浅谈提高初中班主任德育工作的方法

（广西南宁市上林县澄泰乡初级中学，广西 南宁 530506）

教育不仅仅是知识的传授，还包括学生思想品德上的塑造。当今社会人们的要求是和教育要求成正比的。所以教师开始关注学生的品行和学校中的道德教育工作，高校的德育关注已经被提上重要的议程上来。在初中阶段，学生正处在成长和发展的关键时期，同时也是品德塑造的黄金时代，开展有效的德育教育已经成为社会的必然要求。

一、教师应该对学生进行心理教育

教师应该是学生的心理医生，这是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应该是学生心理健康的维护者。【1】如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与沟通,从而培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：一是用一把钥匙来打开学生的内心,二是对学生要循循善诱，使其能够真正地从内心顺服。

例如，班上有一个成绩中等的男生，他的性格要强，但却又有一丝自卑。而初中是学生们处于叛逆期的阶段，这个时期的同学就显得有些叛逆，对于老师和家人的教育都置之不理，甚至都当作耳旁风，更严重的局面就是，这个男生把老师和家长都视为敌人，仿佛有着不共戴天的仇恨一般。分析其中产生这种现象的原因主要有：一是家庭教育方式不当。这个同学的父亲作为一个商人，常年在外地奔波赚钱，对该同学的学习和生活都不是很关心和在意，而该同学的母亲是一个典型的农村妇女，对其学习上的事一窍不通，甚至脾气暴躁，只要孩子一犯错就对其进行鞭打，根本不会深入认真的询问孩子关于事情发生的原委。二是部分任课教师不懂得针对每个学生进行不同的教育方式，往往因为处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶化起来。三是青少年的认知偏见，让他们对于问题的看待产生偏差，认为与老师和家长作对很容易产生成就感。总而言之，对于以上的原因，各方都应该做好分析与改正，而教师更应该注意对学生进行心理教育的工作。

二、教师应该精心策划主题班会

主题班会的举办可以调动学生的积极性，同时促进老师和学生的关系。其是一种融趣味性和参与性于一体的教育形式，这样不仅可以陶冶学生的情操,还能在潜移默化中提高学生的思辨能力。【2】所以，教师可以根据实际情况制定一些班会的主题来举办，最后达到德育教育的效果。

例如，初中主题班会《告别陋习，走向文明》，这次活动的目的是通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。其活动形式可以是小品表演、组内讨论等。其活动过程有：班主任寄语，小品表演等。通过以上表演引发学生思考，然后进行小组讨论，以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为，附加活动可以是，自查陋习，实施对策，实事求是地对学生个人做最真实的剖析，并为学生找到方向，还可以进行自我剖析，因为每个人都不完美，所以我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人。比如，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，再而进行集体宣誓，由班长带领学生宣誓，内容是：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起。最后进行班会总结：通过今天的主题班会，学生都能养成讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，老师希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为。在完成了一次班会之后，教师就可以在自己的德育手册上写下浓墨重彩的一大笔！

三、教师应该主动探索德育新方法

首先，班主任要根据新时期德育工作出现的新情况做出分析，并且勇于去寻找新方法，以身作则,才能起到感染学生的作用。班主任的言行举止都会影响到学生的行为，学生会把老师看成标杆，所以教师应该十分注意自己的行为。只有以自己的人格力量影响学生,才能帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。

例如，班上有个家庭情况特殊的女学生，她的父母在她很小的时候就离开她在外赚钱，而从小缺失父母关爱的她经常暗自抹眼泪，她羡慕其他的同学有父母的接送，放学后有妈妈准备的香喷喷的饭菜。她很难过，并且有些自闭的倾向。这时，教师在了解具体情况的前提下，应该给与该同学足够的关心，真正进入该学生的内心对她进行开导，告诉她父母也有自己的苦衷，因为他们需要养家糊口，为了给孩子创造更好的学习和生活条件。而且老师和同学们都会陪伴着你，你应该更加的努力学习，才不会愧对于父母的养育和辛苦。教师应该把德育工作落到实到生活和学习的方方面面。并对德育工作进行规范化，建立一套完整的德育评价机制和规章制度，逐步完善量化管理制度。

四、总结

总而言之，初中班主任的德育工作不仅仅只是以上所提及的三个方面，还可以在时间的积累中慢慢完善，相信只要教师用心的对德育工作进行思考，就一定可以制定出适合自己学生的德育方案，并且在这个过程中收获与学生们的友谊。