谈初中语文教学效率的提高策略

刘琼容

摘要：伴随着社会的发展以及时代的进步，教育的改革也成为了当下人们所关注的焦点。而如何使教学更具有效率、让学生能够在教学中收获更多并得到更好的发展——也就成为了需要广大教育者们认真探究和思索的重要课题。语文教学，是初中阶段教育的重中之重，因此，初中语文教学效率的提高也需要教育者给予相应的重视。

关键词：初中语文;教学效率;提高策略

语文教学，是初中阶段教育的重中之重，拥有良好的语文基础，对学生其他学科的进步有一定的促进作用。相应的，如果学生的语文基础不够好，那么就会使学生在学习其他学科时受到一定的阻碍，并且对学生未来的发展也会产生一定的不利影响。而要让初中语文教学取得更好的教学效益，使学生都能真正拥有更好的语文基础、语文水平都能有所提高，教育者就必须要重视教学效率的提高，真正地关注到学生在教学过程中所给出的教学反馈，重视学生真实的语文能力水平的发展。在传统的初中语文教学过程中，受传统教育模式以及应试教育理念的影响，教育者教学方式方法较为单一、刻板，课堂氛围也不够活跃，学生在学习中的主体地位并没有得到很好的体现，因此，教学所取得的收益有限，教学的效率往往都较为低下。结合以上所言，初中语文教学的改革是不可避免的，而身处其中的教育者，则应当认真思索更好地推动教学改革，有效提高课堂教学的效率，为学生的发展做更多的努力，接下来，本文就初中语文教学效率的提高做具体的分析，并给出相关的策略。

一、教学效率提高应关注的要点

教学效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果。因此，要让教学效率得到真正意义上的提高，教育者就应当要在教学的过程中关注到学生对知识的掌握程度，留意到对学生真正学习能力的培养，同时也要重视学生知识的增幅。教育的本质意在推动学生的发展、成就学生的未来，教学效率的提高自然也不是只需要学生卷面成绩的提高。综上所述，真正的教学效率的提高，需要教育者能够关注到学生在更多方面的成长和发展。

二、目前提高初中语文教学效率所面临的问题

目前在初中语文教学的过程中，仍旧有教育者采取单一的讲授式教学模式，在这样的教学模式笼罩下，学生在课堂中的活跃程度十分有限，学生对于语文学习的兴趣也逐步降低，同时，学生在学习过程中的专注度也会有所下滑。且，受传统的应试教育理念影响，部分教育者过度关注于学生的卷面分数，导致在课堂教学设计中，教学的内容和活动都只为学生卷面分数的提高而服务，并没有真正关注到学生相应的语文能力水平的增长，留意到学生应有的发展和成长。在这样受单一教育模式、传统的应试教育理念所影响的课堂教学中，教学的效率往往都没有得到真正意义上的提高，获取的教学收益实际上也非常有限。

三、提高初中语文教学效率的策略

结合以上所说的有关于教学效率提高应当要注意的要点，以及目前提高初中语文教学效率所面临的一系列问题，接下来，本文将据此有针对性地分析能有效提高初中语文教学效率的策略。

（一）改变传统单一的教学模式，采取多样化的教学方法

在目前的初中语文课堂教学之中，有部分教育者仍旧采用的是传统的较为单一的讲授式教学模式，即教育者为绝对主导将相应的语文知识向学生进行灌输式讲解的教学模式。这类教学模式有着较为明显的弊端，由于在课堂中教育者的讲解占去了绝大部分的时间，单一的讲解无法长时间集中学生的注意力，使得课堂氛围较为沉闷，因此，教学的效率也就较为低下。要改变这种状况，使教学的效率得到有效的提高，教育者就应当要改变这种传统单一的教学模式，在教学的过程中，采取多样化的教学方法与手段。譬如，利用情境教学法进行课前导入，利用分层教学法针对不同层次的学生进行合理的教学问题设计等等。这样，才能够更好地将学生的注意力集中起来，使课堂氛围变得更为活跃，学生在课堂中不再只是被动地进行学习，进而使得教学的效率得到真正有效的提高，让教学效益实现真正的最大化。

（二）尊重学生在学习中的主体地位，合理利用互动调动学生学习的积极性

由于受传统的教育模式以及教育理念的影响，有相当一部分的教育者在教学的过程中，更注重和偏向的都是怎么样通过练习、诵读让学生将相关的语文知识点记下来。而对于学生在学习中的需求却并没有给予足够的重视，一定程度上忽视了学生在学习中应当具有的主体地位，让学生在学习中的主观能动性没有能够很好地展现出来，因此，教学的效率始终达不到理想的标准。那么，要改变这一点，实现教学效率的有效提高，教育者就必须要真正地做到尊重学生在学习中的主体地位，适时且合理地在教学中與学生进行相应的互动，通过互动关注到学生在学习中的需求，并给予即时的反馈，进而让学生对于学习的积极性能够被很好地调动起来，从而进一步实现教学效率的不断提高。

（三）更新教育理念，多维度地对学生进行教学评价

传统的应试教育理念，实际上对初中语文教学影响颇深，在一定程度上使得有相当一部分的教育者在教学过程中都更为关注学生的卷面分数，对学生的其他方面的进步没有予以相应的重视，也没有给予相应的、及时的教学评价与反馈。但实际上来说，教学效率要得到真正有效的提高，需要的是学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅都有相应的提高，而不单单只是学生卷面分数或者说应试成绩的提升。由此可知，要真正地有效地提高教学的效率，教育者应当要及时地更新教育理念，摒弃应试教育理念所带来的不利的影响，在教学的过程中，将目光更多地落在学生整体的发展上。而不是只关注学生一时的卷面的成绩，并合理、及时、多维度地对学生进行教学评价，引导学生更好地学习和进步，真正做到“立德树人”，重视学生的发展，成就学生的未来。只有这样，才能够让教学效率实现真正意义上的有效提高。

四、结束语

在初中教育阶段，语文教学的重要性可以说是不言而喻的，提高语文教学的效率，使学生真正能够学好语文，拥有更好的语文水平和能力，能够有效推动学生未来的发展。因此，教育者应当更为重视并认真思索和探究能够有效提高初中语文教学效率的相应策略，且积极地在实际的教学活动中进行相应的实践，为学生在语文学习方面的进步做出更多的努力。

参考文献：

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