校企合作
- 基于校企合作的高职集成电路人才培养路径研究
有限公司深度校企合作，共建SMT工程技术人才培养基地，共同研讨培养方案，构建课程体系，为学生提供了高质量就业渠道，解决了单靠学校培养产线投入大、产业链对接不紧密、师资力量缺乏等若干问题，为集成电路的人才培养提供了一条切实可行的路径。关键词：集成电路；校企合作；产业链Research on the Training Path of Integrated Circuit Talentsin Higher Vocational Education Based o
科技风 2023年35期2024-01-30
- 基于职业导向的高职院校学生增值评价的探索与实践
；高职院校；校企合作；教育评估党的二十大报告提出，到2035年，我国要建成教育强国、科技强国、人才强国。要统筹好职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，完善學校管理和教育评价体系。［1］高等职业教育作为我国教育体系中重要的组成部分，承担着为社会培养高质量技术技能型人才的重要责任。做好高职教育的评价工作，是落实党的二十大对完善教育评价体系要求的重要举措。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教
科技风 2023年35期2024-01-30
- 基于校企合作的酒店管理专业学生工匠精神培育研究
姚倩摘 要：校企合作背景下，培养具有工匠精神的酒店管理专业实习生对于企业的发展至关重要。职业院校承担着培养酒店管理专业实习生的重担，这是现代职业发展的要求，有利于培养高素质人才和提升酒店服务质量。从人才培养现状看，校企合作培育酒店管理专业学生工匠精神亦存在着师资力量薄弱、学生专业认同感低，以及人才培养方案与企业需求脱节等问题，这就要求加强校企合作，加强师资队伍建设，积极参加职业技能大赛。关键词：校企合作；酒店管理；工匠精神中图分类号：F27 文献标
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 高职院校区域性校企合作问题研究
摘 要：加快校企合作深化产教融合，促进职业院校高质量发展，已成为教育界耳熟能详的话题。党的二十大强调推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。尤其是《国家职业教育改革实施方案》的出台产教融合校企双元育人工作，加强培养产教融合型企业以来，各地职业院校都高度关注校企合作的发展。但是政校企合作是多个利益方的合作，实际面临着各种各样的问题，因地制宜，探索适合本地的校区合作模式迫在眉睫。本文通过调查问卷对H市高职院校评价产教融合情况关键因素开展分析，探
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 职业院校校企双元育人培养模式改革探究
伍。关键词：校企合作；双元育人；培养模式；改革举措中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0351 现代学徒制概述1.1 现代学徒制内涵传统的学徒制的方法是通过师傅传授徒弟，通过掌握某种手艺或工艺的过程为主要手段，在师傅或专家的指导下，取得实际工作经验，使徒弟在从事职业活动的过程中，最终获得专业技术和技能的一种专业手段。徒弟在实践中通过对师傅的技艺的观察和模仿而获得技艺
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 产业集群升级背景下职业教育校企合作机制与实践
当地职业教育校企合作提供了必要的产业环境。在产业集群信任机制与声誉机制作用下，职业院校与集群企业合作具有交易成本优势。粤港澳大湾区产业集群区域中，职业院校与集群企业深入合作、协同育人，对接地方产业建设职教联盟、职教集团等产学合作组织，为产业集群培养大批新兴技术技能人才，促进了产业技术创新与扩散，使产业集群成为我国职业教育创新发展的高地。关键词：产业集群；升级；校企合作；机制中图分类号：F2 文献标识码：A doi：10.19311/j.c
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 基于OBE-CDIO理念应用型人才培养模式研究
相结合，通过校企合作方式，重构专业人才培养体系，加强课程资源建设，强化实践教学，丰富考核方式，全面提高信息与计算科学专业人才应用能力和创新能力。关键词：OBE；CDIO；校企合作；应用型人才中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0350 引言2015年教育部印发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出，高等院校要深化应用型人才培养方案改革，全面提升
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 珠三角中小企业人力资源管理问题与对策研究
YJ公司参与校企合作推进人力资源管理优化的案例，介绍了学校专业在校企合作中的收获，可供同行参考。 关键词：人力资源；中小企业；校企合作；团队建设；广州TYJ公司 一、珠三角中小企业的发展回顾 中小企业作为国际公认的重要企业形态，吸纳超过80%就业，提供超过40%国家财政收入，在技术创新和传导方面的也是重要力量。中小企业对于一国经济体的重要性不言而喻，业界已经达成广泛共识。特别是2023年《中共中央 国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》、国家发展改革
中国集体经济 2024年4期2024-01-26
- 高职外语“校企共育”人才培养模式探究
产教融合，让校企合作深入服务高职外语人才实践能力的培养刻不容缓。本文以跨境电商外语“校企共育”模式为基础，探索了高职外语专业群人才培养改革的内容、方式，总结了“校企共育”模式下的人才培养成果。最后，从三方面提出了实践中的反思和建议，为下一步探究提供参考。关键词：校企合作；产教融合；人才培养模式作者简介：孙晨婷，上海邦德职业技术学院。党的二十大指出，要推进产教融合。中办、国办印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，体系建设改革的重心转向产教融合
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- 构建职业院校活力课堂的时代之需、现实之困与优化之策
活力课堂； 校企合作中图分类号： G712 文献标志码： Ａ 文章编号： １６７１－２１５３（２０24）０1-0047-05 一、研究背景 增强职业教育的适应性和提高职业教育人才培养质量，实现职业教育与经济社会发展双向赋能，是推动职业院校高质量发展的根本与内核。众多学者从制度体系宏观角度及课程教学微观角度开展了卓有成效的探索和实践。伴随国家对职业教育的顶层设计、社会与职业教育的良性互动以及职业教育的“自我革命”，职业院校
宁波职业技术学院学报 2024年1期2024-01-18
- 基于华为“智能基座”的数据库系统原理金课建设探索与实践
下混合学习；校企合作中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0088-04Abstract： Database system as a complex foundational software has not only deep theory but also peculiarity of practice. The curriculum of database system t
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 当前中职学校机械专业实训问题的对策研究
选择了升学，校企合作也将面临更多的不确定因素。多争取政府教育资金投入、合理设置专业班级及拟定班生数、引入仿真软件、小组成员任务化、合理安排时间提高设备的利用率、开展行之有效的校企合作等方法，可在一定程度上缓解当前压力。关键词：新职教法；中职学校；校内实训；校外实践；校企合作随着科学技术飞速发展，现代制造业逐渐成为我国国民经济的支柱产业，职业教育渐渐地成为社会热点，特别是随着新《中华人民共和国职业教育法》实施，职业学校的重心转移（更符合了广大家长的意愿，特别
中学理科园地 2023年6期2024-01-17
- 基于校企合作的药学类专业实践教学模式研究
较强的学科，校企合作与药学专业的培养密切相关，才能使学生在实践中积累更多的知识和技能，提高综合素质，更好地适应市场需求和发展趋势，同时为中药产业的发展和创新作出更大的贡献。因此，校企合作应作为高校药学類专业培养的一个重中之重，促进药学人才的培养和产业的发展。校企合作模式是药学类专业实践教学的有效途径之一，针对该模式提出围绕学校、企业和政府来搭建实践教学平台，通过企业互动、合作授课、合作实践三个方面加强开展实践教学。药学类专业实践教学需要学校、企业、政府齐心
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- 基于校企深度合作的翻译专业 实践教学体系构建探究
急。本文基于校企合作经验，探究改革和创新翻译实践教学体系的策略，力图培养熟悉地方经济文化的专门型语言服务人才。关键词：校企合作；翻译人才；实践教学体系作者简介：于英俊（1989.10-），男，山东烟台人，西安翻译学院，讲师，硕士研究生，研究方向：翻译理论与实践。近年来，在“一带一路”建设背景下，国际交流与传播受到越来越多的关注。交流需要依靠语言，国际传播离不开翻译的力量。在翻译学者的不懈努力下， 翻译地位日益提高。作为实践性极强的一门学科，教师们也开始关注
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 基于校企合作模式的跨境电商 英语直播人才培养研究
专业为例，对校企合作模式下商务英语专业人才培养现状进行分析，并探究培养跨境英语直播人才的路径。关键词：校企合作；商务英语；跨境电商；英语直播人才作者简介：沈玉莹（1992-），女，黑龙江佳木斯人，淮南师范学院，助教，硕士研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学、商务英语。一、校企合作模式的内涵校企合作模式是对传统教学模式的变革，从本质来说，它是指学校和企业相联合的教学模式，通过双方资源整合，从而全方位培养学生的实践能力，很好地解决社会需求与人才培养脱节的问
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 校企合作视域下的中职服装设计教学策略探微
玲摘要：采取校企合作的方式进行专业教学，有利于提升人才的实用性。文章以校企合作视域下的中职服装设计教学为研究对象，分析校企合作的内涵、校企合作对中职服装设计教学的意义。同时，文章结合具体教学案例对中职服装设计教学策略进行探究，指出教师可通过设计多维教学目标、整合多方教学资源、综合多种教学方法、组织多项教学活动、完善教学评价体系等方式，提高校企合作视域下的中职服装设计教学效果，旨在为一线教师提供教学参考。关键词：校企合作；中職；服装设计；教学策略；教学质量中
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 基于校企合作的技工院校技能型人才培养模式探研
院校需要构建校企合作人才培养模式。校企合作背景下，为达到教学改革发展要求，技工院校应从人才培养模式的改革中寻求发展路径。要强化对技能型人才培养模式的研究，对教学设计、教学评价等方面进行综合分析，为实现校企合作背景下技工院校技能型人才培养目标提供保障。关键词：校企合作；技工院校；专业型人才；人才培养；模式中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0141-04基金项目：本文系云南省技工院校省级课题“校企合作人才培养模式的
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 新时期电子信息类专业人才培养模式改革探索
；产业需求；校企合作；人才培养中图分类号：F49 文献标识码：A 文章编号：1005-6432（2023）34-0187-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2023.34.1871 引言随着电子信息时代科学技术的迅猛发展，电子信息产业必然经历转型升级和结构调整，电子信息行业领域急需更多高素质复合型电子信息工程技术人才。新一代信息技术是国务院确定的七个战略性新兴产业之一，是通信、计算机、互联网等技术的融合与发展，是经济发展的重要推动
中国市场 2023年34期2023-12-15
- 航海心理学课程中思政教育的探索与实践
步探索；融合校企合作、混合式学习方式和互联网+的创新模式，以学生最容易接受的方式在教学实践中应用课程思政，从而达到从“思政课程”到“课程思政”的角色转变。关键词：航海类课程；课程思政；校企合作；混合式学习；互联网+0 引 言2004年，党中央出台了加强和改进对未成年人以及大学生的思想政治建设相关文件。思政作为一种教学理念在上海高校开启了思政教育的探索之路[1]。党中央高度重视高校的思政教育工作开展情况，自十八大召开以来，我国对高校思政教育的发展进行了深度探
航海 2023年6期2023-12-07
- 校企合作人才培养模式下中职计算机教学改革探究
业技能人才。校企合作人才培养模式通过学校与企业协同育人可以提高人才培养的针对性，助力人才培养目标的达成。文章以校企合作人才培养模式为核心，围绕中职计算机教学改革，阐释校企合作人才培养模式的实践价值，提出培养学生学习兴趣、确定课程教学目标、构建课程教学体系、实施多元化考核体系等改革思路，并在此基础上提出几点教学改革实践建议，以期为相关研究提供参考。关键词：校企合作；中职学校；人才培养模式；计算机教学；教学改革中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：100
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 基于Cite Space可视化分析的空中乘务专业建设和改革研究
、教学改革、校企合作、专业建设等。空中乘务专业研究热点与研究趋势分析相关研究数据和结果可以发现，我国空中乘务专业研究呈现出萌芽—探索—深化—爆发四个阶段，每个阶段呈现出不同的研究热点和趋势。1.萌芽阶段（1989—2005年）这一阶段的文献检索关键词是高职教育和高职。我国空中乘务专业建设比较晚，1999 年沈阳航空航天大学民用航空学院开办了空中乘务专业专科教育；2003 年，南昌航空工业学院开办了全国首个本科层次的空中乘务专业，至今在全国范围内，相继开设空
陕西教育·高教版 2023年11期2023-11-15
- 产教融合背景下校企共建共享实训基地的探索
】产教融合 校企合作 共建共享 实训基地 “双元”育人【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）26-0063-032023年，国家发展改革委等部门印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》的通知，将产教融合进一步引向深入。产教融合是将生产和教育有机结合，基于共同培养目标而形成的一种新型教育模式，其关联主体包括学校与企业，旨在加强理论知识与实践操作的联系，让学生在学习理论知识的同时，能够将所学
广西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- “校企合作”模式下“网安”专业取证课程重点内容建设
000一、“校企合作”模式是工科院校教学改革的时代需要我校在教育部引导下,积极开展产学合作协同育人项目,与企业合作建课提升教学质量。我校“网络安全与执法”专业的电子取证课群中“电子数据分析与检验”“电子取证案例实践”“智能手机取证”“数据恢复”等课程是专业的重点课程,“电子数据分析与检验”学时安排是48学时,“电子取证案例实践”已经过多轮次教学实践,学生培训效果良好,在“美亚杯”“长安杯”“蓝帽杯”“智警杯”等多个全国性“网安”大赛中取得了优异的成绩。学院
科技风 2023年31期2023-11-10
- 校企合作视域下的中职音乐表演人才培养模式刍论
杨梦雪摘要：校企合作是中职学校培养音乐表演人才的主要方式之一，学校通过配合企业开展规模化的实训，夯实学生的理论学习基础，强化學生的专业实践能力，对中职音乐表演专业学生的未来发展和就业能产生积极影响。培养应用型人才是中职学校音乐表演专业教育的重点目标。校企合作视域下的中职音乐表演人才培养要明确就业方向，开发适应企业岗位需求的课程；改善实训条件，激发学生学习与实训热情；团体协作演奏，培养学生高效高能的视奏能力；坚持以赛代练，培养学生驾轻就熟的舞台素质；提高教师
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 校企合作机制下实践教学环节培养翻译人才模式研究
才。关键词：校企合作；翻译人才；实践教学内蒙古科技大学位于内蒙古自治区包头市。包头市是国家重要的工业基地，拥有钢铁、铝业、装备制造、电力、稀土、煤化工为核心的六大优势产业，是内蒙古优质钢和特种钢基地、国家重要的装备制造基地，以及世界最大的稀土原材料科研、生产基地和应用产品研发基地。此外，包头市正积极融入“一带一路”和“中蒙俄经济走廊”建设，主动对接京津冀城市圈，推进沿黄经济带发展，向北向西开放的战略支点和区域发展新增长极正在形成。为符合地方经济建设需求，内
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 基于双师工作室的开放大学人才培养模式的实践研究
师工作室能使校企合作更加深入，人才 培养更具针对性，教师专业发展更快，且双师工作室可以主动适应开放大学学生的特点，进而 开展有效的人才培养，为所在地区培养适合的人才。基于此，文章分析传统名师工作室在培养 学生、促进教师成长方面存在的不足，论述双师工作室的特点，并阐述其在开展校企合作、培 养职业学校技能人才、助力教师成长等方面具备的优势。关键词：双师工作室；校企合作；人才培养“工作室”一词起源于20世纪初期的德国，一开始是以作坊形式出现，一般由一个人或几个人
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 实践教学在高职院校教学中的应用路径研究
；高职院校；校企合作一、实践教学的定义与重要性实践教学是指教师让学生置身于实际情境中，亲自参与、实践、应用所学知识和技能。在实践教学中，教师要注重培养学生的实际动手能力、创新思维和问题解决能力，使学生能够将理论知识与实际问题相结合，增强知识的实用性和可操作性。首先，实践教学能够加强对学生实际操作能力和技能的培养，使他们具备更强的就业竞争力。教师通过指导学生进行实际操作和实践训练，使学生能够更好地掌握专业知识和技能，提高在就业市场的适应能力。其次，实践教学能
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 职业教育国际化视域下中职学校在线课程资源的有效构建
议，旨在推进校企合作与共建共享，实现专业课程教学的稳步发展。关键词：职业教育；国际化视域；在线课程资源；校企合作近年来，我国职业教育的国际化程度和水平正显著提升。在当前职业教育大发展的背景下，我国职业教育正在从“单向引进借鉴”走向“双向共建共享”，具有中国特色的职业教育国际化发展模式逐步形成，为高水平、国际化的职业教育人才培养奠定坚实的基础。在职业教育国际化背景下，国内中职学校的办学及教学工作要突出现代化、信息化，将数字化课程资源的开发、利用作为重点，夯实
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 产教融合背景下高职院校校企合作人才培养模式探讨
了相关文件，校企合作、产教融合成为当下职业院校的主要发展趋势，是实现职业教育与企业持续发展的有效利器。产教融合背景下，如何加强校企合作人才培养是当前职业院校和企业需要共同面临的挑战。文章将分析当前高职院校产教融合和校企合作的内涵，当前高职院校校企合作存在的问题，并根据不足之处从政府、学校、企业三方面有针对性地提出解决建议，旨在为学前教育专业人才培养模式创新提供参考意见，更好地促进我国职业院校改革发展。关键词：产教融合；校企合作；高职人才培养模式2017年以
职业时空 2023年3期2023-10-28
- 产教融合背景下仪器分析实验课程的教学改革与实践
：产教融合；校企合作；仪器分析实验；教学改革产教融合、协同育人是党的十八大以后，我国为加快高等教育改革、提升人才培养质量提出的重要理念。这一理念以培养学生掌握基础理论知识和专业实践技能为目标，注重加强对学生实践能力的培养，使学生成为适应企业发展的工程技术应用人员或具有较高管理水平的工程师等技术技能型人才。仪器分析实验课程涉及材料、化学化工、生物科学、环境科学、医药卫生等相关学科，是一门应用型基础课程，旨在培养学生对各种大型仪器设备的实际操作和维修、维护能力
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 应用型地方院校旅游管理类专业校企合作策略探究
游管理类专业校企合作存在的问题，包括潜在的“知行”脱节、校企合作领域单一、实践教学的深度与广度不足等。为解决这些问题，提出拓展合作领域，建立长期合作关系；整合与应用跨学科知识；强化导师指导；项目驱动，开展实践导向项目；构建多元合作平台；加强对学生的实习管理等措施，希望能够进一步促进应用型地方院校旅游管理类专业与企业的合作，提升学生的综合素质和就业竞争力。关键词：应用型地方院校；旅游管理类专业；校企合作中图分类号：G642；F590-4 文献标识码：A基金项
旅游纵览 2023年9期2023-10-02
- 高职院校校企人才双向流动的存续价值、现实痛点与破局之策
］高职院校；校企合作；校企人才双向流动；“双师型”教师［中图分类号］G715 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2023）18-0036-072016年11月，《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》首次提出“校企人才双向交流机制”概念。2019年2月，《国家职业教育改革实施方案》再次强调要“推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动”。2022年5月，《教育部办公厅关于开展职
教育与职业(下) 2023年9期2023-09-28
- 产教融合型企业建设培育的探索与思考
分布不平衡、校企合作目标任务有待明确、入选企业与产业关联度有待提高、入选企业缺乏后续管理等问题。对此，建议通过完善建设培育监督制度体系、推动校企合作项目真实落地、加强民营中小企业扶持力度、拓宽产教融合型企业覆盖范围等措施，进一步优化产教融合型企业的培育路径。［关键词］产教融合型企业；路径优化；校企合作；人才培养；高职教育［中图分类号］G710 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2023）18-0021-07产教深度融合是提升职业
教育与职业(下) 2023年9期2023-09-28
- 校企合作背景下吉林省高校航空服务艺术与管理专业“双师型”教师队伍建设探索
学的能力。在校企合作背景下吉林省高校航空服务艺术与管理专业“双师型”教师队伍建设还存在着不足之处，针对这些不足之处，提出了相应的对策。关键词：校企合作 航空服务艺术与管理 “双师型”教师中图分类号：F240文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）09-193-02扎根中国大地办教育，培养实现中华民族伟大复兴的中坚力量。其中，职业教育发挥着重要作用。产教融合、校企合作是职业教育培养人才的重要方式。航空服务艺术与管理专业作为一种职业教育，其校企合
经济师 2023年9期2023-09-25
- 中小微企业与职业院校合作培养技术骨干人才的调研分析及对策建议
对产教融合、校企合作的态度及实践情况，重点掌握双方在合作培养技术人才方面的现状与瓶颈，对合作中出现的问题予以总结归纳，提出产教融合、校企合作育人的相关对策建议。关键词：中小微企业；职业院校；校企合作；技术骨干；人才培养中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2023）09-0065-08深化产教融合、构建校企命运共同体是高职院校培育高素质劳动者和技术技能人才的必然要求，也是办好职业教育的关键所在。在当前职业教育大力培
职业教育研究 2023年9期2023-09-22
- 共享发展理念下企业参与高职校企合作的价值及路径
摘要：实施校企合作是深化产教融合、促进高职教育高质量发展的重要战略。因企业对参与高职校企合作根本价值的认知偏差，导致企业缺乏实质性参与校企合作的积极性，校企合作实施层面质量较低。根据共享发展理念核心要义，分析企业参与高职校企合作行为具有“人才共享、资源共享、成果共享、共生共享”的根本价值，并基于FBM行为模型，从激发企业参与校企合作的行为动机、提升行为能力、设置触发因素、优化参与行为、评价参与价值等方面，构建企业与高职院校开展校企合作的路径。关键词：共享发
职业教育研究 2023年9期2023-09-22
- 高职院校工匠精神培育路径探索
足社会需求，校企合作运行不畅等。要把工匠精神融入思想政治课教学中，对学生进行理论教育、思想引领；要深化高职院校与企业联手合作，推动产教融合发展，打造学生实训平台，培育大学生的实践能力，锻炼大学生的专业操作技能。理论与实践相结合，重视实践能力培养，为贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，为新型工业化发展储备优质产业工人。关键词：培育；产业工人；工匠精神；校企合作中图分类号：G717.38文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）06 — ００
理论观察 2023年6期2023-09-21
- 车辆工程专业智能网联汽车技术教学改革研究
。此外，加强校企合作，让学生接触到企业中的先进技术和产品，开阔眼界、提高实训教学质量、培养学生的实践动手能力，从而提升学生在智能网联汽车技术方面的综合能力。关键词：智能网联汽车；课程教学改革；车辆工程；教学模式；校企合作中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）26-0023-04Abstract： The development and application of intelligent netwo
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 推进产教融合纵深发展的经验、挑战与策略
形成多样化的校企合作育人模式，持续推进人才链、专业链与产业链对接，不断丰富完善产教融合育人载体，探索多种产教融合激励机制。但當前政策行动空间边界不清晰、政府跨部门协同工作机制不健全，混合所有制办学推进缓慢，产教融合深度不够，区域、院校之间发展不均衡等问题仍亟待解决。需要充分发挥地方职业教育工作联席会议功能，加快完善产教融合校企合作政策保障体系，增加政策有效供给，细化激励政策。关键词 职业教育；产教融合；校企合作中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章
职业技术教育 2023年21期2023-09-07
- ?轨道交通技术教师实践流动工作站建设与实践
师培养，通过校企合作方式建立教师实践流动工作站，发挥校企“双主体”作用，实现教师实践能力、科研能力和技术应用能力提升。建立有利于实践工作站运行的体制机制，成立组织机构、完善制度体系、严格过程管理，有效提升教师实践流动工作站的建设成效。关键词 职业院校；教师实践流动工作站；“双师型”教师；校企合作；职业教育中图分类号：G715 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）05-0033-030 引言职业院校“双师型”教师队伍建设在职业教育
中国教育技术装备 2023年5期2023-09-06
- 新工科背景下建环专业人才培养与实践
通过开展深度校企合作，实现校企资源的有机结合和优化配置，打破了传统的学科深化型“深桶式”课程体系，共同培养适应智慧引领科技导向下的建环新工科复合型创新人才。关键词：建筑环境与能源应用工程；建筑智能化；校企合作；人才培养中图分类号：G642；TU8-4 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2023）04-0049-07近年来，以人工智能等技术为核心的第四次工业革命蓬勃发展，自动控制技术、计算机技术和信息技术的应用日趋成熟，给各行
高等建筑教育 2023年4期2023-09-06
- 基于立足地方文化产业服务的民办高职院校设计类专业群建设的研究
；实施保障；校企合作；产业服务一、职业技术院校艺术设计专业教育存在的问题（一）校内的教学实践与校外实践相脱节艺术设计的灵感大多数来自于生活，但是，由于学校的封闭性，艺术专业设计的学生与社会大多是脱节的。艺术设计不同于文学类的学科，除了需要理论知识的储备外，更多的是需要不断地接触新的内容。艺术设计专业需要的是与市场接轨，在不断的实践中进步，但是由于条件的限制，职业技术院校艺术设计学生在实践的过程中，大多数是在假设的条件下完成的，因此学生的许多设计并不能真正地
客联 2023年5期2023-09-03
- 基于高水平专业群的产教融合创新平台建设探索与实践
合创新平台；校企合作；实践教学基地中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0146-040 引言2019年10月，国家发展改革委、教育部等6部门印发《国家产教融合建设试点实施方案》，提出：通过5年左右的努力，试点布局建设50个左右产教融合型城市，在试点城市及其所在省域内打造一批区域特色鲜明的产教融合型行业，在全国建设培育1万家以上的产教融合型企业，建立产教融合型企业制度和组合式激励政策体系，实现资源、人员、
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 企业文化融入职业教育课程体系的研究与实践
化产教融合、校企合作，利用不同的平台与载体，将企业文化融入教学活动中，融入校园文化中，推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂，加强对学生职业能力、职业精神、职业素养的培养和锤炼，培养能适应企业发展需求的，“用得上、留得住”的高素质技术技能人才。关键词 职业教育；企业文化；课程体系；校企合作中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0053-040 引言有凝聚力的企业文化，是企业可持续发展的基本驱
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 技工院校“订单班”培养内涵、价值与实施路径
养是技工院校校企合作、工学一体培养技能人才的有效路徑，校企双方共同制定人才培养方案，共同实施人才培养过程，最终形成“人才共有、过程共管、成果共享、责任共担”的良好局面，实现校企零距离对接。“订单班”培养有利于提升学生的综合职业能力，学生沉浸在真实工作环境中，职业素养在岗位中养成，通用能力在工作中获得，劳动精神在实践中内化。笔者以中山市技师学院“展晖订单班”为例，探讨了“订单班”人才培养模式的科学实施路径和实施方法，该班取得较好效果，成为区域技工院校校企合作
职业 2023年14期2023-08-31
- 民办技工院校校企合作新模式探索研究
摘 要：推动校企合作，深化产教融合，是技工院校发展的需要。民办技工院校存在基础设施落后、师资基础薄弱、校企合作推进困难等问题。无锡宏源技师学院通过尝试与无锡“531”产业链重点企业连城凯克斯科技有限公司共建“企业学苑”，探索校企合作新模式，开展师、生、员工培训，实行校企双制，探索培养高技能人才的新路径。关键词：技工院校 校企合作 企业学苑 深度融合课 题：本文系围绕“‘531产业链主导企业开展校企深度合作的探索与实践研究”课题的研究成
职业 2023年14期2023-08-31
- 中国特色企业新型学徒制的实践研究
学徒制背景下校企合作及互动模式，按照政府引导、企业为主、院校参与的原则不断改革和实践。关键词 新型学徒制；校企合作；智能制造；技工教育中图分类号：G710 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0128-030 引言中国特色企业新型学徒制是以“政府引导、企业为主、院校参与”为原则，采取企校双制、工学一体的合作模式，企业、技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构共同参与，通过企校双师带徒、工学交替培养等模式
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- 国外高校绿色金融人才培养的实践与启示
人才;高校;校企合作 一、引言 后疫情时代，“碳中和”浪潮席卷全球，为实现绿色复苏和巴黎协定的目标带来了希望。对我国而言，实现碳中和目标不仅有助于避免气候变化引致的经济损失，还有望获得空气质量和居民健康水平提升等多重环境与社会效益。然而，根据中国金融学会绿色金融专业委员会（2021）的测算，我国实现该目标未来30年所需的绿色低碳投资额累计高达487万亿人民币，但现有的绿色金融体系无法与之相匹配，相关金融人才更是嚴重匮乏。 国家对此高度重视，并已积极开展
湖北经济学院学报·人文社科版 2023年8期2023-08-29
- 基于“互联网+”的软件工程专业校企合作教学平台的研究与实现
文探讨了基于校企合作的软件工程人才培养模式，从人才培养方案、课程体系和企业评价等方面进行了研究，并在此研究的基础上，设计实现了一个基于校企合作的互联网教学平台，以保障校企合作培养模式的实施。关键词：校企合作；软件工程；“互联网+”；教学平台引言随着互联网技术的快速发展，越来越多的学校开始利用互联網思维，加强与企业的合作，本着互利互惠的原则和目标，更加合理地分配现如今的教育资源，从而更好地兼顾学校与企业之间的合作利益[1]。软件工程专业是典型的应用型专业，对
互联网周刊 2023年16期2023-08-29
- 交通强国背景下校企合作实践教学体系探究
容形式较少、校企合作模式单一等问题，以太原理工大学道桥专业为例，提出了长期实习和短期集中实习相结合的全过程本科实践教学改革新举措。长期实习致力于对企业实际项目需求进行从设计到校核的全流程设计方案产出，短期集中实习是长期实习的有效补充。通过改革可建立一套与社会发展相适应的道桥专业本科实践教学体系，切实提高学生的综合创新实践能力。［关键词］道路桥梁与渡河工程；实践；实习；交通强国；校企合作［中图分类号］ G642.44［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095
大学教育 2023年10期2023-08-27
- 校企合作背景下高职院校思想政治教育改革探究
杨亚娟摘要：校企合作协同育人的主体性、职业性、实践性、灵活性特征能促进学生职业素质和职业能力的协同发展，还能促进思政教育模式改革，推进理论和实践综合平台建设，丰富思想政治教育的内容，提高思政教师的专业素养。然而校企合作背景下高职院校思想政治教育的教育理念、机制、内容和方法都未能充分展现协同育人模式的应用优势。高职院校应加强思政教育改革和创新，转变思政教育理念，打造校企协同育人平台，优化思政教育内容和模式，选择合适的思政教育方法，凭借企业和学校的优势资源，培
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 校企合作下高校体育人才培养模式研究
校体育专业的校企合作模式也在不断完善，迄今为止，已经为社会输送了大量的体育人才。本文在研究当下枝企合作人才培养模式的基础上，总结出一些合理的校企合作途径，旨在迎合现代高校育人目标，加大高校体育人才培养力度，从总体上推动高校体育人才培养模式的进一步优化。关键词：校企合作；协同育人；体育人才课题项目：本文系湖北省高等学校省级教学研究项目（项目编号：2021250）的研究成果。1相关概念介绍1.1校企合作校企合作，即企业和高等院校共同发挥自身优势培养高水平应用型
拳击与格斗·下半月 2023年4期2023-08-24
- “政校行企”四方联动下高职校企合作长效机制探索
肖彬［摘要］校企合作体现了职业教育的基本办学模式和教育教学特色，是办好职业教育的关键，也是完成好“双高”建设的基础。当前虽然政府加大了政策支持力度、高职院校积极推动学生培养模式改革、行业协会提升了指导效率、企业配合校企合作育人模式，但仍存在政府对校企合作的监督机制较弱、高职教师队伍和学生培养均脱离企业需求、行业协会对校企合作的指导作用发挥有限、企业参与校企合作的动力不足等问题。因此，建立高职校企合作长效机制，应推动“政校行企”四方联动管理、推动高职学生职业
教育与职业(下) 2023年8期2023-08-23
- 新疆应用型本科院校商务英语校企合作机制创新研究与实践
；商务英语；校企合作中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0211 商务英语专业人才培养的目标根据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，商务英语专业培养目标旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握专业知识，适应我国对外交流，国家与地方经济社会发展，各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的复合型外语人才。同时，商务英语专业课程结构中的实践教学环节要促进学生的全
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 校企“双元”合作模式下专业基础课程开发与实践
开发中，引入校企合作模式，有助于提升职业教育人才培养质量。本文以《市场营销基础》为例，探索校企“双元”合作共建专业基础课程教材的思路，可为相关同类专业基础课程开发及教材编写提供有益借鉴。关键词：校企合作；专业基础课程；《市场营销基础》；教材开发中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0771 研究背景2019年国务院下发《国家职业教育改革实施方案》，提出“要促进产教融合校企‘双元育人”，
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 高职电商学生职业技能竞赛提升就业能力策略研究
；就业能力；校企合作中图分类号：F25 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.0220 引言据统计2020年专科招生524.3万，意味着2023年专科毕业人数将超过500万；同时在后疫情时期，社会提供给高职毕业学生的相关工作岗位数量较少，这给即将毕业的高职院校学生带来巨大的就业压力；与此同时，虽然近年来职业教育取得较快发展，但在人才培养质量上仍存在一定问题，培养的高职学生的就业能力仍有待
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 产教融合视角下医学研究生培养探索与实践
作平台、共建校企合作命运共同体、共建“双导师”团队、共建课程体系、共建协同育人联合培养基地等一系列举措，持续深化产教融合，汇聚校企双方的资源，构建可行性的研究生创新人才发展体制机制，建立健全研究生人才培养新模式，在提高研究生创新能力方面取得了明显成效。关键词 产教融合；医学研究生；人才培养；校企合作中图分类号：G643文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.017随着医疗卫生事业的快速发展，在“健康中国”战略背景下，社
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 基于校企合作的高职物流专业课程数字化改革与实践
例，探讨了以校企合作的方式，将企业实践转化为可用于教学的数字化资源，并利用信息技术打造“数字化”现场，将信息技术融入实践环节，创新教学模式，从而让学生接触到更加实用和贴近实际的教学内容，提高学生的实践能力和技能水平。因此，校企合作的高职专业课程数字化改革与实践是一种有效的教学模式，值得在其他领域进行推广和实践。关键词：数字化改革；校企合作；物流专业课程中图分类号：F250.4；G712文献标志码：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100
物流科技 2023年12期2023-08-10
- 高职院校学前教育理论课程策略提升研究
信息化教学；校企合作学前教育在培养儿童综合能力和人格发展中起着至关重要的作用。高职院校作为学前教育人才的培养基地，学前教育理论课程在其中扮演着重要的角色。然而，当前高职院校学前教育理论课程教学存在一些问题，如理论课程实践教学课时比例不足、课程内容深度不够以及教师综合素养不佳等。这些问题制约了学生的学习效果和实践能力的培养，也影响到了学前教育人才的质量。因此，有必要对高职院校学前教育理论课程进行提升研究，以促进教学质量的提高和学生能力的全面发展。一、目前高职
客联 2023年4期2023-08-07
- 基于校企合作人才培养的高校继续教育模型研究
出了继续教育校企合作模式。该模式实现了校企双方共赢，是高校继续教育服务地方企业的重要手段，也是企业提供自身竞争力的主要方法。关键词：继续教育；校企合作；定制化随着民办本科、高职高专的大力扩招，越来越多的学生和企业员工不再选择继续教育方式提供自己的学历与能力，造成了高校继续教育学生生源的持续缩小。为了解决这些问题，高校继续教育部门必须大力发展与企业的合作，摸清企业对人才的需求，大力创新继续教育的人才培养方案，持续拓展自身的业务与发展空间方向。校企合作人才培养
客联 2023年4期2023-08-07