-），女，河南信阳人，四川外国语大学成都学院，讲师，硕士研究生，研究方向：语言学及应用语言学。偏误分析理论开始于20世纪60年代末，由英国著名语言学家科德（S.P.Corder）提出。偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析。本文主要探讨英美留学生在学习汉语时的语音中的声母偏误。
校园英语·上旬 2019年11期2019-11-06
- 开江方言音系调查研究
键词：开江方言;声母;韵母;声调开江方言声母f、h不分，l、n不分，无zh、ch、sh，韵母比普通话多4个，且没有鼻音韵母ing;声调有4个;声母浊音清化、不分尖团，韵母中部分古塞音韵尾消失;声调由中古音系中的四个调类演变而来，其演变规律是平分阴阳，浊上变去，入声归入阳平。采用方言处理系统9.0版进行录音，录音字词来自《中国语言资源调查手册》，后期用Praat语音学软件进行声韵调的分析。一、开江概况介绍开江县隶属于达州市，位于四川东部，大巴山南麓，縣域介于
当代旅游 2019年3期2019-09-19
- 意大利学习者汉语语音声韵母偏误分析
学习的困难。其中声母的偏误和难点包括送气不送气音、舌面前音、舌根擦音、卷舌音;韵母当中难以掌握的主要有单元音圆唇高元音、舌后半高元音、前后鼻音等。指出了这些音位的特点以及意大利学习者偏误性质后，还分析了某些音位变体及其所造成的困难。关键词：意大利学习者;汉语语音;声母;韵母;偏误0 引言近些年在汉语热潮的影响之下，意大利汉语学习者人数成几何增长。语言大学的汉语学习人数通常都在千人左右，此外还有越来越多的高中将汉语纳入正规教学计划。这使得学习者整体的汉语水平
海外文摘·学术 2019年9期2019-09-10
- 关于老挝学生汉语声母和声调习得偏误分析
展分析，明确了其声母和声调习得偏误，分析了产生偏误的具体原因，提出了牙签教学法、以旧带新法、纸片法等解决学生汉语声母和声调偏误的有效对策。【关键词】老挝学生；汉语；声母；声调；习得偏误【中图分类号】H116.4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）12-0035-02随着时代的进步，社会经济水平的提高，各国之间的联系也更加密切，尤其是在老挝改革开放政策大力实施以后，与中国联系更加紧密。在这种局面下，有越来越多的老挝学生学习汉语，以便
文科爱好者·教育教学版 2019年2期2019-06-19
- 汾河片方言古全浊声母今读的三种类型
）一、引言古全浊声母“並奉定从邪澄船群禅匣”在汾河片方言中都已清化。目前关于山西方言全浊声母的研究成果比较丰富，温端政、侯精一（1993）[1]、徐通锵（1996）[2]、乔全生（2005，2012）[3-4]、王临惠（2003）[5]、韩沛玲（2012）[6]等，对山西方言全浊声母的读音类型和演变进行了分析描写。在前贤论述中，一般把汾河片方言古全浊声母逢塞音、塞擦音的清化类型归为送气型，把汾城方言全浊声母的清化类型归为平不送仄送型。根据笔者对汾河片方言系
长治学院学报 2019年1期2019-04-28
- 中古入声字在聊城方言中的读音分析
538个，分析其声母、韵母、声调在聊城方言中的演变规律，试图揭示中古入声字在聊城方言中的语音特点，为聊城人学习普通话提供帮助。关键词：入声字;聊城方言;声母;韵母;声调聊城是沟通冀、鲁、豫三省的枢纽，素有“江北水城”的称号。聊城方言属于冀鲁官话。冀鲁官话是北方官话的一个次方言区。本文参考中国社会科学院语言研究所编《方言调查字表》和丁声树编《古今字音对照手册》，统计出538个入声字，分析了其声母、韵母、声调在聊城方言中的分布情况，并和普通话进行比较，试图揭示
现代语文 2019年1期2019-04-19
- 山西河曲方言语音特点研究
对河曲县城关话的声母、韵母、声调、儿化等方面的描写与分析，揭示出河曲县城关话在语音方面的独特的特点及其与普通话的对应规律，并对河曲县人学习普通话提出注意事项。关键词：河曲方言;声母;韵母;声调;语音特点一、河曲县概况山西省河曲县位于晋西北黄土高原忻州市西北部，地处晋、陕、蒙三省交界处，北与内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗相邻，西与陕西省榆林市府谷县隔河相望，东南与山西省偏关县、保德县和五寨县接壤，素有“鸡鸣一声闻三省”的说法。黄河由北环西向南流經县境长达74
现代语文 2019年1期2019-04-19
- 潍坊方言与普通话的声母对比研究
：通过对潍坊方言声母和普通话声母的体系进行音声学对比，找出普通话中不存在的方言声母，分析潍坊方言里特殊的声韵结合，希望对比结果能有效纠正潍坊人的发音错误，提高普通话教学质量。关键词：潍坊方言；普通话；声母；声韵结合中图分类号：H17 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）14-0116-02一、引言我国是一个民族众多的国家，普通话的普及对于提升国民的语言素养、增强民族凝聚力、扶贫开发及区域建设等方面有着重要的作用。因此此项研究的目的在于对
教育教学论坛 2019年14期2019-04-17
- 韩国学生声母发音偏误及教学对策探讨
料，对韩国学生的声母发音偏误进行了概括，分析了韩国学生声母发音偏误的原因，并在此基础上探索相应的教学对策。关键词：韩国留学生;声母;偏误;对策为了解韩国学生普通话学习中存在的问题，笔者对在云南昆明学习汉语的两位韩国留学生进行了普通话水平测试。测试题来源于云南省普通话培训测试中心题库，是专门针对国内少数民族学生和留学生设置的，难度略低于通用的普通话水平测试题。测试结果显示，在声母发音中，j q x和z c s、zh ch sh三组声母，是韩国学生的难点，两位
北方文学 2019年6期2019-04-01
- 河北抚宁方言的语音特点
较小，但是在一些声母、韵母、声调方面的特点值得注意，弄清抚宁方言的语音特点对于推广普通话具有重要的作用。关键词：抚宁;方言;声母;韵母;声调河北抚宁方言属于北方方言，抚宁方言共有23个声母（多一个?声母），39个韵母和四个调类。下面我们研究一下它不同于普通话的一些特点。前一个音标为普通话，后一个音标为抚宁方言。一、声母特点（一）平翘舌不分抚宁方言并非所有的声母都平翘舌不分。只有精、心、邪和审四母中的个别字在语流音变的影响下，为了避免拗口才不分。遇摄合口一等
北方文学 2019年5期2019-03-15
- 潞城方言声母与普通话声母的对比
“猪”和“缀”的声母都是[tʂ]，而在潞城话“猪”读作[ty]，声母是[t]，“缀”读作[tsuei]，声母是[ts]，两者的声母不同。再如，“睫”的普通话音标是[tiɛ214]，声母是[t]，而潞城话音标是[tsA53]，声母是[ts]。这种和普通话声母存在差异的情况在潞城话中比较常见，具有一定的代表性。那么为何[tʂ]要读作[ts]或者[t]呢？我们可以从历史语音演变的角度来探寻原因。本文主要研究潞城话的声母问题，韵母问题不在此次的讨论范围内。二、潞城
安徽开放大学学报 2019年1期2019-03-12
- 五岁儿童普通话声母习得的个案研究
费立艳摘 要：声母在普通话儿童语音习得中最容易出现偏误，本文对四岁半至五岁半儿童的声母习得进行考察，对出现的偏误进行归类分析，重点考察了边通音偏误，同时也考察了方言对儿童声母习得的影响。关键词：普通话;声母;习得;偏误1 研究现状综述充分描写儿童语言的发展过程，是儿童语言学的研究任务之一（李宇明，1995）。语音习得是儿童语言发展的重要方面（张云秋，2014）。前人研究根据观察到的语料情况将声母偏误归为不同类型并对偏误原因作出解释。张云秋（2014）将一
卷宗 2019年35期2019-02-18
- 古钞本《玉篇》全浊声母的贝叶斯分析
钞本《玉篇》全浊声母的贝叶斯分析姜 永 超（华中科技大学 中文系，武汉 430074；燕山大学 国际教育学院，河北 秦皇岛 066004）一般认为浊音清化发生在中古中后期，梳理古钞本《玉篇》全浊声母时发现在南梁时期已经有了清化现象，采用贝叶斯分析清浊混切反语，发现全清化是次清化的两倍以上，更倾向于以不送气特征为主送气特征并存的清化特点，每个全浊声母在发音部位与发音方法上表现出不同的清化途径，基本遵循平透仄戛的规律。并从体例上论证了浊音清化现象的存在。古钞本
语言研究 2018年2期2018-05-28
- 根据中韩声母差异针对韩国学生的声母教学对策
两种情况分析中韩声母差异，概述了中韩声母中的相同相似以及不同之处。第一种情况为汉语中有的声母而韩语中没有的声母，本文我们以“f”为例，韩国学生可能会产生的偏误及其处理对策。第二种情况为中韩声母中无法找到相对应的声母，而是一些相似读音的情况。韩语中“”这个声母，它是介于“l”“r”之间的一个读音，由于母语中的负迁移导致韩国学生“r”“l”不分。在这里对“l”“r”进行区分并提出对策。关键词：声母差异 “f” “” 处理对策中图分类号：H195.3 文献标识码
现代交际 2018年2期2018-02-22
- 常熟话中的舌叶音声母
常熟话中的舌叶音声母顾劲松1，顾冰沁2（1.江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223003；2.常熟理工学院 人文学院，江苏 常熟 215500）在现代常熟话中，存在一组舌叶音声母［ʧ ʧʰʃ ʤ/ʒ］。此组舌叶音声母主要来源于中古知组声母三等字和章组声母字。常熟话中该组舌叶音声母有着较为明显的地域差异：以政府驻地虞山镇为代表的中部区域，该组舌叶音声母普遍存在；在市域南部，则古知、庄、章三组声母完全合流为一组舌尖前音声母［ʦ ʦʰs ʣ/z］；而在市域西北
常熟理工学院学报 2017年1期2017-02-28
- 巢湖市城区方言声母系统概述
）巢湖市城区方言声母系统概述钱青青（吉林大学，吉林 长春 130012）巢湖方言属北方方言，是江淮方言下的一小支，其声母系统有别于普通话声母系统，且成系统性和对应性。这些差异可以从汉语的古声母系统及其演变历程中找到解释。归纳巢湖方言声母系统的特点对方言本身以及推广普通话都有积极意义。巢湖方言；声母系统；普通话巢湖市位于安徽省中部，临近长江，环抱五大淡水湖之一的巢湖，巢湖方言是皖属江淮官话下的一个分支，为方言花枝上的一朵小花。巢湖市原辖无为、庐江、和县、含山
巢湖学院学报 2016年5期2016-12-06
- 普通话习得研究
——以汾阳人学习普通话为例
过探析汾阳方言在声母、韵母、声调方面与普通话存在的差异，来找出汾阳人使用普通话时存在的问题以及对应的纠正方法，从中发现学习普通话的规律，为汾阳及周边地区的人们学习和使用普通话提供借鉴。一、引言“普通话”是指有明确规范的现代汉民族共同语，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。推广普通话不仅是我国语言文字工作的大事，也是教育界、文化界乃至全国各行各业的大事。山西方言是比较特殊的方言，就山西方言本身来说，内部差异比较明显。全
唐山文学 2016年8期2016-11-26
- 水语擦音声母“h”探微
，只分土语。擦音声母“h”是榕江与三都、荔波交界片区水语独有的声母，属软腭的送气浊擦音。在具体分析声母“h”语音特征的前提下，以语言田野调查和语音记录为出发点，通过对声母“h”例词的分析，找到这一片区水语擦音声母“h”的内部差异，分析它与其他地区水语的对应关系，进而探索擦音声母“h”的历史来源问题。水语；擦音声母“h”；历史来源水语是水族的特色文化，是水族文化最核心、最深层次的载体。水语支撑着水族社会的运转、延续与发展，水族深层次的文化研究都离不开水语研究
贵州民族大学学报(哲学社会科学版) 2015年5期2015-10-20
- 邵阳方言的声调演变
。平去分阴阳,与声母的清浊密切相关。上入各存一类。邵阳方言除声调的特点外，还完整地保留着一套全浊声母：二、 声调演变(一)平声邵阳方言平声总的是按声母的清浊分为阴平和阳平，但是也有一些例外字，它们读成上声或去声，如“匙”(汤匙、钥匙)(禅支)、“脂”(章脂)、“几”(见微)、“监”(见衔)、“禁”(禁不住)(见侵)、“教”(见肴)、“竿”(见寒)、“犍”(犍子)(见元)、“跑”(并肴)、“跳”(定萧)、“搂”(来侯)、“任”(日侵)、“仍”(日蒸)、“丧”
邵阳学院学报（社会科学版） 2015年4期2015-04-10
- 对几组声母在五代西北方音中表现的再探讨
探讨几组《切韵》声母在五代西北方音中的分合与拟音。具体说，就是知组、章组、庄组、精组和见组的分合与拟音。利用的材料就是见于前述四书的四种别字异文。为此，笔者总体认同邵荣芬（1963）研究敦煌俗文学中别字异文的观点与方法。但有一点不同：举凡可能为形近、形似所致或义同、义近所致的别字异文，或者对构成原因尚存疑问的别字异文，本文一概不取，以消除纷扰。本文所探讨的几组声母的分合与拟音早有前修与时贤作过研究，并叠经补充与修正。先是罗常培（1933：16-27、85）
语言研究 2015年1期2015-02-09
- 浅析唇音的反切
守温取汉字为三十声母，宋人又补充为三十六字母，以韵书的韵母字作为韵母，由此，反切法更为精密与规范，成为当时主要的注音方法。反切这种注音方式自问世以来，由于古今语音的演变，造成每个时代都有不同的反切，造成人们在使用的过程中出现了许多分歧。因此，从宋代以来，就有许多学者提出了对反切的改革。例如，明代吕坤的《交泰韵》、清代潘耒的《类音》，这两部书主要是要革除旧反切的局限与弊端，尽量使两个字相拼就可以直接拼出被切字的读音，也就是现在所谓的“音和法”；明清之际的杨选
参花（下） 2014年4期2014-12-11
- 青岛“城市音”声韵研究
一致，但是在个别声母、韵母、声调甚至词汇等方面却有明显的独特性。与青岛方言相比，声母的发音特点青岛本土方言声母主要有25个声母，可记为：[p] [p‘][m] [f] [t] [t‘] [n] [l] [k] [k‘] [x] [t] [tɕ‘] [ɕ][tθ][tθ‘][θ] [t∫] [t∫‘] [∫] [tʃ] [tʃ‘] [ʃ] [j][y]。青岛“城市音”在个别语音上发生了变化。首先，在尖团音的划分问题上，尖音和团音已经统一合并为j[tɕ] q[
大众文艺 2014年12期2014-03-12
- 汉中方言中平、翘舌音声母与普通话的异同对应规律
代表。平、翘舌音声母即舌尖前音声母z、c、s和舌尖后音声母zh、ch、sh，在普通话的21个辅音声母里，这两组声母有辨义作用，不能混用。汉中方言的语音系统有27个声母，也有舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh这两组声母，但它们是以分混状态来辨义的，也就是一般所说的平、翘舌音不分。实际上，对汉中方言语音系统舌尖前音声母z[]、c[]、s[s]和舌尖后音声母zh[]、ch[]、sh[ʂ]分混状态进行深入细致地分析，还是可以归纳出明显整齐的对应规律的。一
陕西理工大学学报(社会科学版) 2013年3期2013-04-12
- 说“零声母”
没有数量，如“零声母”表示没有声母，“零韵头”表示没有韵头，“零韵尾”表示没有韵尾。这些含“零”词所表示的事物都没有对应对象，都属空概念，即外延都是零。按照汉语传统的分析习惯，音节可分解为声母、韵母、声调三部分，有的音节不以辅音开头人们就称其为“零声母”，如“阿姨”中的 ā和 yí，“乌鱼”中的wū和yú。学界对什么是“零声母”没有歧义，可对“零声母”算不算1个声母意见却并不一致。黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(1991年11月增订版)［1］认为，“声母
大连海事大学学报（社会科学版） 2012年5期2012-03-28