杂技教学的改革思路探讨

2022-01-13 15:45蒋伶艳
安家(校外教育) 2022年2期
关键词:改革思路探讨

蒋伶艳

摘要:新时期下的艺术教学已经随着国家教育体系的改革进行了不断创新,同时也在发展与革命的过程中实现了迅猛发展。特别生杂技教学,更是在关注其社会性、经济性、娱乐性的同时,也更加强调创新和突破的重要性。作為一种民间艺术,在开拓进取的过程中,更是要突破现有的艺术内涵与表达形式,在多元化发展的过程中实现与时俱进的提高。为我国文艺领域的发展和繁荣带来有力支撑。下面就来结合实际教学经验,对杂技教学的改革思路展开探讨。

关键词:杂技教学;改革思路;探讨

中图分类号:G4 文献标识码:A

作为一门传统的传统艺术,杂技的发展与生存必须要借助大量的传播、有效的创新以及颇有技巧的表演作为基础。因此,在实际的教学过程中,必须要以不断提高学员演员综合素质为关键,在探究好教育与杂技教学关系的同时,从创新的角度培养每一名学员和演员都能够在实际的学习和表演过程中,追求精益求精、实现推陈出新,在创造性思维的引导下突破传统、陈旧的教学模式,真正地能够在美轮美奂的技巧和活跃的灵感中,表达出独树一帜的探索精神和艺术美感。

一、杂技教学的改革

随着社会经济的发展以及文化、经济、政治的进步,中国各级高校相继创办了杂技专业。作为一门新兴的古老学科,在教学系统的搭建过程中,必须要突破原有的教学理念,在突破无章可循的瓶颈的同时尽可能的借鉴一些国内外优秀、先进的教学经验,从关注社会发展形势以及社会艺术需求的角度不断总结杂技艺术的发展,结合学生实际制定各种办学目标和办学方向,力争在一段时间的培养过程中能够为艺术领域提供更多高素质的复合型杂技艺术工作者。

二、具体改革思路

在实际的杂技教学改革过程中,相关教育工作者必须要关注教学规律以及社会精神文明需要,真正地将一些理论知识过渡成为实践型能力转换,在综合发展、多元教学的过程中积极调整原有教学目标和办学目标,在顺应学生发展、适应时代要求的同时,将理论与实践训练进行二次创先,不仅要做到紧密融合广大人民群众日益增长的精神文明需要,同时也要通过对传统教学方式的规范化、正统化来打造独树一帜、适合中国国情的杂技艺术人才。从程度、位置、数量、水平、质量、效率等方面向国际化、科学化、现代化的演出、教学模式进行靠拢。

(1)关注教学案例的应用

随着互联网与多媒体技术的进步,各级电视台的娱乐节目和艺术演出节目越来越丰富,在这期间经常可以看到杂技的身影。为此,在实际的杂技教学过程中,教师就可以通过节选某一精品杂技来进行教学示范,引导广大学员从创新美、综合美、价值美的角度来开展学习。一方面,要对杂技教学的核心体制内容展开创新与改革,在教学结构多元化、深度化的过程中导入更多的艺术载体,同时也要结合观众的审美观点来进行基础的理论建设和人才建设。从广泛的文化交流和文艺互动来对学员杂技学习成果进行交流,在互通有无的过程中通过案例教学来不断寻找其中的不足和闪光点,让每一名学员都能够在这些杂技表演的过程中寻找到适合自己的表达方式,在精益求精的同时也能够做到推陈出新。

(2)向教学改革要效益

新形势下的杂技改革,不仅要关注从业者的基本功以及品德素养提升,同时也要对其与时俱进的学习能力进行科学引导和挖潜,并将此作为重要的教学目标之一来进行考核。在实际的教学过程中,相关教育从业者更是应当从转变学生获取知识的方式入手,为学生提供更加多元化的学习资源和信息检索方式,真正的将网络技术和信息化技术进行渗透,在日常的实践和学习过程中实现学员自我学习能力的过渡。

(3)关注舞蹈与杂技的融合创新

作为人民群众喜闻乐见的艺术载体,杂技与舞蹈二者也存在着千丝万缕的关系。特别是在杂技创新的过程中,更是应当从对舞蹈艺术的精华汲取角度来突破杂技艺术现有瓶颈,在保留杂技对力量、对人体极限进行突破的同时,也能够从艺术美感的角度和形态优雅的角度进行融合,鼓励每一名从业人员甚至观众都能够在杂技表演的过程中,学会表达、学会反思,真正的探索到情感与生命的真谛,在有效融合和创新过程中满足观众审美需求。

可以说,在这个人人追求改革、人人寻求创新的时代中,我们的杂技艺术必须要从传统的教学模式和表演方式中挣脱出来,解除各种不利于发展的枷锁,在实现艺术创新和艺术融会贯通的同时,从舞蹈艺术的表现中汲取精华,确保杂技艺术的创新能够拥有更强的生命力和活力,在充分发挥自身优势的过程中,早日通往现代艺术的顶峰。

(4)将舞台背景与杂技教学创新进行演绎

在实际的杂技教学过程中,杂技教育工作者还应当从舞台设计、舞台背景创新的角度来进行教学推进。要借助五光十色的背景来为广大受众提供一种身临其境的感觉,在结合各种现场氛围来打造不同的杂技学习形式的同时实现有效引导。在日常的教学过程中,教师更是应当关注于此,对学生展开有效引导,例如在中秋节的时候,教师就可以通过组织学员们从“思乡”的角度来进行一些传统杂技艺术的编排练习;而在春节等喜庆的节日中,教师则是应当鼓励更多的学生通过排练一些喜庆、热闹的杂技舞蹈进行展现,在条件允许的前提下甚至可以与魔术等艺术种类进行融会贯通,在独树一帜的融合过程中突破传统舞台背景局限,让杂技技巧可以在舞台背景的烘托下实现更好的展示。

总结

综上所述,在新时期下的中国杂技发展与创新过程中,不仅要对传统的民族文化进行传播和继承,同时也要结合实际需要对现阶段的中国文化精神进行展示,让更多的人借助杂技这一平台实现对中国文化的深度了解。在推陈出新、融会贯通、中西合并的过程中,助力杂技艺术的发展和创新,鼓励更多的演员、学员能够为广大周受众带来更多精品作品的同时,有效开拓国际市场、走出一条技术化的康庄大道。

参考文献

[1] 陈晓芬. 杂技教学的改革思路与探析[J]. 大众文艺, 2021.

[2] 林伟. 浅析我国杂技教学的创新与发展[J]. 群文天地:下半月, 2019(7):1.

[3] 张帮国. 试论新形势下我国杂技教学的创新与发展[J]. 群众艺术:11, 2019.

[4] 付艮秀. 素质教育进入杂技课堂教学的改革思路探讨[J]. 山西大学学报, 2019, 29(3):2.

[5] 张文娟, 沙丽金. 杂技教学现状分析与教学改革思路探讨[J]. 四川教育学院学报, 2008.

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