浅析初中体育教学中课堂游戏的实践应用

唐志荣

【摘 要】随着素质教育的推行、新课改的不断深入和创新，可以说体育教学的要求也是越来越来越高，初中体育教学不仅可以活跃课堂的气氛，而且也可以很好的培养学生的个性发展，调动学生的积极性。同时老师可以通过了解学生的特长，在体育教学中适当开展课堂的小游戏，使学生可以更好的参与其中。最后在简单介绍体育游戏的同时，也要通过实践的应用，明白其中的意义，相信对学生的课堂氛围也是有着莫大的联系的。

【关键词】初中体育;教学;课堂游戏;实践应用

随着时代的不断进步，教育改革也越来越受到社会的关注，而老师在强调提高学生成绩的同，也应该关注学生的身体素质，只有保持良好的精神面貌，才能更好集中精力，专注学习。同时老师也要在教育改革的背景下，对自己的教学方式进行反思和革新，找到有效的教学方法，也能保证教学的质量很效率。相信学生也能在新课革的学习中，发挥出更好的精神活力，带动学习的氛围。

一、初中体育教学的意义

（一）开展课堂游戏，活跃课堂氛围

通过开展课堂游戏，在初中体育教学中也是并有着很重要的意义。老师可以通过课堂游戏，吸引学生的注意力，从而激发他们的兴趣，并根据学生的个性特点进行合理的课堂游戏，让学生更好的参与其中，调动他们的积极性，同时也能达到活跃课堂气氛的目的。比如，老师可以然学生通过观看世界体育项目，如蓝球比赛、排球比赛等，然后在班级里开展训练，可以让学生更深刻的体会到集体活动的乐趣和团队精神，而且在日常的学习生活中也能发挥出乐于助人的精神面貌。同时学生可以在课堂上自由交流，自由组合，让每个学生都参与其中，培养学生的的积极性，形成浓厚的课堂氛围。

（二）调动学生的积极性，增进人际关系

在体育游戏中，老师要根据每个学生的特长，合理安排游戏，使每个学生都能参与到游戏当中，从而可以更好的调动学生的积极性。而老师在准备游戏的时候，也要从最简单的游戏开始，一步步慢慢推进。而只有合理的安排体育活动，才能更好的激发学生的兴趣，让学生可以自觉主动的去参与，以此达到调动学生的积极性。比如，在进行100米往返跑的训练时，可以采取花样的竞跑模式，我们就以简单“两人三足”来说，两兩一组，让学生自由组队，用绑带将两人的一只脚绑在一起，让所有参加比赛的同学到起点就为，还没参加比赛的同学可以为他们及时，完成比赛后，老师负责统计，用时短的获胜。经过这个游戏，可以锻炼学生的身体，同时也培养了同学之间的默契和互相帮助的意识，从而也可以增进同学之间的感情。

（三）丰富课余生活，健康成长

有组织有纪律的开展体育游戏，可以使学生得到更好的锻炼，健康快乐的成长。健康的体育游戏不仅可以丰富学生的业余生活，培养兴趣爱好，而且可以通过游戏释放压力，缓解紧绷的精神，同时也能让人看起来比较有精神。良好的游戏竞争，也会让学生在快乐活跃的氛围里结识新朋友，让生活也充满了乐趣。

二、课堂游戏的实践应用

（一）合理选择课堂游戏

体育教学的课堂内容，首先我们都要注意的就是安全问题。所以老师在选择课堂游戏的时候，也要考虑到该游戏是否会安全。而不同的体育教学有不同的游戏选择，这就要老师通过了解学生的兴趣爱好进行有效的分班训练，而学生可以根据自己的喜爱，选择自己喜欢体育游戏。取个例子，比如，在篮球训练课上，老师可以通过观察学生的运球转球能力，进行一个小的分组，再作针对的训练指导，这样可以更好的弥补学生的不足之处，也可以激发他们好学的心里，热衷投入训练。

（二）激发学生参与欲望

在课堂进行到不同阶段时，老师也要适当的调节游戏的规则，让学生有好强求胜的心里，这样可以激发他们的积极性，同时也可以集中学生的注意力，拿出更好的精力去参与游戏比赛，提高课堂效率[1]。比如，开展我们常见的田径课，开始的热身运动，大都是围着跑道先跑起来，虽然也达到了热身的效果，但是学生的积极性肯定不高，而且会觉得很没意思，就是敷衍跑一下，但如果老师合理选择小游戏融入其中，如“单脚跳”、“你背我，我背你”等热身小游戏，这样做可以激发学生的兴趣，会觉得很新颖，从而更愿意接受并能很快的融入其中。对于开展课堂游戏，需要老师能快速合理的寻找到方法，合理安排游戏，能够激发学生参与游戏的欲望。

（三）有规律的组织开展游戏

无规矩不成方圆。在保证游戏能顺利进行的条件下，老师还要做到严格要求学生有组织、有纪律的进行体育游戏，尊重游戏规则，保持现场秩序，不乱搞破坏。要开展体育游戏，还要还要根据高低年级的学生进行有效的合理安排，从简单到复杂，老师在开展游戏场所，确保游戏安全的同时，也要让学生了解清楚，这个是什么游戏，该怎么玩，还有了解游戏规则和通过这个游戏，可以学习到那些东西，对已今后的学习也是很有帮助的。有句话说得，安全第一，比赛第二。学生在进行比较有竞争的体育游戏时，首先就要先注意自身的安全，要友好的比赛，团结同学，不辱骂老师。而老师在选择游戏项目的时候，也要先分析游戏中的不利因素，提前做好防范准备，也可以避免不少的麻烦，让游戏更有效的进行。

三、结语

良好的体育游戏可以丰富学生的业余生活，对培养学生的德智体美等方面有着重大的意义。学生可以通过参加体育游戏，得到更好的锻炼，增强身体素质，从而也达到教学的目的[2]。开展体育游戏，可以让老师更直观的了解到每一个的学生的特长，然后可以根据教学的要求对学生实施有效的训练，让学生在德智体美等方面，可以得到更全面的发展。

参考文献：

[1]马福宝.基于体育游戏在初中体育教学中的应用研究[J].学周刊，2016（35）：104～105.