小议小学高段数学教学中德育教育的渗透

张明

【摘要】在新课程改革背景下，教育部门对小学高段数学教学提出了更高的要求标准。教师的教学任务不仅局限在向学生进行理论知识的讲授，更重要的是要在培养学生学习能力的基础上，进一步培养学生的良好道德品质，促进学生的全面发展。因此，在实际的小学高段数学教学过程中，教师必须要引起对德育教育的高度重视，采取科学合理的教学方法，积极将德育 教育渗透到教学过程中，从而促使小学生综合素养的整体提升。文章将对小学高段数学教学中德育教育渗透的策略进行详细 的分析与探讨。

【关键词】小学高段数学;德育教育;渗透

引言

处在小学阶段的学生，由于他们受到自身年龄的限制， 他们的思维还处在尚未成熟的阶段，缺乏一定的理解与接受能力。小学阶段是培养学生形成良好学习习惯及生活态度的关键阶段，在此过程中，教师必须要对学生加以正确的引导， 避免学生因受到外界因素的干扰，而影响到其身心健康的发展。这就需要教师在实际的课堂教学中，结合学生的实际情况，积极将德育教育的内容渗透到课堂教学中，这样才能够更好的促进学生的全面发展。

一、阐述德育教育渗透在小学教学中的重要意义

在新课标下，小学教育教学发生了重大变革，数学作为小学教学中的重要学科之一，对于学生学习能力的培养，以及良好道德品质的形成具有非常重要的意义。在社会经济不断发展的形势下，市场对人才的需求标准也在不断提升，不仅需求具有一定能力的人才，而且还要求人才必须具备良好的道德品质。这就要求小学数学教师在开展实际的课堂教学时，要确保学生掌握相关知识的基础上，进一步加强对学生进行思想道德的高效培养，要引起对德育教育的重视程度， 这样才能够培养出更多符合市场人才需求的高质量人才。不仅如此，对于处在小学阶段的学生而言，他们具有极强的学习能力，对于很多知识技能的学习都能够进行很好的记忆， 所以在此阶段培养学生的良好道德品质尤为重要。将德育教育渗透在小学数学教学中，不仅能够使学生学习到更加深入的知识内容，同时还能够在很大程度上促进学生的全面发展， 进而确保小学生的身心能够朝着积极健康的方向发展。

二、探讨将德育教育渗透在小学高段数学教学中的具体措施

（一）充分发掘教材中的德育素材

小学数学与其他学科大不相同，其中所涉及知识内容较为广泛，并且具有一定的复杂抽象性，而德育教育内容也是深藏在其教学内容中的。想要更好的将德育教育渗透在小学数学教学中，培养学生良好的道德品质，作为小学数学教师来说，就必须要充分结合相关的教学内容，深入挖掘教材所隐藏的德育素材，从而将其更好的应用在实际的数学教学中， 确保学生在学习数学知识的同时，更好的提升自身的思想道德品质，进一步提升学生学习的积极主动性。与此同时，在实际的课堂教学中，数学教师要充分结合学生的实际学习情况，通过对教材的深入探索，积极为学生选择具有教育意义的德育内容，采取行之有效的教学方式，对学生进行合理的德育教育，从而为学生创造良好的德育教学氛围，使学生充分的体会到德育教育对自身成长发展的重要作用。除此之外， 教师还要进一步培养学生学习数学知识的兴趣与热情，将德育教育与数学知识有效的结合在一起，促使学生能够掌握更加深入的数学知识，从而使得德育教育的作用与价值得到有效的发挥。例如：在对《百分数应用题》这部分知识进行教学的过程中，教师首先要对相关的教学内容进行深入的分析， 然后可以充分借助多媒体技术，为学生播放关于我国粮食产量逐年递增的趋势，并且可以通过相关的数据信息，向学生更加直观的展示我国仅通过占据世界 7% 的土地，却养活了20% 的人口，这样一来，不仅使学生对百分数形成了更好的理解，而且还进一步使学生的爱国情操得到了有效提升。

（二）加强对学生良好学习习惯的培养

由于小学数学知识具有极强的复杂性与实践性，对于小学生的学习具有一定的困难，因此，在实际的教学过程中， 教师必须要加强对学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯并不是一朝一夕就能够形成的，而是需要在不断的训练中得以实现。作为小学数学教师，在具体的训练过程中，要充分发挥自身的引导作用，积极培养学生形成认真学习的态度， 并且还要培养学生勇于克服困难的毅力。例如：在进行计算方面训练的过程中，教师要积极培养学生认真审题的良好习惯，并且要对具体的计算步骤进行有效的梳理，及时的进行检查，以此来培养学生形成自主学习以及解决困难的能力。

三、结束语

总体来说，在小学高段数学教学中渗透德育教育，对于小学生的学习及未来发展具有至关重要的意义。通过对德育教育的渗透，不仅能够使学生养成良好的道德品质，同时还能够在一定程度上加深学生对数学知识的掌握。因此，小学数学教师必须要充分意识到德育教育的重要性，并且借助科学的教学方法将其全面渗透到教学过程中，从而有效提升数学教学的整体质量与效率，为小学生的全面发展提供必要的基础保障。

参考文献：

[1]陈赵寒 . 小议小学高段数学教学中德育教育的渗透[J]. 科学咨询 （ 科技 管理 ），2019（08）：120.

[2]李冬 ， 刘洋 . 小议如何在小学数学教学中渗透德育教育 [J]. 成才之路 ，2010（28）：44.

江苏省滨海县五汛鎮胜利小学