高校图书馆红色经典阅读推广实践研究

李楠 杨梦瑶 徐继维

［摘要］当前，高校思政教育全面、深入开展，对红色经典阅读的需求不断增加。文章以长安大学图书馆为例，分析高校图书馆红色经典阅读推广现状，总结长安大学图书馆红色经典阅读推广实践及其创新实践经验，探究高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示：拓展服务途径，促进红色资源的创新利用；深入挖掘内涵，加强红色经典阅读推广工作研究；激发读者深度参与，构建多位一体红色文化教育阵地；拓宽传播渠道，加大红色文化宣传力度。

［关键词］高校图书馆；红色经典；阅读推广；实践研究

《普通高等学校图书馆规程》规定，高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能。当前，阅读推广是高校图书馆的一项重要工作，能够有效促进图书馆资源、空间与服务的有机结合，充分发挥图书馆的职能作用。《关于促进全民阅读工作的意见》指出，大力推荐爱国主义、集体主义、社会主义主题出版物，积极开展相关主题读书活动，弘扬民族精神和时代精神［1］。习近平总书记强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。红色资源是具有中国特色文化资源的主要组成部分，因此，高校应传承红色基因，构筑立德树人精神高地［2］。高校图书馆作为高校开展思政教育、红色教育、文化教育和实践教育的重要场所，是高校传承红色基因的坚强阵地之一，应依托丰富的馆藏资源，充分发掘具有地域特色、历史特色和文化特色的红色资源，开展多维度主题阅读推广活动，建设红色文化教育阵地，传承并弘扬红色文化。

一、高校图书馆红色经典阅读推广现状

（一）红色经典阅读推广存在的主要问题

笔者对长安大学图书馆的读者致电咨询、微信公众号留言询问及预约登记借阅记录等进行统计分析，发现在2021—2023年基于中国共产党成立100周年、党的二十大等重大事件节点，党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和“时代新人铸魂工程”等深入开展，高校思政教育对红色资源需求占比较大。然而具体到高校图书馆红色经典阅读推广实践仍存在一些问题。

一是缺乏专业的红色经典阅读指导。在高校图书馆中，部分读者阅读需求较为模糊，或有红色经典阅读意向，没有相关阅读经验，或对具体可以阅读哪些红色经典了解甚少。高校图书馆在一定程度上缺乏专业的红色经典阅读指导，不便于读者获取红色资源、红色经典，也不利于读者开展红色经典阅读。二是红色经典馆藏副本有限。以长安大学图书馆的《共产党宣言》馆藏副本为例，经查询《共产党宣言》是该图书馆预约借阅中排名第一的红色经典，其馆藏共有7个不同出版年份的版本，且各种版次副本量在1—10本之间，出借率始终保持在80%，而读者偏好借阅出版年份较近的版本。从读者实际借阅情况来看，高校图书馆受限于馆藏副本有限，存在红色经典流通率不高，读者预约等待周期较长等问题。三是红色文化服务空间不足。笔者经调研，发现读者开展红色经典阅读的初衷一般可分为专业研读、课程辅读和个人爱好阅读。在不同的内在需求驱动下，读者对红色经典的阅读时间、阅读地点和阅读氛围等需求亦不相同。区别于传统阅读的空间，红色经典阅读空间具有历史传承性、思想教育性和公益属性［3］，可以突破活力不足和属性单一的限制，使读者与红色资源建立联系并置身于特色阅读环境与空间，让读者感受浓厚的红色文化氛围感，最大限度地激发读者对红色经典的阅读欲望，助力红色经典阅读推广工作的开展。调研结果显示，当前高校图书馆红色文化服务空间尚且不足，亟待改善。

（二）红色经典与高校图书馆红色文化教育阵地建设

广义的红色经典指以中国革命事业和社会主义建设为背景且具有长期影响力的文学作品［4］。从阅读载体来看，红色经典形式丰富多样，包括纸质图书、期刊、报纸以及电子图书、电子期刊、音视频等；从传播途径来看，红色经典的传播包括线下主题阅读活动、学习教育与实践、红色场馆和展览等，线上阅读推广活动、虚拟展览、主题网站等。高校图书馆应综合考虑红色经典的阅读载体和传播途径，将红色经典传播贯穿图书馆业务服务工作环节，建设多维度的红色文化教育阵地，实现全员、全程、全方位育人。

二、长安大学图书馆红色经典阅读推广实践

（一）持续充实馆藏红色资源

一是长安大学图书馆梳理现有馆藏资源，深入了解红色资源，筛选相关纸质资源馆藏与电子资源馆藏。二是长安大学图书馆与校党委宣传部、马克思主义学院专业教师沟通交流，结合自身馆藏内容、借阅率以及红色经典知名度、出版情况等进行综合评判，精心制作五百余种“红色经典图书书单”，创新开展红色经典阅读推广服务。三是长安大学图书馆根据“红色经典图书书单”，采购原有馆藏缺失的红色经典书目、补足馆藏副本不足的红色经典种类，多渠道搜寻相关绝版红色经典图书，并挑选、加工馆藏历史悠久的红色经典内容，开展红色经典主题活动，让红色经典“活”起来，如《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《中共党史人物传》等。四是长安大学图书馆甄选出“百部红色经典图书”，将其纳入长安大学党史学习教育“五個一百”工程，与校党委、各级党支部等共同推动“百部红色经典图书”阅读推广工作，促进师生熟知红色经典并阅读“百部红色经典图书”，营造红书经典阅读氛围，为红色经典阅读推广注入强有力的助推剂。

（二）创新开展红色经典阅读指导

2021—2023年长安大学图书馆持续开展红色经典阅读推广系列活动：一是在馆内设置“找书服务岗”，面向读者提供红色经典预约查找专项服务，做到即时登记、即时借阅，提升红色经典借阅率；二是新增海报、易拉宝和“爱心服务岗”，为读者提供咨询服务，开展图书借阅指导，便于读者熟悉馆藏情况、了解找书借书流程，提高红色经典找准率和服务效率，增强读者的借阅体验，并依托补充馆藏副本和增加电子资源，解决读者预约红色经典等待周期较长等问题。

（三）扎实打造特色红色文化教育阵地

长安大学图书馆拓展线上线下红色文化传播途径，以“红色经典图书书单”及其创新服务为基础，构建红色经典阅读推广网络，创新开展红色经典阅读推广活动，扎实打造特色红色文化教育阵地，营造红色经典阅读氛围，增强读者阅读红色经典的主动性。

第一，线下活动方面。一是设置红色经典书展区。长安大学图书馆选取馆内人流量大的区域，因地制宜地将图书馆现有空间与馆藏资源进行有效整合，如：设置红色经典主题书架，容纳400余册红色经典图书；设置红色经典阅览桌、红色主题背景墙、观展留言签到簿并配备区域电子信息查询机等，形成立体、智能、活泼、多样化的红色阅读空间。二是提供红色讲解员服务。长安大学图书馆一方面分批次培训讲解员，使其围绕红色经典书展、红色馆藏，为读者提供个性化讲解服务和阅读推广服务；另一方面评选“优秀红色书展讲解员”“最佳红色推广服务党支部”，激励党员发挥先锋模范作用，积极参与红色经典阅读推广工作。三是举办红色主题活动。长安大学图书馆在红色经典书展区举办红色经典主题书展、红色经典段落诵读活动等，其中红色经典主题书展日均观展量达300人次，2021—2023年红色经典主题书展情况见表1。四是改造提升红色经典书屋。长安大学图书馆与长安大学党校合作打造红色经典书屋，推动党员、积极分子开展红色实践教育和红色经典阅读，红色经典书屋日均签到量达100人次。

第二，线上活动方面。近年来，长安大学图书馆大力加强微信公众号建设，补足红色经典传播短板，结合书香校园建设和全民阅读推广活动，将红色经典的纸质资源与电子资源相融合，提高读者红色经典活动参与度和传播度，开展红色经典阅读推广活动：一是通过校园门户网站和图书馆微信公众号，面向读者进行线上线下活动宣传；二是创新开展多个系列的红色经典线上阅读推广和阅读指导，精准推荐红色经典近数百种，累计阅读量近万人次，详情见表2；三是构建VR红色经典图书展，完成VR展览拍摄、制作及线上展示，使线上展览点击量累计2000余人次，进一步拓展读者范围。

长安大学图书馆将线上与线下红色经典阅读推广工作融合互补，既推广了馆藏资源，又满足了不同读者的需求，并吸引潜在读者主动利用数字资源等开展红色经典阅读，增强红色经典阅读推广成效。

三、高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示

（一）拓展服务途径，促进红色资源的创新利用

高校图书馆要想为读者有效甄选红色经典，促进馆藏资源利用，既要吸引读者关注，为读者提供系统化找书服务，又要基于读者的浏览性阅读倾向，发挥红色资源尤其是红色专题特藏的思政教育、教学和文化熏陶功能，结合线下阅览、线上查阅拓展服务途径和资源利用方式，提高图书借阅率，如：将红色经典阅读嵌入思政德育课程创新设计；在红色文旅融合背景下促进图书馆红色研学活动和红色教育［5］；将红色研究嵌入学科服务和信息素养教育［6］；创新品牌推广活动；建设专题平台等，从而拓展可变性强、具有可持续性的服务途径，开放线上获取访问红色资源权限，消除读者阅读屏障，搭建有效的阅读桥梁。

（二）深入挖掘内涵，加强红色经典阅读推广工作研究

在红色经典阅读推广上，高校图书馆应结合红色馆藏综合评判，基于读者对红色经典的阅读需求，梳理红色经典书单，快速吸引读者注意力，推动读者开展红色经典阅读。一方面，高校图书馆应加强红色资源研究，深度挖掘红色经典内涵，促进馆员对红色馆藏的了解，推动相关阅读指导高质量发展，对红色经典进行深度诠释及内涵推广，并不断丰富和充实红色专题特藏，增强红色经典阅读推广工作的可持续性。另一方面，高校图书馆应加强专业阅读推广人才培育及队伍建设，构建包括馆员、教师、教辅人员、学生等在内的多元化人才队伍［7］，在实践中形成系统化的阅读推广机制，并积极开展以读者体验为主导的阅读推广成效评估，从而促进阅读价值的实现和阅读推广的可持续发展［8］，不断扩展特色化的红色经典阅读推广

路径。

（三）激发读者深度参与，构建多位一体红色文化教育阵地

高校图书馆需要明确阅读推广的成效与传播度、参与度相关。因此，高校图书馆应不断创新融合、多维互动，为读者提供更精准、全面、创新的找书服务和红色经典阅读推广服务，构建多位一体的红色文化教育阵地，帮助读者快速查找红色经典，感受红色文化内涵，从而实現红色经典阅读推广和红色文化传播多位一体的空间成效。同时，高校图书馆也应深入调研读者需求，广泛开展同行服务调研，不断创新服务方式和方法，吸引读者深度参与红色经典阅读推广，帮助读者增强红色经典教育实效。

（四）拓宽传播渠道，加大红色文化宣传力度

高校图书馆应发挥自身优势，讲好红色经典故事，深入推动红色经典阅读推广工作：一是积极收集和梳理红色校史故事、地方红色故事等，利用智能化信息技术赋能，增强读者的沉浸式阅读体验；二是积极拓展馆藏资源，整合多媒体红色资源，将开放共享红色资源纳入红色经典阅读推广，构建多感官的红色经典阅读方式；三是加强与其他高校图

［作者简介］李楠（1987—），女，陕西渭南人，长安大学图书馆馆员；杨梦瑶（1989—），女，河南偃师人，长安大学图书馆馆员；徐继维（1987—），男，辽宁阜新人，长安大学图书馆馆员。