VR技术在建筑装饰工程技术专业教学中的有效性应用分析

张静

摘要：随着现代科技的快速发展，我国的信息技术也在不断优化和革新，而VR技术是我国信息技术发展过程中的一项重大突破，在中职院校建筑装饰工程技术专业有着非常重要的作用和价值。教师充分发挥VR技术的作用，不仅能够调动学生探究的积极性和主观能动性，还能够全面提升建筑装饰工程技术专业的教学质量和效率，真正为学生在未来探究更高层次的建筑知识奠定夯实根基。

关键词：VR技术   建筑装饰工程技术专业   有效性   应用

在建筑装饰工程技术专业教学过程中，教师应充分运用VR技术为学生提供立体和平面的三维模型，既让学生产生身临其境之感，提高学习效率，又帮助学生及时解决在建筑装饰方面出现的问题，提高学习质量。同时，教师应采用VR技术开展虚拟和现实的交互通道，让学生在学习过程中灵活转换装饰风格、设计方案和环境效果，真正使建筑装饰工程技术专业的课程更加人性化和个性化。

一、VR技术的优势分析

VR技术可以通过创造建筑空间，将最终的设计成果直接展示在学生的面前。与传统的三维技术教学相比，VR技术的立体性、真实性和全面性更加突出，使学生始终处于代入感强的课堂氛围，沉浸在建筑装饰衬托出的课堂情境里。

在传统的建筑装饰设计教学中，部分教师始终采取单一的教学方法，或在黑板上作画，或用计算机绘制图形。学生长期处于該模式的学习中，不仅容易对建筑装饰工程技术专业产生错误的认知，还很难集中注意力，致使师生之间缺乏良性互动，最终导致教学效果不佳。而教师通过VR技术开展课堂教学，可以实现动态教授、动态传播的教学目的。

学生通过VR技术进入虚拟世界，能够获得身临其境的感受，认识和体验建筑装饰设计的魅力和乐趣。此外，刚进入中职院校建筑装饰工程技术专业学习的学生，往往无法通过现有的知识基础准确表达自己的设计理念，但通过VR技术，学生能够直接动态化地演示自己的设计，从而和同伴、教师一起探究整个虚拟空间的布局。

此外，在传统的实训教学过程中，教师无法实现多个设计方案之间的灵活转换，使得课堂教学的内容具有局限性。而教师通过VR技术，可以准备多个备选方案，使学生在实训学习中获得多元化、多样化的探究成果，进而最大限度地降低教师的教学压力，开阔学生的学习视野。

二、VR技术在建筑装饰工程技术专业教学中的应用

1.利用VR技术构建建筑信息模型

建筑信息模型中包含的内容非常丰富，包括墙、梁、柱、门、窗等，这些元素需要相互配合、共同搭建，才能够建立起完整的、规范的、系统的建筑模型。在实际建筑装饰工程中，由于现实原因会出现多处需要修改的地方，而VR技术能够在实际动工前实现多方位的预判与修改，让项目中的修改变得智能化、先进化和便捷化。

在教学过程中，教师可以通过VR技术帮助学生修改建筑模型中有偏差和遗漏的部分。如特种门窗与日常生活中的门窗差距较大，学生很难准确地把握其中的参数，所以在特种门窗建筑装饰设计过程中，学生难免会在设计上出现参数方面的错误。在传统的教学模式中，学生需要通过逐一对比和仔细检查其中的变量，才能有效避免因某一变量的错误而导致整个设计出现错误的局面。VR技术可以通过关联修改所有参数，不仅在很大程度上减少了图纸出错的概率，也大大地提高了学生的设计效率和学习自信。

2.利用VR技术进行对比修改

VR技术既可以设计建筑空间，又可以比较设计元素，以此更加便利地对建筑设计进行实时编辑和修改。建筑设计工作者通过改变具体设计中的差异化元素，能够满足和顺应现代社会对建筑设计的个性化需求。因此，在实际教学过程中，教师可以充分发挥VR技术的优势，引导学生运用VR技术对建筑设计中的不同元素进行对比、修改，实现设计调整的实时化。

在建筑设计中，高度控制是一项极其重要的环节，建筑设计者需要考虑很多种情况。如现实环境、地域差异等，甚至在部分地区，还要注意对名胜古迹的保护。在实际运用过程中，学生既能够通过VR技术向教师或用户展示建筑设计的细节，又能够根据实际需求及时调整其中存在的短板和缺点，进而让建筑设计方案更能满足人们的需求。

3.利用VR技术分析物理环境

建筑设计无法脱离对现实环境的把控，学生在开展建筑设计时，不仅要考虑材料、成本等因素，还要考虑实际环境对建筑设计的具体影响。随着我国建筑行业的迅猛发展，我国城市中的高层建筑越来越多，而设计高层建筑需要考虑更多的内容，如建筑的科学性、合理性及舒适性。因此，在开展教学工作时，教师要重视培养学生对物理环境及居住要求的分析意识。

如由于建筑较高，会受到气流分布的影响，如果两栋高层建筑之间的距离过近，会导致风速增加，当有行人经过时，就会对行人的出行造成极大的不便，甚至还有可能加重环境污染等问题。教师利用VR技术模拟建筑设计，能够使学生全面了解现实的气候环境与建筑设计之间的关系，并通过VR技术和多媒体设备模拟气流的运动，让学生直观、准确、真实地观察不合理的建筑设计给居住环境和居住者带来的不便，帮助学生避免该类问题的出现。

4.利用VR技术展开家居设计

家居设计是建筑装饰设计教学中不可忽视的重要组成部分。在实际教学过程中，首先，教师要有意识地根据学生的实际情况，把学生分为多个小组，并按照均匀搭配的原则，将不同层次的学生组合成同一小组;其次，教师可以将图导入建模软件，引导各小组成员展开三维模型的组建;再次，在完成基础模型构建后，教师要鼓励各小组成员自主选定装修风格，并根据风格需求加入家居、灯光、装饰等细节，从而让三维图形更加立体和完整;最后，教师可帮助学生应用VR技术的头盔设备，到虚拟的样板间进行查看，并实时把控内部结构中的场景变化，如入口、卧室、客厅、车库等建筑空间的具体形态，使它们能够真正置身于三维动态的空间内，并且获得强烈的感官体验。这样的教学不仅能够帮助学生在虚拟的空间中自由走动，并借助相关的控制设备调整家居的款式、墙面颜色的更改、地板装饰的更换，又能够方便学生对前后设计进行对比，从而使学生的建筑设计朝着更正确、更完美的方向前进。

三、结语

综上所述，教师通过VR技术开展建筑装饰工程技术专业的教学，能够突破传统教学模式的枷锁，将抽象的知识更加直观、立体、具体地展现在学生面前，从而使学生能够更加准确、清晰地把握相关的专业知识。此外，VR技术不仅能够提高学生设计装饰方面的灵感，完成更具有创新性的作品，还能够切实为我国输出更加优秀的设计装饰人才。

参考文献：

[1]李红卫，吴昆.探析VR技术在建筑装饰工程技术专业教学中的应用[J].通讯世界，2019（6）.

[2]楼浩斌.探析VR技术在建筑装饰工程技术专业教学中的应用[J].科学咨询（科技·管理），2019（11）.

[3]闵惊宇.高职建筑装饰工程技术专业创新创业教育与专业教育融合的探究[J].商品与质量，2018（36）.

※本文系VR虚拟技术在建筑专业教学中实践应用的研究，项目编号：ZYB254。

（作者单位：江苏省赣榆中等专业学校）