小学二年级提高教学质量策略探究

摘要：本文立足于小学语文教学的实际情况，从“践行趣味化教学”“活用多媒体教学”“引入小组化教学”三个方面出发，对如何提高教学质量进行分析与探究。

关键词：小学语文;二年级;趣味化教学;多媒体教学;小组化教学

前言：语文是一门充满人文情怀的学科，在语文课堂中，学生能够感受到浓厚的文学魅力，小学二年级的学生因为学习技巧不足，对于语文课堂学习没有自己的心得体会，因此想要提高教学质量，应当从学生身心状况出发，秉承多样化与人性化的教学理念，渗透趣味性的游戏环节。这就需要深入可了解新课标的相关要求，坚持践行趣味化的教学内容，真正做到将知识与趣味有机结合在一起，让学生能够在与寓教于乐的过程中，感悟语文之美。此外，任课教师还要充分结合多媒体更现代化的教辅设备，运用学生喜爱的小组合作方式，引导学生进行语文课堂探究，提高教学质量。

一、践行趣味化教学

小学二年级的孩子们思想发育并不全面，他们让保留着幼儿的一些特性的，在学习的过程中对于趣味性的知识点更具学习兴趣。总管以往教育教学的过程中，任课教师鲜少尊重学生的内心体验，这其实是是十分错误的，只有趣味性的与只是紧密的结合在一起，学生才能在寓教于乐的过程中主动学习。以《曹冲称象》一课教学为例，孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。任课教师可以引导学生情景再现，这样一来真正体验一把小曹冲。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。教学时，要避免分析，而应该结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。

二、活用多媒体教学

多媒体教学作为教育教学过程中常被提及的教学手段，使学生们喜闻乐见的教学形式，这是因为通过多媒体教学，课堂繁杂的知识点能够结合视频音频，以此充分发挥不同知识的特性，这对于提高教学质量，丰富学生的学习体验具有重要帮助。以《登黄鹤楼》一课教学为例，多媒体出示黄鹤楼的图片，任课教师问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介黄鹤楼： 黄鹤楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做黄鹤楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座黄鹤楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登黄鹤楼》，紧接任课教师可以运用多媒体板书课题。教师接着询问那么，诗人登上了黄鹤楼看到了什么？感到了什么呢？此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成;情景交融，意境深远。

三、引入小组化教学

小组化教学是提高课堂教学手段的重要途径之一，这是因为在实践教学的过程中，学生与学生之间擅长之处有所不同，学生的成长境遇不同，受教育程度不同，对于文学的理解也有所差异，因此开展小组合作能够引导学生相互交流彼此的学习感悟，分享学习方式，这对于提高教学质量具有重要帮助。以《传统节日》一课教学为例，任课教师可以引导学生说一说自己难以忘怀的节日。有学生说：“我最喜欢春节，春节又叫除夕，除夕是指每年农历腊月的最后一天的晚上，它与正月初一首尾相连。"除夕"中的"除"字是"去;夕：交替"的意思，除夕的意思是"月穷岁尽"，人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除，来年另换新岁。故此期间的活动都围绕着除旧迎新，消灾祈福为中心。”还有学生说：“我最喜欢端午节，端午吃粽子也是一个重要习俗，粽子又被称为“筒粽”、“角黍”，每年端午节家家户户都会浸糯米、洗粽叶、包粽子。每个地方的粽子口味和馅料都有所不同，粽子最初为了祭祀祖先神灵，但是屈原投江那天也正是五月初五，人们不忍心江中的鱼虾吃掉屈原的身体，便向江中的鱼虾投入粽子。”这样一来，学生们的有效交流，最大程度了彼此的知识水品。

结束语

综上所述，提高语文教学质量是十分必要的，这就需要在实践教学的过程中，师生之间应当形成一个有机结合的整体。任课教师自身应当倾听学生的内心诉求，尊重学生的主体地位，基于学生的内心发展变化，进行课堂教学安排，只有学生体验到被尊重的感觉，才能调动更加充足的学习欲望。当让这离不开学生自身的积极配合，紧跟课堂教学进度，提升自身的专业素养。

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广西崇左市江州区罗白乡民族实验学校 卢玉芬