校企合作的项目教学法在《市场营销策划》中的应用

陈翀

摘要：在高校市场营销专业教学过程中，为了使学生在毕业后可以满足企业的用人需求，教师加强了和校企之间的合作，为学生提供了更多的实践机会。在校企合作背景下，教师在《市场营销策划》教学中纷纷采用项目教学法，使得校企合作可以和项目教学法进行深度融合，促进学生营销理念和营销水平的不断提高。

关键词：校企合作   项目教学法   《市场营销策划》

市场营销专业的应用性与实践性较强，为了提升学生的实践能力，教师必须立足课程特点，选择科学且适宜的教学方法，提升市场营销专业的教学质量。

在《市场营销策划》课程中，教師运用项目教学法，融合了校企合作，对学生开展具有针对性的教育，使得每一个学生都能明确自身需要具备的专业素养，从而根据未来发展开展相关的学习活动。

一、项目教学法的含义

项目教学法是指在课堂教学中，教师需要和学生共同参与完成相关教学项目，教师主要起引导和辅助作用，而学生需要根据自身的学习基础来制定关键的学习计划。在项目教学法中，学生需要根据自身的学习能力构建地较完整的知识体系，使得自身的信息知识和技能相互统一。项目教学法强调了学生之间的沟通和交流，便于学生及时发现自己在学习过程存在的不足。

二、在《市场营销策划》课程中引入项目教学法的特征

在《市场营销策划》课程中引入项目教学法时，教师应当深入了解项目教学法的含义和特征，再结合《市场营销策划》课程的育人要求和课程教育目标，将《市场营销策划》课程和项目教学法进行深度融合，以培养学生多种能力为主要教学目标。

在课堂教学开始前，首先教师要整合和分析学生的学习内容和课堂教学资料，并将这些材料作为评估最终教学效果的依据，使每个学生的专业应用能力可以得到提高;其次，教师应当培养学生的自主学习能力，提升每个学生的自主研究能力和自主分析能力;最后，教师要满足学生的学习需求，有效调动学生的学习积极性和探究欲望，使他们积极配合教师完成相关的学习任务。

三、校企合作的项目教学法在《市场营销策划》中的运用

1.项目的确立

为了提高学生的市场营销策划能力，教师可以利用校企合作这一便利条件达到预期的教学效果。在运用项目教学法前，教师应当根据学生的学习需求确定项目内容。

在课堂开始前，教师应当加强和校企之间的沟通和交流，在挑选学习项目时遵循两个原则：第一，项目具有一定的代表性。项目一定要涵盖学生在课堂中所学习的知识点，使得每个学生都可以将课堂中所学习的知识应用于实践中;第二，项目具有一定的价值性。项目与实际的市场营销运营应用一致，这样才能保证学生的市场营销策划水平得到显著提高。

2.制订方案计划

在课堂教学过程中，教师为学生确立了学习项目后，应当科学合理地设计学生的学习过程，使每个学生都可以按部就班地完成教师布置的学习任务。教师可以将学生划分成几个学习小组，通过不同的分工，使得小组成员之间可以相互协作。小组中学习能力较高的学生可以作为小组的负责人，协调小组成员之间的工作，并向教师作学习报告。在学生进行自主学习的过程中，教师要向学生提供有关校企的信息，使学生可以更加科学和合理地策划项目内容。

市场营销策划是一门专业性强且实践性高的学科，学生在学习过程中应根据自身的创新思维策划项目。因此，为了提高学生的策划能力，教师要在课堂教学中运用项目教学法有效引导学生的学习思维。与此同时，教师还应当充分地利用校企合作这一便利优势，不断完善课堂教学过程。

参考文献：

[1]李秀革.浅析项目教学法在中职市场营销课程教学中的应用[J].现代营销，2019（1）.

[2]范军.浅析项目教学法在课程教学中的应用[J].亚太教育，2016（32）.

[3]邬德林，张平，孙伟仁.地方本科高校市场营销专业应用型人才培养的改革举措：共育·共享·共建·共赢[J].商业经济，2020（5）.

（作者单位：江汉大学）