永生难忘的最后一课

江苏省南通市实验小学教师 张洪涛

李老师为张洪涛颁奖

我不知道什么是天长地久，但我至今依然一直固执地觉得，师父李吉林老师离我很近。无论我走到哪里，她总是在我身边。我就像一个孩子，永远不会游离出母亲凝望的目光。如今，她依然离我很近。我工作的实验小学就在与天宁寺一墙之隔的光孝塔下，师父的灵盒现在还寄放在天宁寺内。我似乎每天都能聆听到师父的教诲。

天宁寺前的石板路，师父从参加工作那年起到病逝前几个月，已经披星戴月地走过了63年。石板路上印刻着她的坚实脚印。师父一辈子都没有离开学校，没有离开儿童，病重住院期间，她选择的是离南通师范二附小最近的中医院，801病房的窗户对着二附小校园，对着她长期办公的那幢小楼，面对学校，那里才是师父的春暖花开。冥冥之中，今天，她还是与学校近在咫尺，是否，这就是师父的夙愿？

师父把满腔的心血都献给了她钟爱的教育事业，她帮多少老师们备过多少堂课，已经是无法统计了。但，和我备的一堂三年级想象性语言训练课——《小动物喜欢的森林学校》无疑是她呕心沥血指导的最后一课，这一课最终在江苏省第19届小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动中荣获特等奖，并荣膺“李吉林语文教学奖”。师父与我备课的一幕幕情景，回想起来，清晰如昨，令我终身难忘。

那是在2018年的4月中旬的一天，大概是她生病住院前不到一年的日子。我接到她的电话，让我到她办公室谈事情。我立马来到情境教育研究所，一落座，她就问：“最近有没有上过感觉还比较好的课？”我不知其意，就如实汇报，这学期比较多地研究了想象性作文教学指导课，她对其中的一课比较感兴趣，让我细说给她听，听罢，她说：“这堂课的素材不错，可以改进。”然后，告诉我，打算派我作为特邀对象，代表江苏情境研究所去参加省比赛。我一听，有点惶恐，跟她说：“我都快50岁了，年龄上有点不合适吧？”她说：“你还和我谈年龄，我都80岁了，还不是照样在研究教学、在写文章？”我不再吱声，但还是倍感压力。她看出了我的心思，严肃地说：“离赛课还有二十来天的时间，你要紧张起来，全力以赴。我们一起来备课。”当天，李老师就与我说了大体的教学思路，确定了教学目标：创设情境，把观察与想象、阅读与说话结合起来，引导儿童个性表达，激发儿童爱学校、爱学习、爱他人的情感。师父的娓娓道来，让我惊异于她思维的睿智与敏捷。她叮嘱我趁热打铁，赶快写教案，明天就交给她看。

我不敢怠慢，连夜书写，第二天一上班，就来到她办公室。她仔细看了教案，眉头紧蹙，说：“不行，我昨晚一宿没睡好，一直在思考，早上步行的时候还在想着这份教案，还要斟酌。”沉思片刻，她提出了一个全新的思路。我心里想：师父啊，我都是照你说的去写的呀，怎么又全盘推翻呢？我心里的小九九逃不出她的慧眼，她微微一笑，说：“思维不能固化，要敢于突破，要有创新。你不能怕烦，好教案和好文章一样，不厌千遍改。”这一笑一说，融化了我心里的顾虑，我下定了决心：一定要像师父那样去钻研、去创造。

过了两天，我把重新写好的教案交给师父审阅，她又提出了多处修改意见，说：“单看教案，看不出教学效果，要试教以后才能看得出来。你赶紧做好课件，马上试教。”遵照师父的安排，我全身心地投入，满脑子都是“森林里的小动物”。

4月下旬，李老师带着情境教育研究所的施建平、王玉娟、丁伟、丁玲等老师，几乎是隔一天就来到实验小学听我试教，试教一次，大改一次，让我有了点“苦不堪言”的感觉，然而，痛并快乐着，学校的老师都很羡慕我，能如此零距离地得到大师的指导，磨课的过程就是成长的过程。其间，李老师亲自帮我修改教案，几稿教案上都留下了她用铅笔密密麻麻修改的痕迹，这些教案现在已经成了我生命的珍藏。

5月1日劳动节，我一整天是在李老师家度过的。她和我坐在小院里，听我说课，逐字逐句地推敲，怎么把话说到儿童的心里去，用怎样的语调说，她给我做了示范。这些话，从她的嘴里说出来，就是感觉不一样，我模仿着，内心钦佩不已。

5月7日，我正要出发去无锡，李老师来电话，说：“等会儿走，我马上到你学校，这堂课的最后一个环节，我还不放心，你再上一下给我们看。”李老师和所里的几位老师10分钟就赶到了，我借班上了这个环节，李老师看了，说：“好在再听一次，这里面有个细节，还要改。”一改，效果果然又好了许多。她的这种精益求精的治学精神打动了我们所有的人。

5月9日，已经好几年没有外出的李老师居然来到了赛课点——无锡市人民大会堂。课前，李老师说：“你放开来上，课上要多关注学生，听好学生的发言，顺势去引导。”望着她慈爱、关切的目光，我浑身充满了激情与自信，走上了讲台……

颁奖典礼上，江苏省教研室李亮博士说，“李吉林语文教学奖”是改革开放以来，首个以教育家名字命名的教学奖。李吉林老师是中国教育的传奇、国宝级的教育专家，希望借此奖项，激励更多的语文教师潜心教育教学，为建设教育强国做出应有贡献。李老师说：“我和大家一样，都是小学语文老师，为儿童学好母语，倾注了太多的情感与辛劳。我们小学语文老师，肩负的是神圣的使命。看到生动的课堂和你们精彩的表现，让我深感欣慰。祝愿老师们在中国的小学语文教学诗篇里写下灿烂的新篇章！”当我从李老师手上接过奖杯以及一套八卷的《李吉林文集》的奖品时，看到书的扉页上她亲笔写下的“后来者居上”几个大字，我感受到一个老一辈教育家的殷切期待，感受到一种责任，情不自禁，泪水润湿了眼眶……

如果可以，我希望将时间永远定格在2018年5月9日这一天，这一天，李老师很精神、很美丽；如果可以，我盼望李老师和我再多备几堂课，让我们真正地“像李吉林老师那样做教师”，“像李吉林老师那样教语文”。告慰师父的在天之灵，我们一定会努力的！