项目教学法与中职计算机专业教学的融合探索

王平勇

摘要：伴随新课改的进一步推进和深化，各个阶段课程教师都应投身到课程教学优化和高效课堂构建的工作中，并基于社会发展趋势和行业创新需求来设置课程、安排内容以及布置任务，探寻新颖且有效的教学措施。其中“项目教学法”深受中职计算机专业教师的认可与青睐，因此，教师需积极探寻该教学法在计算机课程教学中的引进契机和应用路径，旨在帮助学生夯实基础知识、熟练上机技能，使其协作能力和团队意识都能得到稳步提升，最终切实提升计算机专业教学质量。本文以笔者实践教学经验为切入点，在简要阐述项目教学法的基本概念后，提出该教学法与计算机专业教学的有效融合路径，以期为计算机专业教学者提供借鉴和思路。

关键词：项目教学法;中职学校;计算机专业;融合探索

一、项目教学法基本概念阐述

教师在正式引进项目教学法之前，应先对其进行深入研究和全面了解，在基本把握项目教学法起源发展、核心思想以及实施路径的基础上来构建项目教学模式，即该教学法发源于跨专业课程教学，并主张以学生为本、教师为辅的教学理念，结合教材内容、大纲要求以及学生特点来提出具有层次性的项目和探究性的问题，引导学生将所学知识迁移到项目研究和问题处理中。之后，教师还需结合学生实际情况和具体特点来开展与之相关的实践练习，进一步启发学生的自主探究意识。基于欧洲教育教学特点下，课堂教学时间较短，学生自主学习时间较长，项目教学法迅速得到广泛应用和认可，教师通过设置项目任务、制定学习计划来将决定权转到学生手中，以此来凸显学生的主体地位，使得学生能够在项目处理的过程中巩固基础知识，锻炼实践技能，并使得其他品质技能得到有效提升。而计算机专业课程具有实践性强、操作性强的学科特点，教师引进项目教学法则能够使得课程设置得到优化，教学内容得到充实，最终为学生后续发展和择业奠定基础。

二、项目教学法与中职计算机专业教学的融合路径

（一）挖掘教材内容，选定适宜项目

计算机专业课程教材是教师开展课堂教学的主要载体，也是教师构建项目教学模式的必要基础，教师需对教材进行深入研究和挖掘，在此基础上来制定计划、选定项目，最终推动校本化的进一步开发。鉴于此，教师需对教材内容有着充分认识和自我见解，能够深入挖掘并快速筛选适合开展项目教学的重难点内容，并对以上内容进行简要分析和高度概括。中职学校计算机专业教师还应组织课程教师进行研讨会和交流会，进而思考适合开展项目教学的知识点与技能点，进而下发适宜的项目。与此同时，学生能够在任务处理和课题研究的过程中稳步提升自身的计算机基础能力和操作水准，最终提升他们的计算机学科素养。

（二）制定教学目标，依次开展教学

教师需要意识到开展项目教学法需要制定内容详细且切实可行的教学计划，而首先一步便是明确该项目的教学目标，从而激发学生参与项目探究的内需和动力，此外，还能够为他们提供研究方向和行动思路。鉴于此，中职院校教师在引进项目教学法构建新型人才培育模式时，需制定总体目标，并以此为导向来构建整个项目教学框架，设置适宜的教学计划，为学生能够顺利参与项目教学活动提供有利条件。其中需要注意的是，该目标除去关注学生的应试能力之外，还应着重培育学生的技术能力，以此来提升该专业的教育性和全能性。并且需以学生为中心来完善课程教学体系，整合校内教学资源，创设浓厚授课氛围，旨在增强学生参与计算机专业学习的热情和动力，以积极的心态来获取知识点和技能点，最终使得自身的信息素养和实践能力得到切实提升。除此之外，在指定总的项目目标的同时，还应依据总目标下设的任务需求来细化目标，结合学科知识板块来指定小目标，而不同目标之间还应具有一定的衔接性和联系性，能够起到其引领作用，辅助学生进行独立探究与思考，最终切实提升项目教学效率，并为学生步入到高阶学习阶段提供基础支撑。

（三）组建学习小组，落实项目任务

由于多数教师联合研究制定的计算机专业项目具有一定的复杂性，并涉及多个学科和领域，仅靠学生一人很难高效完成，因此，教师可以通过组建学习小组来落实项目教学法，其中所划分的学习小组应注意人数相近和实力相当，并选拔出组长对任务进行合理分配，制定小组研究目标，最终使得学生能够通过协作探究和分享交流来深化课堂所学知识，提升实践能力。另外，学生在項目研究小组中可以学习和借鉴其他学生的技能特长，以此来查漏补缺。弥补短板，获得丰富的学习经验。这样，不仅能够适当降低学生完成项目任务的学习难度，还能切实提升学生的协作能力和沟通技巧，最终提升计算机专业课程的教学效率。

三、结语

总而言之，为适应现代化教育教学发展趋势，中职计算机专业教师需探寻项目教学法引进课堂上的合适契机与实施路径，并通过更新教学理念，转变教学思维来完成课程改革与优化，为社会发展和国家建设输送优质的全能型计算机人才。

参考文献：

[1]程晓立.基于OBE教学理念的中职计算机课程项目式教学改革实践研究[D].河北师范大学，2020.

[2]邹挺.项目教学法在中职计算机教学中的探索与应用[J].现代职业教育，2020，No.221（47）：106-107.