高职院校大学生创新创业实践能力培育路径的研究和实践

郑险峰 孟令娜 徐晓毅 袁畅 邵洪侠 王良 李玉平

摘  要：文章对高职院校大学生创新创业实践能力的培育路径进行了深入研究，指出了当前社会背景下高职院校大学生创新创业培训的重要意义和存在的一些问题，并总结了如何根据目前大学生创新教育策略，有效构建大学生“双创”培训体系，强化高校人才高质量培养的一些方式方法，可供有关教育工作者参考。

关键词：高职院校；大学生；创新创业能力；培育路径

中图分类号：G718.5文献标志码：A

随着中国经济从高速发展走向高质量发展，“创新、创业”成为经常被提及的两个热门词汇，习近平总书记也发表过关于“创业推动经济社会发展、改善民生的重要途径”方面的重要讲话。大学生作为未来推动经济社会发展的中坚力量，更应该树立创新创业的理念，增强创新创业的能力、提升创新创业的信心。这对于大学生的综合素质和实践能力的培养也是大有裨益。

作为高校教师也要不断地引导大学生对创新创业进行思考，逐步认清当前面临的形势、了解其中重要意义，更要针对认识上、方法上的一些不足进行全方位的改进，从而更好地提高综合能力，适应社会发展的需求。

1 培育大学生创新创业的重要意义

1.1 培育大学生创新创业能力是建设创新型国家过程的坚强基石

目前中国大力提倡并深入实施创新驱动发展战略，大众创新、万众创业的意识已经深入人心，越来越多的人投入其中，只有创新才能更好地引领发展，创新是发展的源动力的理念已经是大家的一个共识。创新给创业提供了新的契机和强大生命力，创业的不断壮大和良性发展，才能进一步促进经济社会持续繁荣稳定，高质量前行。那么大学生如何提高自己的综合素质，在未来经济社会发展中贡献自己的力量，实现自己的人生价值，创新创业意识和能力的是否具备是一个不可或缺的重要因素。高职院校有义务和责任适应时代特色，打破一些传统的教学方法和教学理念，更加注重对大学生创新创业能力的培养，这已经成为每个高校培养计划、课程设计和实训任务等教学环节中关键所在，也是各学校教学任务的重中之重。

通过创新意识和能力的培养为创业打下良好基础，包含了创新成果的创业才能够更具竞争力，才能适应社会经济发展，才能更有機会做强做大。

1.2 培育大学生创新创业能力是缓解当前社会就业压力的实际需要

近几年，在中国高等教育大众化、普及化的背景下，各高校的招生数量也有了显著增加，但是社会上提供的就业岗位并没有大幅递增的趋势，特别是受到疫情的影响，经济增速放缓，就业形势也变得有些严峻，广大毕业生的就业压力逐渐加大。为了应对当前形势，各高校就必须在提升大学生的综合素质上下功夫。创新创业能力是综合素质中至关重要的一部分，学校充分利用教学资源优势，积极引导和鼓励学生参与到创新创业的实践当中去，让大学生转变意识，提升能力，主动思考如何创新、如何利用创新带动创业，在不断提高个人竞争力的同时，也有机会为社会提供更广泛的就业岗位。

2 培育大学生创新创业的存在问题

2.1 大学生主动创新创业意识不足

现代大学生成长在象牙塔内，多数缺少社会实践的工作经历和对所处行业就业形势的综合判断，所以难免会出现一些对未来工作期望值很高且对实际工作的压力、条件的艰苦等困难准备不足的情况，久而久之可能就会形成比较消极的就业观念。如果在缺少一些工匠精神中关于敬业、精益、专注、团队、创新等方面的熏陶与锤炼，那么很难具备主动创新创业的意识。另一方面大学生也很容易受到来自家庭方面的影响，不愿意勇于接受挑战参与创新创业，特别创新创业需要一定经济基础和物质基础作为保障的时候，更会有相当一部分大学生和家长认为这是在冒很大的风险。还有一些家长的观念比较保守，对新的理念和新生事物要么武断否定要么心生恐惧，更希望孩子从事一份传统的比较稳定的行业，所以不会支持和鼓励大学生投身创新创业，这些因素都会很大程度影响大学生主动创新创业的积极性。

2.2 部分学校创新创业实践环节较为薄弱

一些高校创新创业实践环节的形式相对呆板，只是通过传达文件精神、举办相关讲座等比较固化的形式对大学生进行宣讲，这样很难触及大学生的内心深处激发对创新创业的热忱，无法使大学生真正意识到创新创业的时代需求和现实作用，也就无从谈起积极加入参与。

2.3 个别教师缺少创新精神和创业能力

目前在很多高校内，一些教师还是唯高学历论，更加注重于学历的提升，忽视了对创新创业的参与和实践，缺少创新创业实战经验在授课的时候也就没有切身感受的总结与分享，难免所讲内容不生动，不接地气，所以也很难让大学生直观认识创新创业的广阔前景。

3 培育大学生创新创业的路径探索

3.1 营造良好环境鼓励大学生创新创业

利用宣传优势，调动大学生创新创业的积极性。不能寄希望于几句口号和几次宣讲就让大家认识和了解创新创业，首先应当充分发挥现代网络媒体的影响力，例如微博、热搜、短视频等方式，利用它们传播速度快、传播范围广和大家喜闻乐见等优势，对大学生进行全方位的宣传，把鼓励支持的政策、行之有效的做法和经典的成功案例等等，第一时间地展示在大学生面前。其次学校也应该综合考虑专业特点、培养方向和可利用资源等因素对有想法的大学生进行量身定制，逐步帮助他们把想法变成实践、把实践变成事业，切实地为他们创新创业奠定坚实基础。

提倡以赛促创，通过创新创业比赛增强实践能力。为大家提供参加创新创业比赛活动的机会，大学生在参赛的过程中需要真正的思考如何创新、怎么创业，什么样的项目能够胜出，想和做的结合让大家如同身临其境，感受其中苦乐艰辛，同时整个团队相互配合对大学生的领导能力、团队意识和沟通协调能力都是难得的锻炼机会。一次比赛也相当于一次实战，这一过程也会增强学生的信心，提升每一个参赛选手的实践能力。

3.2 凝聚社会力量促进大学生创新创业

校园内更多是提供给大学生专业的理论知识，实践资源相对较少，这就需要引入更多种的资源，校企合作就是一种行之有效的方式。学校选拔品学兼优的大学生，企业提供一些适合的岗位，大学生得到了实践的机会，企业也减少部分培养人才的费用。大学生在实践锻炼的过程中对创新创业的理解也就更加深刻，能力也会进一步加强。综合能力强的大学生的优秀表现也会吸引更多的企业加入，各种资源也就越来越丰富。而且学校可以针对不同企业不同岗位的需求，调整课程设置和培养方向，着重培养最急需人才，企业不必担心专业人才难找，大学生毕业后马上就能学以致用，那么对后续的创新创业也就更有信心，企业和学校都能达到双赢。

3.3 注重言传身教引领大学生创新创业

如何让大学生在学校期间就对创新创业产生兴趣，学校和教师的言传身教有着最直接的影响。学校制定更多理论联系实际的教学方法、制作总结创新创业的精品课程，使大学生更容易接受。教师在传授专业理论知识的同时更加注重与创新创业相结合，开展综合素质教育。并时常与大学生沟通交流，掌握他们的思想动态和实际技术水平，因地制宜因材施教，引领大学生用創新思维找到创新灵感并尝试实践进行创业。教师还应当对大学生的创新创业实践活动进行针对性的分析与指导，总结他们成功或是失败的原因，为后续真正走向社会创新创业成功积累经验。

4 结语

大学生创新创业教育是一项系统工程，中国各大高校都在不遗余力地全面研究总结，推进教育改革，强化人才培养，大力探索创新创业能力培育路径。当然这个工程除了依靠高校自身力量外，还需要学校与企业以及社会各界协作与支持，创建有利于大学生创新创业的服务体系，优化大学生创业环境，保证大学生创新创业的顺利展开，共同为中国经济社会高质量发展作出贡献。

参考文献：

乔柯，张飞岳.实践探索任务驱动模式下大学生创新创业能力培养.中国冶金教育，中国冶金，2021（01）：60-62.

杨靖，范家茂.大学生创新创业能力培育研究.质量与市场，2021（19）：66-68.

徐海涛.高校大学生创新创业能力的现状问题和培养路径的研究.延安职业技术学院学报，2018，32（03）：26-28.

张楠.基于大学生创新创业能力培育路径探索.辽宁高职学报，2016，18（01）：87-90.

Innovation andentrepreneurial practice ability of college students in higher education institutions research and practice of cultivation path

ZHENG Xianfeng1， MENG Lingna1， XU Xiaoyi1， YUAN Chang2， SHAO Hongxia1， WANG Liang1， LI Yuping1

（1.Heilongjiang Agricultural Engineering Vocational College， Harbin 150025， Heilongjiang China；2.Heilongjiang Agricultural Reclamation Vocational College， Harbin 150025，  Heilongjiang China）

Abstract：The article conducts an in-depth study on the cultivation path of college students innovation and entrepreneurship practice ability in higher education institutions， points out the importance of college students innovation and entrepreneurship training in the current social context and some problems， and summarizes how to effectively build a training system for college students “‘dual innovation according to the current college students” innovation education strategy It also summarizes how to effectively build a training system for college students according to the current innovation education strategy and strengthen the high-quality cultivation of talents in colleges and universities， which can be used as a reference for educators.

Keywords：Higher education institutions; College student; Innovation and entrepreneurship; Cultivation path