高水平民办本科高校师资队伍建设的影响因素分析

宋殿辉 曲微

[摘           要]  改革开放以来，中国经济飞速发展，高等教育院校作为培养高素质人才的重要机构，其人才培养目标开始面向市场，逐步向大众化、创新化、结构化推进，不断满足全国人民多元化的素质教育需求。与此同时，我国的民办本科高校教育体系也正是本着这一系列目的以及社会需求，不断创新与改革，摸索并尝试自己独特的发展道路，期望不断向社会输出实用型、创新型、管理型等各式各样的人才。以提升高校学科专业教育水平为中心，结合高校自身特点发展建设师资团队，注重师资团队在专业素养、师德师风、制度创新等方面的建设，形成自己相对完备的教育结构以及强大的师资力量。

[关    键   词]  民办高校;本科高校;师资队伍;影响因素;高水平发展

[中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）28-0106-02

改革开放以来，高校之间的竞争越来越激烈。截至目前，中国全日制民办高校约有450所，其中独立学院275所，民办院校99所。民办本科高校逐渐崛起，克服重重问题与困难，逐步发展壮大，也使我国的高等教育体系发生变化，教育更加面向大众，更好地满足了大众的学习需求以及社会对人才的需求，为社会培养综合的素质型人才做出了突出贡献。但由于民办院校的创建的背景、教学基础条件、教学投入经费、教学管理等多种因素，导致整体教学师资队伍普遍偏低，在一定程度上制约着民办本科院校的长远发展。我们应该清晰地认识到师资队伍建设过程中不尽如人意的地方。大力加强师资队伍建设，走出一条特色鲜明又具有普遍示范意义的民办本科高校师资队伍建设之路。

一、高校师资队伍建设问题研究的意义分析

在新时代背景下，教育与人才是世界各国竞争的核心。高校教师扮演着优秀教育者的培养人和播种人的身份，对促进学生身心发展、职业发展起着关键性的作用。建设一支结构合理、具有多元能力的师资队伍，对教育发展具有特别重要的学术价值和社会价值。

作为社会人才输出地之一，高水平的民办本科高校应跟随时代浪潮，高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实新时代党的教育方针政策，坚持以人为本，结合高校自身特色，以培养应用型、全能型人才为基本目标，以提升高校学科专业教育水平为中心，注重师资团队在视野、观念、素养和能力方面的全方位培养，提升师资团队整体水平以保障专业学科建设以及应用型人才培养更加适应新时代的全球化、互联化社会需求。

二、高校师资队伍建设的影响因素分析

（一）教学师资队伍结构问题

民办高校的办学性质更多决定了其重学生数量而轻学生质量的结果，教师除了正常教学、科研外要承担很多其他工作。同时，因为民办高校体制问题，高校的教授、副教授等高级职称主要集中于年龄偏大、资历偏高的教师群体，“论资排辈”成为现今高校中制约师资队伍建设的一个重要障碍。还有很多民办高校缺乏学科带头人和学术领军人物，缺乏高水平的教學科研团队，同时教师队伍不稳定，人员流动性大，加之绩效考核、职称要求等多种内部的竞争，易造成教师之间人际关系氛围紧张，缺乏团队协作意识，教师缺乏职业归属感、高层次人才稀缺等问题，抑制了高校师资队伍的整体发展。

（二）教师职业道德和职业水平问题

高校教师师德是高校教师施展个人职业魅力、承担教师责任使命的根基，是提高自身职业素养的必修课。但是民办高校的办学性质决定了其同时肩负教书育人和办学利益最大化的双重目标。这就使得其更多地考虑学生的数量，对老师的要求也更多集中在学历、教学、科研方面，而忽视了对教师职业道德和职业水平的培养。同时，受到市场经济的冲击与自身因素的影响，部分高校教师的职业理想信念淡薄，职业价值观出现了不同程度的变化。部分教师在日常工作、生活中不注重自身修养，对“为人师表”重视程度不足，言行雅正、廉洁自律、处事公平等方面偶有师德问题，违背教师职业行为准则。还有部分教师缺乏团队协作精神，精力没有放在自己本职工作上，缺乏育人意识。这些问题虽然不是普遍现象，但在一定程度上影响了高校师资队伍的建设和发展，也对校园的风气产生了消极影响。

（三）教师学术思想创新问题

随着全球一体化趋势的不断加大，高校只有具备国际化的发展视野战略规划，才能够在激烈的竞争环境中占据优势地位，但是当前很多高校具有创新思维的教师大部分是青年教师，缺乏教学经历和社会阅历，难保证创新教学质量;而中高年龄阶段的高校教师学术科研成果丰硕，教育教学经验充足，但是受时代发展的影响，学历普遍在硕士以下，教学创新理念也比较落后，没有对国际先进的办学理念和技术经验进行有效学习，在教学和科研工作中存在“闭门造车”的现象。同时，两个年龄阶段的教师群体缺乏密切交流，学术思想无法得到贯通性的传承，从而导致高校师资教研水平参差不齐。

三、高校师资队伍建设的策略研究

（一）树立师资队伍建设的长远思想，营造教师安居乐教的和谐氛围

对于师资队伍的建设工作而言，高校要明确高层次教师队伍建设思路，不仅要为教师提供健全完善的基础设施和校园环境，还要结合社会需求、学校发展规划、专业设置与建设的目标，外引内塑，对现阶段高校师资队伍学历现象、职称情况、年龄结构展开分析，优化改善高校教师的竞争环境，综合采取事业留人、感情留人、环境留人的多方面举措，营造出教师安居乐教的和谐校园氛围，提升师资职业水平和综合素养。