巧用思维导图提升初中数学复习课效率

任幸

摘要：思维导图作为一种思维记忆工具，也经常性被教师们作为一种教学工具应用在教学当中，这对于巩固学生基础知识、培养学生思维能力有着很好的很好的效用。因此，初中数学教师在设计开展复习课时也可以巧妙设计运用思维导图，以此来提升初中数学复习课效率，让学生们能够更好地借助思维导图的作用来理解和掌握数学知识，从而促进学生们的学习进步。

關键词：初中数学；思维导图；复习课

在以往很多初中数学教师设计开展复习课时， 采用的教学方式过于传统，对于一些教学资源没有合理利用，从而导致很多学生在复习课当中无法有效地完善自身知识体系，从而导致学生基础知识存在漏洞，最终使得初中数学复习课效率无法有效提升。因此，初中数学教师需要改变传统的复习课教学方式， 利用有效的教学资源来提升复习课效率， 而思维导图则是初中数学教师们的最佳得力助手之一，将思维导图与复习课内容有效结合，就能够发挥出思维导图的复习作用， 从而让学生们能够成体系地理解和掌握数学知识， 以此来奠定学生今后的学习基础，推动初中数学复习课堂的进步与发展。

一、梳理数学知识，完善学生知识体系

很多初中生在学习数学知识时，经常会因为各种原因对于一些数学知识的理解不到位或者是进行遗漏，这样的情况就导致学生们在今后学习数学知识时，无法将相关知识点进行关联，继而有效运用，最终影响到初中数学教学的开展。基于此，初中数学教师可以在复习课当中借助思维导图的思维记忆功能，帮助学生们进行数学知识点的梳理，从而完善学生知识体系，实现初中数学复习课效率的有效提升。

思维导图的最简单应用就是以单元或者是学期为基准来进行知识点的总结梳理，这样的梳理可以让学生们清晰直观地找到各个数学知识点之间的关联，从而加强学生知识理解、完善学生知识体系，以此来推动初中数学教学的开展。因此，初中数学教师在进行复习课设计时，应该将思维导图合理应用其中。教师可以借助信息技术的力量来更好地展现思维导图，将思维导图以树状图的形式进行展现， 以单元为基础来进行总结整理。

这样的运用方式能够让所有的学生都可以接受、理解，从而更好地发挥出思维导图的教学效用。除此之外，初中数学教师还可以在思维导图展现之后，设计搭配相关的检测练习，让教师来通过检测了解到学生们的具体掌握情况，继而更好的调整思维导图设计方式，达到提升初中数学复习课效率的教学目的。

二、布置相关任务，调动学生复习兴趣

很多初中生对于复习课没有太多兴趣，所以在实际的复习课中表现出了较为平淡或者是不感兴趣的现象，这也进一步约束了初中数学复习课的开展，从而导致学生对于数学知识的掌握不够全面。基于此，初中数学教师可以借助思维导图来设计布置相关任务，让学生们对于复习课产生兴趣，从而能够积极主动参与其中，提升初中数学复习课效率。

初中数学教师可以在设计思维导图时，将一些具有连接性的知识点进行空白隐藏，让学生们根据前后知识点概念以及自己对于数学知识的理解来找到空白处的内容，继而进行填写。这样的学习任务更加容易激发学生复习兴趣，而且还能够锻炼学生思维能力，是提升初中数学复习课效率的有效措施。除此之外，初中数学教师可以让学生们自由结组，通过小组的方式来完成利用思维导图所布置的学习任务，这样不仅可以更好地烘托教学氛围，而且还能够让学生们在进行交流过程中加深其对于数学知识的理解，提升学生思维能力，最终达到提升初中数学复习课效率的目的。

三、引导学生绘图，加强学生知识理解

初中数学教师在设计开展复习课时，不能够一味地为学生们提供思维导图，让学生们进行被动接受。初中数学教师还应该引导学生们主动进行思维导图的绘制，从而加强学生知识理解、完善学生知识体系，以此来提升初中数学复习课效率。

初中数学教师在复习课当中引导学生进行思维导图绘制， 这样不仅可以帮助学生们找到合适的复习方式，还可以让学生们借助思维导图的绘制来进一步理解和掌握各个知识点之间的联系，从而更好地发挥出思维导图的作用。例如初中数学教师在进行某一单元的知识点复习时，可以先提前为学生们布置绘制思维导图的相关作业，让学生们课下完成并且上交。在学生们上交之后，教师便可以根据学生们绘制的思维导图来找到学生们的思维误区、知识理解不足之处，继而进行总结。

在复习课上，教师可以针对学生们思维导图绘制的问题进行统一讲解，这样才能够更加具有针对性地来帮助学生们找到自己的不足之处，继而进行知识体系的完善以及思维能力的发展。因此，引导学生们进行思维导图绘制也是提升初中数学复习课效率的有效措施之一，同时也能够促进学生综合能力的发展，为学生今后的学习之路奠定了良好的基础。

总而言之，初中数学复习课是帮助学生们进行知识总结、思维发展的有效途径。因此，初中数学教师需要借助复习课来加强学生们对于知识的理解以及掌握，从而帮助学生们在中考当中获取良好的成绩。而思维导图的诸多功能也要与复习课内容、目的进行结合，从而设计出良好的复习课策略，真正地让学生们在复习课当中获得进步成长，实现初中数学复习课效率的有效提升。