核心素养下如何进行德育教育

陈小欢

摘要：目前我国对教育提出了新的要求，教师除了要给学生教会书本中的知识，还要培养学生的核心素养，进行德育教育。随着新课程的不断改革，“立德树人”的教育观念基本形成，它是目前教育教学的本质，同样也是教师在进行教学时的最终目标。小学生处于刚接受教育的阶段，也是教师要开展素质教育的阶段。教师在进行教学时，要能够有在教学中开展德育教育，并且培养学生的核心素养，使学生成为高素质的人才，为学生的未来奠定好基础。

关键词：核心素养;小学教育教学;德育教育

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、引言

核心素养这一名词是自新课改后提出的一个新概念，这个概念到今天为止一直被教育教学者们广泛应用。素养有两重意思，一是修习涵养之意，二是具有能力技能之意。而核心素养并不是指一般的素养，也不是指全面的素养，而是要指“关键素养”也就是“精髓”。教师在教学的过程中，既要培养学生的核心素养，同时也需要在教学中对学生进行德育教育。小学阶段正是建立学生人生观的关键时期，教师在进行教学的时候，要能够让学生在核心素养的条件下，对他们开展德育教育，从而让学生们的身心都有所收益。

二、核心素养下开展小学德育教育的措施

（一）在课堂上开展德育教育

学生在小学阶段进行学习时，会学习到各种各样的学科知识，在新课改的不断深入下，各个学科教师会在教学课堂中设置有效的德育教育内容。这也能够看出，学生想要更好地学习德育知识，最为主要的学习阵地就是各个学科课堂。这也就要求，教师在进行教学的时候，需要明确德育教育的重要性，在教学活动的设计中引入德育知识。例如：数学教师在讲授《圆》这一节课时，一般会涉及到关于圆周率的知识，此时教师可以使用多媒体设备，为学生在网络上找到圆周率之--祖冲之的故事，通过多媒体，让学生更直观地了解解我国古代数学家身上坚持不懈的精神，促使学生在内心中有“向祖冲之”学习的想法，对学生起到激励的作用。并且，在激励学生坚持不懈、不屈不挠精神的同时，也向学生灌输了敬业的精神。语文教师在进行《开国大典》这一节课的时候，教师要能够让学生感悟到我们现在美好的生活是多么的来之不易，从而让学生能够珍惜现在自己拥有的一切，并对曾经不畏艰险的革命先辈产生崇高的敬意。

（二）通过校园活动进行德育教育

学生在小学期间身上并不会具有太多沉重的课业压力，因此，教师在教学之外，可以和学校管理者进行联合，让学生走出课堂，在校园中开展各种各样的活，，丰富学生们的生活。小学生这个年纪是非常特殊的，他们往往会主动地表现现自己，并且学生在这一个时期的模仿能力也是非常的强，所以，学校和教师可以抓住学生这一身心特点，让学生参与到积极健康的校园活动中。比如：学校管理层可以和教师进行商量，为学生举办辩论会，校园文化节、我是小小演讲员等县官的活动，让学生在这样的活动中能够更好地更好地学习习到安全知识，环保知识等等，让学生在养成健康文明的生活习惯和行为方式的过程中，加强他们对于自我的管束能力，提高学生的德育教育，让学生能够成为一个全面发展的人。

（三）利用主题班会进行德育教育

正如上文中，我们所说，学生在小学期间的学业压力并不是很重，学生在小学期间也主要是为了让他们养成良好的学习习惯，以及良好的生活习惯，所以，除了在各个学科的课堂之上开展德育教育。班会则成为了培养学生德育教育的第二个主要阵地。我们可以看到小学生的课表中，会专门有一节课乃至两节课的时间里是用来给学生开班会的。在班会中，班主任会将本周学生的情况进行详细的说明，并且指出学生的不足，同时，安排下一周的任务。很多教师在开班会的时候，也会适当的进行主题班会。什么为主题班会，就是围绕一个题目进行开展，让学能够更好地的针对教师安排的主题，自主的讨论和交流，从而让学生获得知识。因此，教师在开展主题班会的时候，可以结合每一个班级不同学生的情况，进行主题的安排。例如：可以给小学低年级学生安排孝敬长辈，文明习惯等主题，而对高年级的学生则可以安排团队精神、珍惜时间等主题。学生在这样的主题教育中能够更好地的进行德育知识的学习，有助于学生身心的发展。

（四）从社会实践中开展德育教育

小学生不仅可以在课堂上接受德育教育，可以在校园中进行德育教育，同时也可以在校外接受德育教育。目前社会在高速的发展，家、校、社的结合，会让学生接受更多的教育。教师可以带领学生走出校园，参与社会实践，比如：教师可以到社区中，让学生们充当小小社区志愿者的活动，从小培养他们乐于助人的精神;教师也可以带学生们到贫困山区中捐献爱心，把自己不看的图书进行捐献，让学生们从小具备感恩之心和乐于助人的心。

结语：总的来说，对学生开展德育教育，并不是教師在短时间内就能完成的。这需要教师具有一定的耐心，并且能够利用目前已有的资源为学生开展更加丰富的德育课堂。学生只有拥有良好的德育知识，才能发展成为更加全面的人，才能成为一名合格的良好公民。

参考文献;

[1]李上荣.”浅谈核心素养下如何进行德育教育.”新教育时代电子杂志（教师版） .（2018）：255.

[2]马君.”核心素养下如何进行小学德育教育.”新一代：理论版 .（2020）：43-43.