人工智能技术背景下高职教育教学管理的思考

叶小波

摘 要 现阶段，人工智能已经逐渐发展为我国关键性发展战略，且该理念也被应用到社会发展的各个领域，特别是机器人以及无人驾驶等智能技术的发展，促使我们向着人工智能化时代迈进。从本质上来看，人工智能是对生产力的变革，教育工作也不例外，人工智能发展使高职教育教学工作面临机遇与挑战。这就要求高职相关教育工作者结合时代发展要求积极创新教学管理工作，培养出更多符合人工智能时代要求的人才，进而为高职学生未来就业提供坚实基础。本文主要就人工智能技术背景下高职教育教学管理展开详细论述。

关键词 人工智能技术 高职教育 教学管理  思考

随着人工智能的发展以及应用，技能型人才需求发生了较大变化，并对高职院校教育工作以及管理工作产生了深远影响。高职院校必须要顺应新的发展形势，积极转变教师观念，更好地应用新技术来辅助教学，凭借人工智能助力成才。此外，高职院校应该未雨绸缪，在布局以及顶层设计等多个方面促进学校更好地适应人工智能，从根本上达到双赢的局面。

1人工智能概述

人工智能作为新的技术科学，是在传统计算机输入以及计算机处理等应用的基础上发展起来的，可以凭借语音识别以及图像识别等技术，增强学习能力、思考能力与处理问题能力。现阶段，随着大数据大规模计算、深度学习算法以及人脑芯片等技术的不断应用发展，人工智能已经在规划决策与计算机视觉等多个方面得到了更为广泛的应用。与此同时，教育领域也在大力推广人工智能，教育部已经印发《高等学校人工智能创新行动计划》，提倡人工智能以及教育的深度融合，从而为教育变革提供技术支撑。从专业化角度出发，智能化职业教育形态以及治理结构将会是高职院校未来发展方向。高职教学方式、教学模式以及教学管理工作都会产生极大变化。

2人工智能技术背景下高职教育教学管理措施

2.1及时转变教育教学管理理念

高职教育管理工作开展期间，随着人工智能技术的应用，需要高职院校教育工作者积极转变教学管理思想，从而为各项教学活动的顺利实施提供前提条件。具体来说，高职教育应主动适应相关的产业升级，根据人工智能技术需求开展日常教学，更好地顺应人工智能时代发展需求，满足对劳动者的综合素质要求，有助于培养出符合时代审美的高素质人才。接下来，高职教育教学管理需坚持人性化的原则，最大限度减少重复性以及机械性相对较高的工作，保留需要一定审美能力与创造力的管理工作。此外，高职教育教学管理期间，需要制定出针对性的创新管理措施，从时代发展需求出发，更好地满足社会发展要求。

2.2注重教育教学管理实践探究

从人工智能背景下高职教学管理目标上进行分析，最终目标在于培养满足时代需求的技能知识相融合的人才，若要实现这一点，则必须要对教学管理模式进行创新，积极探索新的管理方法与模式，从根本上提升学生技能水平。高职教育管理工作中，高职教师必须要重视教学管理实践，严格遵循精益思维原则进行人才培养，让每位学生都可以拥有高超的技术，在发展中获得进步。具体来说，高职教育管理实践一方面要充分发挥人工智能在整个教学管理活动当中的积极作用，另一方面还要就课程设置与实际教学方式等进行实践探索，从根本上实现学生全面发展。

2.3构建新型师资队伍

人工智能发展背景下，技术发展速度相对来说是非常快的，而教育理念创新力度更大，教师作为教学管理的重中之重，是活动实施的关键性主体。因此，人工智能下的高职教学管理必须要重视师资队伍建设，大力培养符合时代需求的高质量教育工作者。基于此，高职院校发展期间应强化“双师型”队伍培养，指导每位教师都树立终身学习思想，日益更新知识与技能，加强自我完善，将更多知识传递给学生。此外，随着互联网技术的日益普及，给教师专业提供以及发展提供了更多途径，教师可以借助互联网资源的学习不断完善自我。为了提升教师素养，高职院校还应该强化教师培训以及再教育，确保师资队伍合理化以及专业化，增强其教学质量。

2.4重视教育规划

人工智能背景下的高职教学管理若要获得长远发展，一项关键性工作就是教育规划。针对这个方面，高职院校需要做到两点：第一点是要在发展期间根据学校实际发展情况实施科学化规划，寻找符合自身办学理念的管理方式，也就是说要结合人工智能技术对学校的相关专业设置与课程设置进行及时调整，更好地培养应用型人才。第二点就是在发展期间结合当地的实际经济发展结构实施转型，更好地满足人工智能时代对高素质人才的要求。

3结语

总而言之，随着知识经济时代以及共享经济时代的到来，我们将要步入人工智能时代，在这个全新的时代环境中，传统工业经济将会向着服务经济方向发展，再加上大数据技术与智能机器等的发展，在一定程度上取代了传统形式的生产方式。人工智能发展下，教育事业也不例外，高职教育教学管理工作处在人工智能技术发展背景下，必须要将日常管理工作與时代背景进行有机结合，积极转变教育教学思想，加强人才培养模式创新以及完善，积极构建双师型师资队伍，注重高职教育规划，只有这样才可以从根本上提升高职教育教学管理水平，推动高职教育事业健康稳定发展。

参考文献

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