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2020年2期
教育·综合视线
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为模拟庭审进校园点赞
教师招聘应摒弃歧视性限制
教师也要“减负”
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走出家校合作的信任危机
中小学教师退出机制亟待完善
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共享课程：科普进校园
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中学生综合素质“提升工程”
智商分班：讨论还在进行中
提前开学：违规还是合规
新媒体时代的传统文化宣传
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语文实践活动的“小导游”计划
新课标下语文阅读与写作要领
古诗文教学激发小学生向善
高中数学“三步四环节表现性教学”设计
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农村综合实践活动课程开发
职高德育有效实施的策略
“和美银行”打造德育升级版
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构筑儿童实践 培养言语能力
有效缓解孩子负面情绪
中华优秀传统道德文化在大学校园生根
数学计算从数数到法则创造
高中历史教学中的“查缺补漏”
英语课本剧激发学生能力
立足班本的“劲·美”体验式课程
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诗歌教学中的品读美读实践
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读写结合让语文课堂更精彩
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写字教学让培智课堂充满语文味
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小学数学教学中的学具运用
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注重追问 收获高效
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小学中段语文综合性教学策略
试论小学生数学思维培养
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信息技术在中职英语教学中的应用
“削枝存干”与凝练语言
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小学语文主题单元教学的语言积累
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思维导图教学法（3则）
