如何提升学生家长素质

张成栋

摘 要 家长作为学生的第一任教师，属于一支重要的教育力量。我校大多数学生家长为外来务工者，家庭教育观念淡薄。为此，我校通过强化家校合作，打造优秀家长学校，并开办家教讲堂，以提升家长素质。通过打造书香家庭，增强家长的责任感，引导家长学习来促使家长家庭教育水平的提升。

关键词 家长素质 提升 家庭教育

陶行知先生在《新教育评论》中提到：“凡人生之态度、习贯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础，我国人漠视幼稚时代之重要，学校教育耗费精神，纠正幼稚时代不良态度、习惯、倾向，可谓事倍功半”。 长期以来国内不少父母对家庭教育存在一些认知误差，有的教育方法简单，有的方法粗暴。绝大部分父母都希望自己的孩子有一个美好的未来，但却苦于不知如何教育好的孩子的良方。就学校来说必须致力于提高家长的家庭教育能力，培养他们正确的教育观，让家长掌握必要的教育知识，使其能科学正确地对待子女的成长。

1引导家长形成正确的教育观

学校要注重帮助家长建立正确的育人观念，“培养什么样的人”既是学校工作者值得考虑的问题，也是家长应该关注的焦点。就育人理念来说，学校教育与家庭教育的方向是一致的，要将孩子培养成人格健康、全面发展的人。此外，也需帮助家长充分了解家庭教育的内涵与意义。对于学生成长来说，家庭教育是不可或缺的，学生的个性品质、行为习惯等内在精神财富的形成主要由家庭教育决定。但值得注意的是，家庭教育的缺失或者家长过于关注与控制，均对子女的成长有不良影响，家庭教育要适度方可起到最佳的作用。为此，学校教育者要以家长会为平台，积极向家长灌输科学育人理念以及家庭教育知识，帮助家长树立正确的育人理念，从而创设和谐的家庭氛围，科学合理地实施家庭教育。

2促使孩子父母教育水平的提高

苏霍姆林斯基认为，“家庭要有高度的教育素养……如果没有整个社会，尤其是家庭的教育学素养，那么不管教师付出多大努力，都收不到完满的效果。”就教育实践可知，学生父母由于文化、年龄、工作等因素的不同，其育儿水平存在明显的差异。不少家长掌握的教育理论性知识较少，部分家长缺少教育实践方法，因此，家庭教育发挥的作用极其有限。学校是专门从事教育工作的单位，教育工作者长期与性格不同的学生接触，不管是教育理论知识还是教育实践经验，都远远多于家长。因此，学校应该承担起帮助孩子父母提高教育素质的责任。可开办家长学校，每学期定期举办主题培训活动，帮助家长丰富教育理论知识，学习科学的育人方法与经验。当然，培训工作应由校长、教务主任、业务能力强的班主任负责，培训内容包括不同年龄段儿童发展的心理学知识与典型的教育案例，便于家长能够学到最低限度的教育学知识以及最基本的教育方法。另外，负责一线工作的教师也需多与孩子父母沟通，将部分问题儿童作为重点关注对象，与家长共同商讨，并给家长提出一些合理的建议。

3对家长教育课程内容进行丰富与充实

为了让家长清楚“人才”的意义，明白人才的成长以及发展规律，纠正“片面人才观”，学校就家长教育培训工作可开设人才学课程。这样才能让更多学生的父母明白“三百六十行，行行出状元”的含义，进而在教学孩子的时候能够尊重孩子的兴趣。同时，可组织家长学习相关教育学理论，如心理学、人体生理学知识，并学习一些基本的教育方法与技巧，掌握教育方法与原则。在信息化时代为了消除与子女的隔阂，家长应懂得电脑知识，尤其是网络知识，才不会与子女产生“代沟”。特别重要的一条就是作为孩子的法定监护人，家长还需具备一定的法律意识，掌握一些与孩子利益有关的法律制度，能够通过法律维护自己与孩子的权益。

4构建家长教育分类课程体系

社会上每个家庭都是不同的，存在或多或少的差异。学生的家庭经济条件、家庭社会地位、家庭文化程度、家庭健康状况等均存在着不小的区别。对于上述情况，千篇一律的说教方式显然并不合适，校方与教师都应关注家长，从不同视角去了解他们，认识他们，为家庭教育的顺利实施打好基础。一方面要熟悉家长的整体共性，另一方面也要掌握家长个体或群体方面的特点与差异性。此外，家长教育的教学模式也应有所改变，即摒弃传统的一言堂、填鸭式口头说教方式，要朝着多元化的方向发展。要基于各个层次家长的学习特点与心理诉求发展家长教育，并充分发挥出学校、教育工作者在教育教学中的主导作用，同时也应积极体现家长在学习中的主体地位。

5结语

总之，家庭教育作为学校教育的一个重要延伸，与学校教育同等重要。就家校合作层面来说，家长要积极配合校方展开家庭教育，校方也应帮助家长形成科学合理的育人观念，充分发挥出家庭教育的作用。因此，学校应主动帮助学生家长建立正确的育人观念，掌握科学的育人知识与方法，同时，积极开发家长榜样示范与陪伴成长力量。

参考文献

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[2] 黄加贤.提升家长素质发挥家长作用——家长队伍建设的实践与思考[J].教育界：综合教育研究（上），2017（03）：8-9.