新时代教师队伍建设思考

王 晨

(天津市教育科学研究院，天津 300073)

人们基于对美好生活的追求，更加渴望得到公平且高质量的教育。建设高质量教师队伍以实现教育现代化，已成为提高教育质量的重要举措。基础教育作为国民教育体系中最重要的组成部分，关乎人们的切身利益。优秀教师不仅是教育发展的关键，学生道德的楷模，更是学生成长成才道路上的重要塑造者。要想全面实现教育现代化，应将教师队伍建设摆在重要位置。结合个人实践经验与相关参考文献，就新时代如何做好教师队伍建设展开探讨，以供广大同行参考借鉴。

1 强化教师队伍建设的战略意义

21世纪的今天，知识与人才的重要性日益凸显，人们对优质教育的期盼愈发强烈。教师作为推动教育事业发展的重要条件，其自身素质水平已成为影响教育质量的关键因素。教师不仅承载着知识传播、思想传播、真理传播的重要使命，更肩负着灵魂塑造、生命塑造的重要责任。尊师强教已成为新时代进步的重要渴求，成为推动教育事业发展的重要手段。为此，要进一步提高教师自身素质，打造高素质教师队伍。基础教育作为国民教育体系的重要组成部分，在整个高等素质教育体系中占据着先导性地位，要想顺利推进教育现代化发展，实现教育强国的目标，就必须要办好基础教育。因此，强化基础教育教师队伍建设工作，培养具备扎实学识、仁爱之心、理想信念、道德情操的四有教师，具有十分重要的战略意义。

2 教师队伍建设的核心内容

对于新时代基础教育教师队伍建设而言，其核心内容是培养以师德为核心的四有教师。师德是高素质创新型教师所具备的最核心的内容，是教师在长期基础教育实践过程中，树立的相对稳定的职业道德观念、职业道德品质、职业行为规范的直观表现，师德已成为评价教师素质的第一要素。在新时代教师队伍建设过程中，必须做好师德师风建设工作，切实遵循并履行教师的职业道德规范，进一步增强教师教书育人的重要责任感与使命感。为了进一步加强师德师风建设，应将职业道德教育、心理健康教育、法制教育等理念，融入到基础教师的日常培养、工作培训中。将师德表现作为教师资格认定的客观要素以及职称评定、岗位聘用的重要要求。同时，强化对师德师风监察、考评机制的完善，以此凸显师德建设的重要地位。

3 教师队伍建设路径

3.1 完善教师教育体系建设

新时代基础教育教师队伍建设的关键，在于打造完善的教师教育体系及教师专业化制度，进而提升基础教育教师的教学质量。应为教师提供与其专业发展相关的支持系统。例如，提升基础教育教师的培养层次，强化基础教育教师培训机构的建设，以学区为基本单位，以校本研修为主要方式，以基础教育教师的自我评估为重要手段，打造能够支持基础教育教师终身发展的校本培训体系。要做好基础教育教师职前培训工作，促进基础教育教师的理论知识与实践操作得到有机结合。应进行统筹规划，鼓励高校与中小学校协同开展基础教育教师的职业培训，发挥高水平教育院校的示范作用。通过教师资格认定证书、教师考评聘用标准、教师职称审核评选等专业化的管理制度，把握好基础教育教师的准入政策，打造符合基础教育教师岗位工作特点的评价体系，有效提升基础教育教师队伍建设质量。

3.2 提高基础教育教师的社会地位

提升教师的社会地位，已成为各国家完善教师队伍建设的有效举措之一，其本质在于吸引并留住更多优秀人才从事教育教学事业，为整个教育行业的可持续发展提供有效保障。要努力提高教师的社会地位、职业地位，让教师能够享受到应有的社会声望，从而使他们能够在教书育人的岗位上贡献更大的力量。进一步提高基础教育教师教学工作的专业性，从国家战略的高度明确教师的专业地位，并辅以资格认定、课程认证、教师教育机构认证等专业制度建设，进一步确保教师专业教育及其他相关专业服务的不可替代性。提升基础教育教师的社会地位，提升基础教育教师的人均收入，提高基础教育教师的福利待遇，提升其生活水平和质量，激发基础教育教师的工作热情。对于一些教育水平、条件相对薄弱的地区，还要给予一定的倾斜性政策，提高其卫生医疗、住房工资等福利水平，增加特定的生活补助，解决其后顾之忧。

3.3 强化基础教育教师的师德建设

教师必须具备高尚的职业道德，热爱自己的职业，关爱每一名学生。教师自身具备的职业道德水平，在某种意义上会对学生的道德水平产生直接影响。因此，做好教师师德教育，努力提高教师的职业道德水平，让教师能够坚守在职业道德底线之上，具有十分重要的现实意义。为此，各大中小学院校应积极强化对基础教育教师的师德教育工作，定期组织师德教育活动，提供一些经典案例供基础教育教师学习与参考。在实际教育教学工作中，对在职业道德规范上表现突出的教师给予一定的奖励，并充分发挥这部分教师的榜样力量，号召所有教师向他们学习，在潜移默化中强化教师的职业道德意志，引导并规范教师的职业道德行为，从而提高教师的职业道德水平，培养出高素质的新时代教师队伍。

4 结语

教师作为推动教育教学事业发展的关键性资源，教师队伍水平直接影响着基础教育教学质量。当前，我国正不断深化教育改革，推进育人方式改革的相关指导建议，旨在探索适合当今教育现代化发展需求的教师队伍建设路径。教师自身的专业发展是一个连续的终身发展过程，在此过程中教师要不断反思自我，自觉主动更新、完善自身知识结构。学校要完善并强化基础教育教师的培养工作，用科学的理念引导教师队伍建设，提供必要的保障措施，切实提高基础教育教师的整体素质，使其成为学生学习道路上的指导者，成为推动教育现代化发展的重要基石。