互联网下中职思想政治教育路径探索

摘要：网络信息技术的迅猛发展，一方面方便了中职学生的学习与生活，另一方面也带来了一系列问题。思想政治教育作为中职教育中不可或缺的一环，必须紧跟时代步伐，不断创新教育观念。本文结合互联网对中职学生产生的影响，探讨了互联网下中职思想政治教育的路径，以供人们参考。

关键词：互联网;中职学校;思想政治教育;路径;探索

0引言

在教育大众化的背景之下，中职学生的思想政治教育越来越成为社会关注的热点问题。如何创新中职思想政治教育，提高思想政治實效性，已成为互联网下中职思想政治教育的重点。所以探索互联网下中职思想政治教育路径，具有一定的现实意义和理论价值。

1互联网对中职学生产生的影响

1.1积极影响

中职学生是一个相对特殊的学习群体，他们不仅潮气蓬勃，还充满好奇心。互联网的出现，为广大中职学生打开了通向外界的大门。借助互联网，中职学生可以根据自己的兴趣爱好来搜索自己所需的资料，更加快速便捷的掌握实时新闻，同时可以及时表达自己的看法和观点，这在一定程度上拓宽了中职学生的视野。

1.2消极影响

1.2.1中职学生过度依赖互联网

互联网是一把双刃剑，它虽然拓宽了中职学生的视野，但是同时也会给中职学生的成长带来诸多消极影响。由于缺乏正确的引导，绝大多数中职学生仅利用互联网打游戏，或进行网络聊天。部分中职学生沉溺于虚拟的网络世界中，降低能力，影响学业。痴迷于网恋，使中职学生情感世界限于虚幻;痴迷于网络游戏，使中职学生身体健康受损;痴迷于网络色情，使中职学生精神涣散。中职学生如果长期依赖互联网，就会导致生活节律絮乱，严重危害身心健康，降低学习兴趣，甚至产生犯罪心理，这样很容易误入歧途。

1.2.2互联网疏远了师生之间的关系

构建良好的师生关系，是保障中职思想政治教育质量必不可少的途径。教师与学生之间和睦相处、相互尊重，不仅有利于增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力，还有利于培养学生敢于战胜挫折的勇气。只有师生关系融洽，才能帮助学生更好的学习。有些时候，互联网疏远了师生之间的关系，究其原因，主要在于以下几点：第一，教师借助互联网来辅助教学，学生通过互联网来接收知识，使得师生之间隔上了互联网这一层隐形屏障，缺乏必要的面对面交流与沟通;第二，在互联网时代，缺乏积极的情感联系，对学生关爱不够;第三，当今信息社会，学生的观念也发生了翻天覆地的变化。追求个性发展的学生与教师，不可避免的会发生碰撞和分歧。

2互联网下中职思想政治教育的路径

2.1搭建中职学生思想政治教育互联网平台

首先，中职学校应当顺应互联网发展趋势，积极宣传网络学习，为中职学生提供最基本的学习需求;其次，中职学校应当建立高质量的思想政治教育网络平台，利用网络平台来拓宽中职学生的视野，引导中职学生形成向上、积极的思想;最后，中职学校还应当在网络平台建立的过程中，给予教师一定的技术支持，可以强化与中职学生之间的沟通与交流，对中职学生的思想变化进行充分掌握，并通过开展网络辅导班和心理咨询等活动来提升中职学生的思想政治教育效果。

2.2充分利用互联网技术来提高中职思想政治教学的有效性

近些年来，中职学校招生非常难，致使招到的学生大多都是中考被淘汰的，有不想学习被父母强迫送来的，有学习成绩比较差的学生。这些学生文化基础薄弱，学习自觉性不够，没有明晰的奋斗目标和人生理想，自我管理意识淡薄，思想不稳定，自控能力普遍较差，缺乏学习的动力。他们面对学习时经常表现出一种不自信的状态，遇到挫折时总会选择逃避，由此造成了学习困难。基于此，中职学校必须要充分利用互联网技术来提高中职思想政治教学的有效性。中职教师可以在课堂教学中应用互联网技术，转变传统单一的教学模式，坚持以中职学生为中心，激发学生活力，打造高效课堂。例如，中职教师可以借助互联网进行辅助教学，提前制作好课件PPT，播放与思想政治课程相关的热点视频，提高中职学生学习的积极性，让他们踊跃的投入到学习中去。相对于一些比较枯燥的教学模式来说，这样一种新颖的教学模式更容易引起中职学生学习的兴趣。

2.3在中职思想政治教育中充分利用微信、微博等互联网新形式

增强教学的互动性，是互联网在教育领域中的重要作用。师生之间的互动形式变得更为丰富，例如，QQ、微博、微信等。在当今的网络信息时代，互联网的普及，信息技术的发展、5G技术的广泛应用等，很多中职学生对互联网衍生出来的各种产品十分感兴趣，他们在日常生活中就经常接触电脑、手机等电子产品，在QQ、微博、微信上维持互动联系。所以，在中职思想政治教育中充分利用微信、微博等互联网新形式，能够激发中职学生的活力，吸引中职学生的关注。不过需要我们注意的是，中职学校在建立这些互联网交流群、公众号时，一定要对不同群组的特点进行充分考虑，不能仅向中职学生推送一些积极正面的思想政治教育内容，而是要让这些信息成为引领中职学生价值理念的重要方式。除此之外，中职学校、思政教师还要将舆论高地掌握在自己手中，要积极与中职学生在平台面进行良好的互动和交流，给中职学生分享一些社会热点事件，鼓励中职学生在群里面发表自己的想法与观点，而中职思政教师也要尊重、相信、理解学生，给予中职学生更多的引导与帮助，并在潜移默化中提高中职学生的道德品质。

3结语

总而言之，进一步探索互联网下中职思想政治教育路径是尤为重要的。通过分析互联网对中职学生产生的影响，积极的或消极的影响。探讨互联网下中职思想政治教育的路径，搭建中职学生思想政治教育互联网平台;充分利用互联网技术来提高中职思想政治教学的有效性;在中职思想政治教育中充分利用微信、微博等互联网新形式。只有这样，才能有效提升中职学生的道德情操，从而提高中职学校学生的就业率。

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作者简介：唐艳，女，大学本科，思想政治教育专业，教育学学士，现任吉林经济贸易学校思政课教师。