初中数学教学中应用希沃白板的措施

牛家鑫

摘要：初中数学教学过程中合理应用希沃白板，能提高师生互动有效性，打造数学高效课堂。鉴于此，文中通过分析希沃白板的优势，探讨数学教学中应用希沃白板的措施，培养与提升学生数学素养。

关键词：希沃白板 学习兴趣 教学情境

随着科学技术进步与发展，初中数学教学课堂上开始应用信息化教学，显著提升学生学习兴趣与积极性。希沃白板可以整合教学资源、学科工具等内容，增强数学课堂的趣味性，增强师生互动，提高初中数学课堂教学质量，顺利完成数学课堂教学目标。

一、激发学生学习兴趣

数学教师借助希沃白板教学激发学生学习兴趣，使得学生可以保持乐观的学习心态，增强数学课堂的有效性。希沃白板技术趣味性较强，教师结合教学内容利用希沃白板技术，挖掘学生学习潜力。[1]

如，学习《轴对称图形》时，可以熟练画出轴对称图形，分辨一个图形是不是轴对称图形。如果借助黑板画图或直接观察教材中图形了解轴对称图形，学生学习效率较低。在希沃白板上，教师利用电子白板给学生展示一些有趣的轴对称图形，丰富数学教学内容。学生通过电子白板了解轴对称图形特点。教师可以在白板上画出轴对称图形的一半，让学生利用手绘笔画出另一半，学生绘画过程中会深入理解数学知识，让学生感受到数学学习的乐趣，提高数学课堂教学质量。

二、优化数学教学设计

初中数学中几何公式的学习和记忆非常多，为帮助学生掌握，教师一般会通过思维导图的形式对其进行推导、总结和整理。以往利用思维导图时，都是借助Word文档，操作繁琐，设计复杂，一个失误，还可能影响整个课堂教学质量。但是借助希沃白板，不仅操作简单快捷，而且同时兼具了数学画板和仿真实验室等功能。在具体上课时，教师在为学生就公式进行讲解和分析的同时，还能通过拖、拽、画的形式对整个公式展开推导、变形处理等，和学生一起就其结论进行计算和验证，最终得出结论，完成整个思维导图。

如此操作，不仅加深学生对知识的理解，而且有效提高学生课堂参与度，提升课堂教学质量和效率，使整个课堂学习更加充实、圆满。比如，在学习《平面解析几何图形》，教师可以在希沃白板上随意拖拽、查询相关知识内容，然后与学生一起以验算的形式一步步对相关知识进行延伸，创建合适的思维导图，利用思维导图将所有知识串联在一起，一目了然的基础上，帮助学生理解和记忆。可见，希沃白板的使用，不仅是教学方式的创新，也是教学过程的改进，教学内容的改革。

三、创设数学教学情境

通过希沃白板，学生清楚看到数学变化的整个过程，发现已知和未知间所存在的隐秘联系，整个逻辑思维更加清晰明了。比如，在进行《全等三角形》教学时，教师可以利用希沃白板将全等三角形判定定理为学生进行演示，并针对“边边角”为何不能作为判定依据这一问题进行直观举例展示，学生通过亲自见证，明白另一条边的不确定性，以此强化教学成果。借助希沃白板这种构建情境的方式能够帮助学生提高课堂注意力，对于学生数学学习兴趣的提升也有帮助。

在初中数学教学中，为帮助学生提升学习兴趣，教师一定要及时借助希沃白板为学生创设合适的学习情境，用氛围来引导，帮助学生从枯燥的数理学习中脱离出来，使整个学习变得丰富、有趣。通过希沃白板，教师可以利用其中的云课件、微视频、思维导图等内容帮学生创设一个合适的教学情境，放松心情，实现高效学习。[2]如，导入阶段，可以利用希沃白板对预先设计好的主题、内容等进行展示，以“先声夺人”的姿态，为学生带来视觉冲击。比如在开展“二次方程”教学时，相比板书，希沃白板更新奇，再加上多变的色彩、有趣的动画、清晰的音频等更能吸引学生注意。在讲解过程中，教师为学生构建了一个脱离课堂，又真实有趣的学习环境，再加上有效的互动，学生很快掌握相关知识点的学习。

结束语

总之，初中数学课堂上教师灵活运用希沃白板，创设良好的课堂情境，吸引学生的注意力，增强学生对数学知识的理解，培养数学学习兴趣。数学教师根据教学内容选择希沃白板功能，将抽象数学知识转为具体内容，降低数学知识理解难度，提高学生数学素养。

参考文献：

[1]潘美娟. 希沃白板与初中数学教学深度融合的现状及案例开发研究[D].西南大学，2022.

[2]杨茂竹. 希沃白板辅助初一数学教学提升教学效果的教学实践[D].贵州师范大学，2021.