学习兴趣在初中体育教学中的培养策略

2020-11-28 07:29吉志成
学习周报·教与学 2020年41期
关键词:初中体育教学方式学习兴趣

吉志成

摘  要:在体育教学过程中,教师需要根据学生的年龄和心理状况让学生对体育产生一定的学习兴趣。在初中,大多数学生对体育还是有一定的兴趣,但是兴趣有限,因為体育课有很多活动,例如足球、篮球、跑步等等,大多数男生都对足球和篮球感兴趣,有些女生对跑步感兴趣,只有他们对这些项目感兴趣,才能够很好地去学习,去锻炼。在初中体育课上课之前也会让学生做一些热身运动,也会采用一些不一样的活动激起学生的好奇和兴趣。

关键词:初中体育;学习兴趣;体育知识;学生自信;教学方式

在初中体育课堂上,学习体育的兴趣也是非常重要的,教师除了要让学生对学习的体育感兴趣之外,还要对学生传授许多关于体育的知识,还有让学生对这些知识感兴趣,这些知识在体育课堂上也是非常重要的,同时,教师还要鼓励学生,让他们有自信心。除此之外,教师还要丰富一下教学模式,学生对课堂充满好奇和期待,才能够更认真地学习体育。本文笔者结合自身多年的教学经验,分享初中体育教学中学习兴趣的培养策略,希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、拓展体育知识

关于体育的一些运动和知识非常多,所以在课堂上,教师除了要给学生讲课本上的知识之外,还要拓展一些课外的知识,比如国家运动员的一些情况,还有一些国际上的比赛等等,同时,教师还要让学生时刻关注着他们自己感兴趣的一些比赛,比如足球、篮球或者排球。拓展体育知识还有助于学生了解一些国家大事。除此之外,也可以拓展一些比较知名运动员的学习经历和过程,让他们学习一下,或者让学生自己讲一些自己比较感兴趣的运动员的经历,这样可以促进师生之间的关系,也能够提高对于体育的兴趣。

例如,在讲解“排球”这节课时,可以先给他们讲解关于排球的一些理论知识、排球的来源等等,然后再给学生讲解一些关于打排球的动作,之后可以给他们拓展一些中国女排的知识,还可以给他们放一些视频让他们看,这些视频可以放一些中国女排的比赛,然后再给他们讲解中国女排的事迹,或者让学生之间相互补充,之后让他们自由训练,如果对这些动作都比较熟悉的话,让他们自由结合成小组,安排他们进行一场比赛,给他们找几个裁判,组织一次比较正式的比赛,可以让他们体验一下。

二、激发学生自信

自信心对于初中生来说是非常重要的,如果一个人没有自信,那他就会变得不爱说话,不爱交朋友,感觉非常孤僻。自信心对于学生的成长非常重要,不论是在学习过程中,还是在生活过程中,都要有自信心。在体育课上,教师还要适当地增强学生的自信,多鼓励学生,让他们在心理上受到保护,这样他们不仅能够提高他们对于学习的兴趣,还能够提高他们解决问题的能力,教师应该在课堂上多让他们发挥他们的优点,这样才能提高他们的自信心,才能提高他们的综合能力。

例如,在学习“游泳”时,需要给他们先讲解一下游泳的种类,有自由泳、蝶泳、蛙泳等。在教学过程中,学习的是自由泳,先教会学生闭气、转换呼吸等等,学习过程中,学生会感到非常困难,教师要给学生非常多的鼓励,让他们不再对水恐惧,让他们有信心能够学会游泳,这样才能够让学生更快地学会游泳。因为每个学生的肺活量不一样,所以他们学习的快慢也会不一样,这样就会对一些学生的心理造成一定的影响,要时刻关注学生们的心理状况,在他们的心理发生变化时,一定要及时地鼓励疏导,增加他们的自信心。

三、丰富教学方式

教学方式有很多种,但是有些适合,有些不适合,教师需要根据他们的性别、年龄等问题来找到一些适合他们的教学方式,比如游戏化教学,让他们在体育课上做一些游戏,或者是利用课堂随机提问的方式进行教学,这样可以增强师生之间的关系,也可以利用多媒体教学。在学习理论知识时,可运用多媒体播放图片、视频等,多种教学方式可以增强学生的学习兴趣,能够让学生对课堂充满好奇心,充满期待。在体育教学中,教师一定要采取对于学生有利的学习方式,把学生要学习的知识传授给他们。

例如,在教授“体操”时,体育教学的教学方式也有很多种,而且体育也需要结合多种教学方式进行教学。首先可以运用多媒体教学,把一些有关的知识、图片都放到多媒体上,然后给学生讲解关于体操的一些事项,还可以给他们放一些关于国家队体操队员的简介,让学生们了解他们,之后可以随堂提问,问问他们是否知道这些体操队员,除了这些人物,他们还能够知道哪些人物或者事迹。之后要教他们一些体操的动作,让每个学生都学习一下,最后要给他们布置作业,就是在课后好好练习一下这些体操的动作,在下节课可以找学生演示一下。

总而言之,学习体育就需要对体育产生兴趣,教师在课堂上需要做的事情有很多,除了需要给学生们讲解知识之外,还要给他们拓展课外的知识,还要教他们活动的内容,让他们做运动之前,还要让他们做热身运动,可以提高运动的效率。教师还要通过多种教学方式进行授课,同时还要给学生增加他们的自信心,使他们从心理对体育产生浓厚的兴趣,提高学习体育的效率,才能有一个健康的身体。

参考文献:

[1]黎雄辉.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].当代体育科技,2014,4(11)

[2]冯遵章.浅析兴趣教学法在初中体育教学中的应用[J].体育世界(学术版),2012(09)

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