谈初中阶段语文学习的重点及方法

续涵蕾

摘 要：语文是一门从小学入学开始就伴随我们学习生涯的学科，它要求我们对自己祖国的语言、文学、文化从感性了解上升到理性认知。作为一名即将中考的学生，面对作为教育改革核心内容的语文中考改革，从改革的基本理念中我意识到今后语文教育大的趋势和方向。语文课程更注重文学修养、审美情趣、思想启迪的培养以及写作技能的训练，以促使我们对社会、对人生更深的认知和思考，提高综合分析、审美能力，从而对培养我们健全的人格。

关键词：初中语文 学习重点 学习方法

引言

爱因斯坦曾说过：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人，他必须获得对美和道德的辨别力，对价值有所理解且产生热烈的感情，这才是最基本的。它可以让我知道人类社会的善恶真伪，为人们提供内在的人文精神，增加文化素养，使其成为文化底蕴深厚、有高雅情操的人;成为一个对社会、对自然普遍关怀的人。[1]

一、概述初中语文重点知识

在人文素质教育中，语文素质是核心素质、基础素质。语文课它可以起到文理渗透交融的作用，是培育我们人文精神的基础课程，可以使我开阔眼界，为以后的学习、生活打下牢固的基础。许多同学对语文学习自信心不足，认为语文成绩提升慢，付出与收获不成正比，最终失去了学习的兴趣和热情，特别是面对语文教育改革，传统文化学习比重加大，要背，要理解的范围扩大，考核形式等都有较大的变化，同学们容易出现暂时难以适应的情况。在这里，针对初中语文学习， 我有几点建议和大家分享： [2]

初中语文的学习主要体现在对一些知识点的积累，还有就是广阔的阅读量。根据对初中教材的了解，初中语文学习的重点知识归纳为文学作品的阅读、诗词理解、句式修改、语文实践能力。

二、重点掌握分析归纳

1.初中阶段也是最佳的阅读时间。作为一名阅读者，我们不仅仅要对国内的名著有所了解，也要更多地接触一些国外的文学作品，去正确阅读，带着目的去读。在阅读日记和小说时，我们不要只是对里面的内容、故事情节所入戏，而是要懂得去分析当时作者写作的意图、作者的心理状况，以及当时的社会情况。我们可以拿著名的《安妮日记》这部作品为例来分析。作者是安妮.弗兰克一位德籍犹太人，里面的日记描述了二战时期，希特勒的上任就开始对犹太人进行迫害，安妮.弗兰克一家不得不走上逃亡的岁月，每天过着枯燥、乏味、单调的生活，并且这样的生活持续了25个月。据我分析在当时那种紧张、黑暗的战火时代，每天都有被抓的可能，可以说东躲西藏就是对生活最好的讽刺吧。就因为是犹太人，这种种族歧视就没能消除，让一位年仅13岁的小女孩本应有着欢快的童年，却被生活所压迫着过着暗无天日的生活，但这一切都阻挡不了一个乐观主义者的心，安妮渴望着美好的生活，这种乐观的态度值得我们学习。我们要学会去用合理的方法对作品进行分析理解，顺着故事的发展情节，掌握主人公的性格特征，学习好的地方，来提升自我境界。

2.诗词歌赋这是古往今来中国所特有的文化经典，也是学习古人最好、最简洁的东西了。古代诗歌大多数为表现诗人情怀的，从诗中读出作者的真实情感，来体会寄情山水的豪迈，忧国忧民的感伤，思念友人的无奈。在我学习诗歌的时候，也是有一定的学习方法的。对于诗词来说，分为不同的类别，我们要根据不同的类型，对号入座。

3.日常生活中，我们说话和听别人讲话最熟悉不过就是句子了，但很少人回去注意句子这个不起眼的东西。然而在初中语文的学习中，修改病句作为一个重点知识，我们需要对它进行正确解答，还是需要抓住方法的。一个句子的正确与否，我通过对句子成分进行分析，通常一个病句的错误地方主要有语序错乱、搭配不当等等。

4.对语文的学习是长期的过程。在这个过程中，相信都掌握到了一些知识，对一些语言文化的知识也有了一定了解。其实这才是刚刚的开始，学习语文的主要目的并不是去记住某个知识点，那样不就和“磁带”一样了吗？我们需要做的是，面对一篇文章时，知道该怎么去阅读它，该如何去分析它，以及该掌握里面的什么，汲取對自己有用的东西，为自己的提升多添加一些精神食粮。

三、初中语文学习方法

1.学习语文课前预习能提前了解书本中的知识点。预习后，可以对老师上课所讲的内容有了一定的了解，极大地提高了课堂教学的容量和深度。例如，我在学习《桃花源记》这篇课文时，里面有生僻字以及各种语法，如果课前毫无预习就直接翻开课本，在跟着教老师的思路走时就会觉得困难，老师若突然解释道某个词的意思，以及为何要那般用时，会听不明白老师想表达的意思，那这堂课的学习效率便会很低。若老师再在互动时间问《桃花源记》的作者，以及围绕作者展开的一系列有关问题，便会一问三不知，那这节课所学习到的成果就会很少，所以，我在课程开始前收集好有关课堂学习的相关资料，这使我的学习效率大大提高。 在老师讲解时，用心聆听，充分调动各种感官参与听课，尽量避免自己走神，试图遵循老师的方向。保持眼睛、耳朵、心道这三个点，努力集中自己的思想。 [3]

2.增加实践活动   有句话说得好，巧妇难为无米之炊。好多时候会觉得写作没有素材，写作空洞无物，自然谈不上什么创新了。其实要想增强写作能力，多参加实践活动、深入生活中去是个不错的方法，生活是一切写作的源泉。例如：要写一篇关于秋天的作文，可以去大自然感受一下秋天，用眼睛看，用心去感受秋高气爽、落叶飞舞的风景之后，写出的作文必然真实、精彩。另外，可以多参加作文比赛。比赛成绩能够准确地反映出自己当下的作文水平，让自己努力有方向，有目标，激发对写作的热情和思考。

结语

学好语文就是学好各科的基础，学好语文有助于在中学时代更加快速并准确地理解数学、物理以及化学等各学科的题意，能帮我更加快速准确地解题。拥有良好的语文素养丰富了我的内心情感，使我的表达更能打动人。拥有良好的语文素养，能增强我的写作能力，使写出来的文章更加优美动人、引人入胜 。

参考文献

[1]阿尔达克·哈朗别克，浅谈初中生语文学习的现状及策略[J]《新课程·中学》，2018（9）.

[2]杨志春，浅议中学语文作文教学方法的创新[J]《中小学教育》2018年（3）月.

[3]李桂盈谈初中阶段语文学习的重点及方法[J]《都市家教》2017年（9）月.