利用电子白板增强小学英语课堂教学有效性

【摘要】现代科学技术正在快速发展，许多新兴技术产品逐渐开始在教育中投入使用，对于教育的发展具有一定的促进作用。电子白板在许多学校已经开始普遍投入使用，它具有多媒体屏幕、音响、板书、遮盖隐藏等多种功能，能够帮助教师便捷地进行许多课堂教学内容，给教学带来了便利。电子白板具有很强大的趣味性与互动性，对于小学英语构建高效课堂有着很大的帮助。

【关键词】小学英语;电子白板;有效性教学

【作者简介】吕水兰，浙江省杭州市淳安县王阜乡中心小学。

在小学英语教学中，由于知识较为繁多复杂，英语的单词等都需要学生进行反复的记忆与巩固，这很容易使学生对英语学习丧失兴趣，而且教师在课堂上进行较为传统的教学方式很难调动起学生的课堂积极性，从而降低了英語课堂的有效性。电子白板在小学英语教学中起到了很大的帮助作用，教师通过对其进行功能的了解，使其逐渐与英语教学相适应，从而提升英语课堂教学的有效性。

一、电子白板对小学英语教学有效性的积极作用

1.有利于增强课堂的趣味性。电子白板集合电子屏幕、音响、绘图等功能，既能够直观地向学生展示英语教学内容与资料，又能够使学生利用电子白板进行触动式的趣味性英语学习游戏，在英语课堂上为学生带来多重感官的英语学习体验，也为学生带来了互动式的英语教学，大大地提高了英语课堂的趣味性，这些新技术不仅本身能够吸引学生的兴趣，其中蕴含的丰富内涵与强大功能更能够激发学生的英语学习兴趣，促进学生的课堂参与积极性。

2.有利于提高教学质量。电子白板在教学中的应用范围是十分大的，它的多种功能不同于传统的黑板，能够给教师的教学带来更加便捷的体验。电子白板中可以对展示内容进行隐藏与逐步展现，这样可以保证教师的教学步骤不被打乱，也可以帮助学生在进行习题练习后获得答案进行参照比对。电子白板的拖拽复制等功能，能够帮助英语教师对展示内容的重点难点进行标注，并且对其中的内容进行提取，单独进行更深层次的讲解。从而使教师的教学更加高效，教学方法更加完善，提高教学质量。

二、利用电子白板增强小学英语教学有效性的策略

1.教师增强对电子白板的了解与应用能力。电子白板虽然具有十分强大的功能，对教学有着很大的帮助作用，但是一些教师在实际教学中对电子白板还没有充分的了解，对它的许多内容还不能与课堂教学相结合，因此在一定程度上还不能够对其进行全面高效的开发利用。因此，教师需要提升自己的教学能力，对电子白板进行更多的了解与学习，能够将电子白板的使用与课堂教学进行紧密的结合，而且在课堂上能够对其进行灵活且流畅的运用，提高课堂的教学质量与教学水平，为学生带来更加具有趣味性的课堂。

2.运用电子白板进行英语的灵活教学。英语课堂上，句型、时态的变换以及单词的组合、词根的排列等等都是学生学习的重点内容，在课堂上，教师往往通过口头讲授或是在黑板进行一遍遍的变式，过程既复杂，而且对于学生来说也不易于放在一起比较学习。教师在课堂上利用电子白板，可以在课堂上通过电子屏幕进行展示，再根据学生对疑问句式、否定句式的句子形式的改变而逐一展示，使学生能够将他们进行比对学习，从而更加牢固的掌握英语语法的相关知识点。在学习单词时，教师可以通过电子白板对文中的重点单词进行标注，然后放大对其进行深度的讲解，是学生对重点难点单词的掌握记忆更加深刻。

3.利用电子白板创建教学情境。在小学英语课堂上，浓厚的学习环境与轻松愉快的课堂氛围更能够帮助学生学习英语。教师可以利用电子白板创设相关的教学情境，使学生能够充分融入课堂，感受更多的情感体验，从而将英语学习与生活实际相联系，学生在学习英语时也会想在日常生活中该如何运用，这堂课程的内容与生活中什么样的场景相类似，学生在进行联系思考时，也是对英语学习的思考和积累，更有利于学生的口语交际能力和英语的应用能力。在教学情境中，学生通过模拟的情境进行英语学习，也能够对课本知识和课堂内容更加理解，印象更加深刻，从而达到高效英语课堂的要求。

4.利用电子白板增强英语课堂互动性。在小学课堂上，学生与教师的交流沟通、学生在课堂上的参与程度都是影响高效课堂建成的重要因素。教师与学生之间的高效的交流互动能够使教学更加贴近小学生的发展轨迹，真正做到以学生为中心。教师可以利用电子白板进行师生之间的互动，例如教师在屏幕上展示一段课文，让学生准备好后上来向其他同学讲解自己认识到的重点内容，教师还可以让学生在电子白板上进行单词的拼写接力比赛，让班级小组之间产生竞争压力，给学生的单词记忆提供动力与趣味性。电子白板能够加强教师与学生、学生与学生之间的课上互动，从而使英语课堂更加开放高效。

三、结语

在当前的小学英语课堂上，电子白板凭借其强大的功能对课堂效率的提升、教学质量的提高有着十分重要的作用。在利用电子白板时，也需要教师掌握适当的方法，灵活运用，与课堂教学相结合，使其促进课堂效率的提高，而不能过于依赖电子白板，失去自身的教学特色与教学重点。

参考文献：

[1]葛庆敏，赵彦梅，蒋玲萍.交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究[J].中国教育技术装备，2015（12）.

[2]季红梅.让交互式电子白板为小学英语教学增辉——浅谈基于交互式电子白板界面的小学英语教学[J].中国教育技术装备，2013 （31）.