将思政教育融入分析化学实验教学的思考与探索

罗金鸣

摘要：本文探讨了在《分析化学实验》课程教学中，将思政教育融入教学中的必要性、思路策略和方法措施，旨在提升学生的综合素质，培养学生正确的职业道德观、严谨的科学素养，成为德育全面发展的复合型专业人才。

关键词：思政教育;分析化学实验;教育改革

在关于我国教育的重要论述中，思想政治教育是一个极为重要的主题。立德树人是教育的根本任务，教育肩负着培养合格人才的重大责任，必须坚持正确的政治方向，这就离不开思想政治教育工作。在分析化学实验教学中融入思政教育，是分析化学实验教学改革的必经之路。分析化学实验课程包含丰富的思政素材，充分挖掘分析化学实验课程思政的作用，对高校学生的德育发展具有深刻的意义。

一、在分析化学实验教学中融入思政教育的必要性

分析化学是高等院校一门重要的基础课程，是研究物质组成、含量、结构和形态的一门学科。分析化学是高等院校化学工程、环境工程、应用化学、材料化学、生物科技等相关专业本科学生必修的一门极其重要的学科课程。分析化学实验是其实验教学的一个重要组成部分。分为基础理论知识、定性分析实验、定量分析实验和综合性实验。分析化学实验课程旨在培养学生观察现象、分析问题、解决问题和正确判断结果的能力。为了促进学生养成严谨正确的职业态度，树立远大的职业理想和奋斗目标，在实验课程中融入思想政治教育，道德法制教育，形成一种常规的教育模式，是具有极为重要的现实意义的。

二、分析化学实验教学中课程思政教育的思路和策略

（一）培养崇尚科学精神的思政教育

分析化学实验作为理工科的基础实验操作，最重要的是树立学生崇尚科学的精神。在实验教学中，我们发现学生迫切地想知道如何运用分析化学的基础理论和实验知识来分析、解决实际问题。因此，从“学以致用”的教学理念延展开去，在实验教学过程中，可以融入一些日常生活中分析化学运用的真实案例。例如我们常用塑料袋多为高聚乙烯材料，十分难以降解，因此现在大力提倡减少使用塑料袋。那么有什么其他材料可用以进行替换呢。结合分析化学知识，我们可以引导学生一起思考，木材含有丰富的纤维，经过亚硝酸盐和烧碱进行水解、煮沸、漂白等方法，可以去除木材中的树脂和木质素等，得到洁净的“纤维素”，再进一步制作成“浆粕”，作为原料经过烧碱和二氧化碳的磺化作用，制成“纤维素磺酯”，溶于氢氧化钠稀溶液中，再经过喷丝、纺织工艺之后，就成了塑料袋的替代品，还作为服装制作的材料。再进一步引导学生拓展思维，在实际生产生活中，还有哪些化学新材料，例如，用聚氧乙烯、聚乙烯醇制成婴儿尿不湿，用聚四氟乙烯制成不粘锅等。在这个教学案例中，通过生活中常见事物分析其所蕴含的化学机理，鼓励学生观察现象，联系化学基础理论，进行分析讨论。这个过程中，即提高了学生的学习兴趣也有助于培养学生对科学精神的敬畏之心，建立学生坚定的科学方法观。

（二）培养优秀职业道德的思政教育

从事任何职业都需要遵守行为准则，对高校学生而言，在课程教学中培养良好的行为习惯和明确的法律意识是今后能拥有优秀的职业道德的先决条件。分析化学实验过程中，不可避免地要接触到化学危险品，如腐蚀性试剂、有毒性试剂、易燃爆试剂等。教育学生要深刻地认识安全无小事，责任大于天，引导学生热爱生命、敬畏生命，培養学生正确的生命价值观。另一方面，分析化学实验中常常会接触到易制毒、易制爆的化学品，例如浓盐酸、浓硫酸、高锰酸钾、三氯甲烷等。在教学过程中，既要让学生能够清楚认识到这些化学试剂的常用性质及危险特性，同时又要给学生树立正确的法律意识，在日常课程中培养学生正确的职业道德素养。化学相关专业的高校学生毕业后已具备了扎实的化学理论基础，往往在化工医药、能源环境等行业从事科技开发、应用研究等工作，决不能运用所学知识，去轻易触碰法律红线。教师应以思政教育为目标，培养学生知法、守法，教学学生时刻牢记法律底线不可逾越，对法律要长存敬畏之心。

三、结语

“思政教育”是现阶段党和国家对新时代教育改革的重要指示，我们要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程的重要精神切实贯彻下去。课程思政教育提高了高校学生的思想境界，加强了学生的政治理论水平和社会主义核心价值观，培养学生具有正确的道德观、人生观和严谨的科学素养，成为德育全面发展的复合型专业人才。

参考文献：

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