《从军行》《夜上受降城闻笛》对比阅读

公文文

摘 要 以《从军行》与《夜上受降城闻笛》为例，对初中语文边塞诗歌对比阅读赏析的策略展开分析和解读，从主旨语句、关键字词和主要意象三个角度切入，指导学生采用对比阅读的手法，让他们在比较的过程中感悟诗人的情感变化、体会文本的内涵，并走近诗人的内心，由此感知不同边塞诗歌的叙事和抒情倾向，从知人论世的层面解读诗歌之间的差异，由此获得更为真切和强烈的阅读体验。

关键词 初中语文  边塞诗歌  对比阅读

《从军行》和《夜上受降城闻笛》同属唐代边塞诗歌的代表，分别反映了初唐、中唐两个时期边塞诗的特点和主要内容，将它们作为对比阅读的对象和素材，不仅能够让学生了解唐代不同阶段边塞诗歌语言、风格的变化，还能使他们明确不同阶段的社会变化以及诗歌之间的情感差异，进而从社会、历史和文化等不同的角度，比较和解析边塞诗歌的异同点。由此，在对比阅读赏析的过程中，我们要立足于时代背景，指导学生在对比的过程中明确《从军行》与《夜上受降城闻笛》两首边塞诗歌的差异，促使学生在积累历史文化知识的基础上，能够感受到不同时代的战争观和社会主流发展趋势，加深学生的诗歌阅读感受。

一、 对比主旨语句，感悟情感变化

唐代始于公元618年，终于公元907年，是中国古代历史最重要的朝代之一，也是大一统中原王朝的重要代表。整个唐朝可以划分为四个阶段，分别为初唐、盛唐、中唐以及晚唐，因经济发展、政治变动等因素的影响，每一个阶段的文化氛围都呈现出一定的差异，而这种文化氛围的差异，自然也渗透在诗人诗歌创作之中。初唐时期，唐代处于政治大一统时期，经济发展十分迅猛、综合国力强劲，这一时期边塞诗歌以“从戎立功”为主基调，以杨炯为代表的一众诗人，创作了多篇边塞诗歌，表明了自身弃笔从戎、报效国家的坚定信念，整体上呈现出一种积极乐观、奋勇向上的情感倾向。而经历了安史之乱后，唐代从一代盛世的高台之上摔落，连年不断的战乱给老百姓的生活带来了极大的影响，常年驻守边关、征战沙场的战士们，也被磨灭了参战热情，甚至衍生出一种厌战的心理，这种心理在李益的笔下得以体现。那么，从初唐时代到中唐时代，人们究竟经历了怎样的变化、对待战争的态度又有怎样的转变呢？

基于此，在对比阅读时，要紧紧地围绕诗歌的主旨句展开分析，寻找诗歌中最具代表性的诗句，明确诗歌中所体现出的思想和情感的变化。杨炯的《从军行》为初唐阶段边塞诗的代表作，诗歌中表现了文人弃笔从戎、征战沙场的心情，抒发了一种为国争光、建功立业的豪迈情感。分析全诗结构和内涵，可以得出“宁为百夫长，胜作一书生”为诗歌主旨句的结论，从“宁为”和“胜作”两个关键词的对比中，学生能感受到诗人对待征战沙场的战士以及书生的不同态度，体会其征战沙场的决心和信念。而李益的《夜上受降城闻笛》是中唐时期边塞诗的主要代表，其主旨句可以定位于“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。整首诗歌充斥着对战争的厌倦和哀怨。在连年战争的背景下，边关战士已经身心俱疲，他们对家乡和家人的思念之情满溢。

在对比阅读时，通过比较和分析主旨语句可知，初唐时期的边塞诗歌以歌颂战争、报效祖国为主要情感基调，而到了中唐时期，无论是书写诗歌的诗人、还是常年征战的将士，都表现出一种厌战、愁苦的心绪。从对待战争态度的变化上，可以明确初唐和中唐两个阶段在政治、经济等方面的变化。

二、 对比关键字词，体会文本内涵

语言文字是古代诗歌的基本要素，受到篇幅和字数的限制，唐代边塞诗往往会以简洁、凝练的字词和语句，表达浓烈、深厚的情感。在对比解读时，可以将诗歌中的关键字词作为主要对象，对这些关键字词进行比较和品鉴，由此体会诗歌文本的内涵，了解不同诗歌之间的异同点。

在《从军行》和《夜上受降城闻笛》两篇边塞诗的对比阅读中，我们从“炼字”的角度，对比诗歌中的关键字词，更好地理解诗歌中隐喻的信息和情感，了解不同政治、经济和文化背景下，人们对待战争的不同态度。这里的“煉字”，针对的是诗歌中的关键字词，而不是整篇文本，因而在对比阅读时，也要精准地提炼出诗歌中的关键字词，于求同存异的过程中，深层次地挖掘边塞诗的内涵。

从两首边塞诗的用词角度进行分析，它们运用了相同的数词，即“一”。以“一”为切入点展开对比阅读，逐层深入地体会边塞诗的内容，能够得到由点带面的阅读效果。《从军行》一诗的主旨句为“宁为百夫长，胜作一书生”，这两句中先后用到了“百”和“一”两个数词，结合诗歌的注释可知，“百”并无特殊含义，而将其与“夫长”关联起来，可以解释为“一百个士兵的领头人”，概括来讲就是下级军官，而“一书生”既可以解释为“一个书生”，也可以概括为“一介书生”，关联整首诗歌的内容，“一介书生”显然更符合诗歌的基调。在明确两个数词的含义后，即可推理出诗歌的主旨，体会出诗人弃笔从戎的理想信念和坚定决心。转向《夜上受降城闻笛》一诗，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的主旨句中也运用了“一”这一数词，这里的“一”不能单独解释，而是要与“夜”相连，从“一夜”这一关键词中可以看出，将士们经历一夜的辗转反侧、夜不能寐，他们对家乡和亲人的思念已经达到了顶峰，他们被战争折磨得失去了生活的光彩。从这两首边塞诗的“一”中可以看出其情感上的差异，从初唐时期昂扬向上、为国征战的积极态度，转变为中唐时期悲凉哀怨、厌倦战争的消极态度，这不仅是两个诗人的情感变化，更是唐代两个阶段和社会的变化。

通过对关键字词的对比和分析，我们由诗人的个体情感变化推断出社会的发展变化，感受到了初唐到中唐两个阶段所经历的沧桑，凸显了政治、经济等因素对诗歌创作风格的影响。

三、 对比主要意象，走近诗人内心

古代诗歌常以不同意象表达情感，诗人将自身的情感寄托在客观的景物、事物或自然现象之上，创造出一个个独具色彩和韵味的意象。纵观历朝历代的边塞诗，诗人往往会用“烽火”“落日”“金甲”“雪”“月”等意象抒发情感、表达理想信念，而在不同的心境或者语境下，相同的意象也可能会具有不同的象征意义或情感倾向，这一点在《从军行》和《夜上受降城闻笛》两首诗歌中也有所体现。

《从军行》中出现了“烽火”“牙璋”“铁骑”“雪”等意象，《夜上受降城闻笛》引用了“城墙”“雪”“月”等意象，可见两首诗歌中同样采用了“雪”这一意象，那么这两处的“雪”有何不同呢？“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”中的画面，是作者想象出的征战沙场的画面。所以这里的“雪”是虚写，表现的是诗人征战沙场的愿望和豪情壮志。而“回乐烽前沙似雪”中的“雪”，并不是现实世界中真实的雪景。诗人将“沙”比喻为“雪”，体现的是戍边战士对家乡的思念，这里的“雪”带有了一丝悲情的色彩，与杨炯笔下豪放、壮丽的雪景形成了鲜明对比。

从对比阅读和赏析的角度，围绕主旨语句、关键字词、主要意象等层面，对《从军行》和《夜上受降城闻笛》两首唐代边塞诗歌展开对比阅读和深入赏析，使学生更为全面地了解初唐和中唐两个时期中人们战争观念的变化、情感的变化和生活的变化，让学生在对比的过程中掌握阅读边塞诗的有效方法和技巧，提升阅读与鉴赏诗歌的能力。

[作者通联：山东沂水县黄山铺镇初级中学]