教师队伍
- “立德树人”视域下高校推进课程思政全方位育人的有效路径研究
；课程思政；教师队伍；全方位育人中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）30-0160-04Abstract： In the education reform process of universities， some new educational achievements have emerged one after another， among which the construc
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 高职院校教师教学创新团队：归因、冲突与实践
董媛摘 要 教师队伍是支撑新时代我国职业教育高质量发展的关键力量。高职院校开展教师教学创新团队建设，源于国家政策推动、职业教育高质量发展呼唤、教师自身能力提升需求。但高职院校教师教学创新团队建设过程中面临的现实冲突包括教师教学创新团队结构不够合理、缺乏过程性评价机制、与产业发展对接不够紧密等。针对这些冲突，郑州铁路职业技术学院探索国家级教师教学创新团队建设路径：跨界、融合，构建高水平、结构化教师教学创新团队；分层、多元，构建过程性、增值性评价体系；共建、互
职业技术教育 2023年21期2023-09-07
- 以党的二十大精神为指引 探寻教师队伍建设有效路径
面，结合学校教师队伍的培养过程展开论述。旨在通过哈尔滨市群力兆麟小学“师智”“师能”“师品”“师表”的形成过程，传递教育信念、幸福理念，引导教师在实现人生价值中获得真正的幸福。关键词：教师队伍；幸福教育；强师兴校“江山就是人民，人民就是江山”，黨的二十大报告中，高频出现的“人民”一词，承载着我党“立党为公、执政为民”的本质。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标，让人民生活幸福就是“国之大者”的庄严承诺。铸魂———聚焦思想合力，熔铸“幸福”之魂哈尔滨市群
黑龙江教育·小学 2023年9期2023-09-06
- 新时期法国教育发展的四大着力点
质量基础教育教师队伍的改革方案。这四大着力点对我国教育强国建设具有一定的借鉴意义。关键词：法国；教育改革；职业教育；工程教育；教师队伍；教育强国中图分类号：G51 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.08.004教育强国建设，需要确立适宜的教育理念，培养高素质人才；教育强国的根基在于教师队伍建设。法国是当今世界公认的教育强国[1]，提升本国的教育竞争力一直是法国的优先战略。近年来
基础教育参考 2023年8期2023-08-31
- 中职机械制造专业师资队伍建设探索
中职学校专业教师队伍现状及存在的问题，以机械制造专业为例，通过招聘环节把好“进口关”、在职研修把好“质量关”、校企合作把好“能力关”、竞赛引领把好“技能关”等措施，加强“双师型”教师队伍建设，为培养更多的专业技能型人才提供师资保障。关键词：中等职业学校；机械制造专业；教师队伍中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2023）08-0071-04近年来，随着我国经济的快速发展，社会对技能型人才的需求量大幅度增加，中等职
职业教育研究 2023年8期2023-08-29
- 学校应如何加强教师队伍建设
源，不断加强教师队伍建设是学校高质量发展的关键。近年来，党和国家高度重视教师队伍建设，相继出台了一系列政策提升教师素质、提升教师社会地位和经济待遇。学校是教师管理的第一阵地，如何激发教师队伍活力，如何促进教师專业成长，如何让教师留得住、教得好，是每位学校管理者的必考题目。本期我们邀请部分学校校长就教师队伍建设经验进行交流。
山西教育·管理 2023年4期2023-05-03
- 论新时期高校思政教师队伍的构建
时期高校思政教师队伍建设中存在的问题1.高校思政教师队伍的观念陈旧。（1）随着高校近年来的不断扩招，学生数量急剧增多，但是教师队伍的数量增长比较缓慢，从而导致教师需要承担较重的教学负担，而且教师还面临着严格的科研考核、晋升等问题，加上高校对思政教育工作不够重视，导致教师队伍的待遇普遍偏低，从而使得教师对教学工作的积极性不高。（2）高校思政教师队伍无法满足新时期思政教育工作的需求。新时期出于各种因素的影响，增加了思政教育工作的难度，教师必须具备较高的理论知识
教育教学论坛 2020年5期2020-12-19
- 加快教师队伍建设，全面开启基础教育新篇章
总书记对加快教师队伍建设提出了更高的要求，要求将教师队伍建设作为基础工作，为全面开启基础教育新篇章提供了根本指引，对当前优化学生培养机制，更好、更快地开展基础教育工作具有更重要的现实意义。教育是兴国之基，教师是立教之本。在提高基础教育质量，推进基础教育向公平、优质的发展进程中，优化教师选聘、培养制度，已成为全面优化基础教育工作的新任务和新使命。教育关系国家发展和民族未来。建设人才结构完善、专业技能强的教师队伍，是新时代实现民族复兴梦的动力来源和方向保障。只
天津教育·下 2020年7期2020-08-15
- 中小学教师退出机制亟待完善
章指出：加强教师队伍建设是新时代背景下我国教育的重要使命。完善教师管理制度是建设一支创新型高素质专业化教师队伍的关键方法。我们除了严把“入口”关，在制定严格的教师准入制度基础上，也要把好教师“出口”关，对现有教师队伍中那些职业意愿消退、岗位不符、专业素质不达标、定期考评不合格的教师，做好相应的退出管理工作。这样才能使整个教师队伍有进有出、严进严出，保证教师队伍的动态开放和整体活力，提高教師队伍的质量。完善的教师退出机制，激发教师学习动力，提升教师管理水平。
教育·综合视线 2020年2期2020-03-25
- 加快教师队伍建设，全面开启基础教育新篇章
总书记对加快教师队伍建设提出了更高的要求，要求将教师队伍建设作为基础工作，为全面开启基础教育新篇章提供了根本指引，对当前优化学生培养机制，更好、更快地开展基础教育工作具有更重要的现实意义。教育是兴国之基，教师是立教之本。在提高基础教育质量，推进基础教育向公平、优质的发展进程中，优化教师选聘、培养制度，已成为全面优化基础教育工作的新任务和新使命。教育关系国家发展和民族未来。建设人才结构完善、专业技能强的教师队伍，是新时代实现民族复兴梦的动力来源和方向保障。只
天津教育 2020年21期2020-01-09
- 玉州区：聚焦教师队伍建设，推动区域教育发展
、结构合理的教师队伍，是推动教育优质发展的核心力量。近年来，教师队伍建设问题备受国家重视。2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，确立了教师队伍建设在教育事业发展中的“三个优先”地位：优先谋划教师工作，优先保障教师工作投入，优先满足教师队伍建设需要。根据国家和自治区的部署，玉林市玉州区将教师队伍建设作为教育发展的重点工作。玉州区在深入推进MS-EEPO有效教育改革的同时，致力力于教师队伍培养模式的转型：从过去成立“毓秀
广西教育·D版 2019年7期2019-09-17
- 《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注“新时代教师队伍建设”
专业化创新型教师队伍是时代之需。2018年1月，中共中央、国务院出台的关于教师队伍建设的专门文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及2019年教育部启动修订的《教师法》，都聚焦教师队伍建设改革，力求建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，显示了我国在顶层制度设计层面对教师队伍建设的重视。为促进新时代教师队伍建设相关议题的研究，《教师教育论坛》（普教版）杂志近期重点关注新时代教师队伍建设的挑战与机遇、制度变革与教师专业化发展、教師教育的路径
教师教育论坛（普教版） 2019年1期2019-09-10
- 开创改革新局面 培育荆楚好老师
育事业发展和教师队伍建设具有里程碑意义的关键一年。为贯彻落实全国教育大会精神，建设高素质专业化创新型教师队伍，湖北省委、省政府印发落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施意见，为我省教师队伍建设提供了行动指南。各地教育部门积极贯彻落实中央和省有关教师队伍建设部署，努力探索实践，在深化教师队伍建设改革方面取得了一些成效。为深入学习贯徹全国教育大会精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导全省加快推进教育现代化，引导各地不断深化
湖北教育·综合资讯 2019年2期2019-04-17
- 新媒体时代高校高素质专业化教师队伍的建设研究
高素质专业化教师队伍的建设工作，让广大教师能够更好更快地提升自身的综合素质和专业化水平，在教学岗位上发光发热，快速提高现代教育教学的质量和水平。许涛和袁贵仁共同编撰的《建设高素质专业化教师队伍》（2012年9月由高等教育出版社出版）一书汇总了多个省市高校高素质专业化教师队伍建设的典型经验，并进行了全面而专业的整合和凝练，总结了高素质专业化教师队伍建设的有效路径和创新方案，从当前教育改革创新发展的时代诉求角度，充分强调了新形势下高素质专业化教师队伍建设的必要
新闻爱好者 2019年1期2019-03-18
- 习近平教师队伍建设观初探
65)习近平教师队伍建设观，是习近平总书记在继承和发扬中国共产党人尊师重教的优良传统的基础上，在全面深化教育领域改革的宏观背景下，以新时期教师队伍的建设实践为出发点，而提出的一系列具有极强的针对性、务实性和创新性的新观点和新论断。其根本目标是建设一支高素质专业化创新型的教师队伍，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障；其核心要义与精神实质集中体现在习近平总书记对“为何要建设教师队伍”“建设怎样的教师队伍”以及“如何建设教
西安航空学院学报 2018年4期2018-12-08
- 警惕教师队伍建设中的精英化倾向
解决的同时，教师队伍建设中也出现了这种倾向，并有愈演愈烈的趋势。出现教师队伍建设精英化的原因有以下幾点：首先，过于重视优秀教师培养，容易导致教育资源分配极不均衡。其次，频繁的评优评先，容易助长浮躁、功利的社会风气。再次，行政主导的评优评先容易导致教师发展缺乏自主性。因此，地方政府部门需要分析现象发生的多种因素，在遵循教育规律的前提下，有效解决教师队伍建设精英化的问题。
甘肃教育 2018年19期2018-10-26
- 全面深化新时代教师队伍建设
学高效，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化”，这是2018年新年伊始中共中央、国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）中提出的目标。这一《意见》是中华人民共和国成立以来党中央专门面向教师队伍建设出台的首个里程碑式的政策文件，将教育和教师工作提到前所未有的高度。爭做“四有”好老师，做好“四个引路人”，坚持“四个相统一”，社会对教师提出了殷切希望。《意见》也从战略高度指出了认识教师工作的重要性，要将加强教师队伍建设当作基础
中国教师 2018年7期2018-08-20
- 谋划教师成长谋求教育发展
——“地域学派教育家成长研究基地”教师队伍建设经验谈
面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是建国以来党中央发布的首个关于教师队伍建设的文件，充分体现了党和政府对教师队伍建设的高度重视和对人民教师的殷切希望。切实推动《意见》落地见效，是关乎贯彻落实党的十九大精神、造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍的大事。《意见》的出台在教育界引发了广泛关注。中国教育学会各“地域学派教育家成长研究基地”积极响应，深入思考本区域教师队伍所面临的的问题，探寻教师队伍深化改革的方向和思路。各基地以中国教育学会为引领，结合
未来教育家 2018年1期2018-03-07
- 幼儿园教师队伍建设工作研讨会召开
6日，幼兒园教师队伍建设工作研讨会在浙江省杭州市召开。这次会议的主要任务是深入学习贯彻全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，认真分析研判新形势下幼儿园教师队伍建设面临的新挑战和新任务，进一步推进幼儿园教师队伍建设改革，以更好服务国家学前教育事业改革发展，为实现党的十九大提出的“幼有所育”的总目标贡献力量。会议强调，当前和今后一个时期，教师工作战线要进一步强化责任担当，锐意开拓进取，着力解决好幼儿园教师队伍建设的难
基础教育参考 2018年23期2018-02-18
- 四川将人工智能等新技术融入教师队伍建设
面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》。《实施意见》明确四川省在新时代教师队伍建设方面的近期目标是：经过5年左右努力，全省教师培养培训体系基本健全，职业发展通道比较畅通，事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立，待遇提升保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强；教师队伍规模、结构、素质能力基本满足各级各类教育发展需要。值得一提的是，《实施意见》首次将信息化、人工智能等新技术融入教师队伍建设。将教师队伍建设作为重大政治任务和民生工程，明确教师队伍建设与各级
中国教育网络 2018年10期2018-02-08
- 师德建设对于提升高校青年教师队伍成长的意义研究*
提升高校青年教师队伍成长的意义研究*■王红艳1梁萱2（1内蒙古大学民族学与社会学学院；2包头师范学院文学院）本文主要从当前高校青年教师队伍发展的客观需要、高校青年教师队伍中普遍存在的道德建设边缘化现状以及青年教师队伍自主性发展三方面来论述师德建设对于提升高校青年教师队伍成长的重要意义。高校;青年教师;师德建设当前高校青年教师，从成长经历来看，这一群体大都出生于改革开放之后并随着改革开放而成长，普遍存在学历较高、具有开拓精神的群体特征；从高校师资队伍发展角度
教书育人 2017年27期2017-09-25
- 河南省职业教育教师队伍建设专题培训班在郑州召开
校“双师型”教师队伍建设，我省于11月4日举办了河南省职业教育教师队伍建设工作会议暨专题培训班。会上，省教育厅副厅长尹洪斌对下一时期全省中等职业教育教师队伍建设工作做了安排部署，郑州轻工业学院等6家单位就教师队伍建设工作做了交流发言。现将发言主要内容刊出，以供借鉴。endprint
河南教育·职成教 2016年12期2017-01-14
- Six psychotropics for pre-symptomatic & early Alzheimer’s (MCI), Parkinson’s, and Huntington’s disease modification
么一支年轻的教师队伍，对他的智力和耐心肯定都是一个很大的挑战。QuetiapineQuetiapine doubled the 180-day mortality rate (hazard ratio of death 2.16, 95% confidence interval 1.88–2.48) in PD (Weintraub et al., 2016) and, if this risk also applies in early stage PD
中国神经再生研究（英文版） 2016年11期2016-02-09