浅议高中英语词汇学习中的问题及学习策略

张蕴潇

摘 要：词汇是语言学习的基础。为了提高高中生英语词汇学习的能力和效果，本文分析了学生学习词汇中存在的问题，认为学生在学习英语词汇时应该从兴趣和习惯培养、学习方法、记忆科学性、文化意识融合方面采取措施，完善词汇学习策略。

关键词：高中英语;英语词汇;学习策略;学习方法

词汇是语言的基本要素，是语言学习的基础，词汇的学习对英语学习至关重要，不仅影响学生的英语成绩，也影响英语交际能力。现实中，学生虽然认识到了掌握词汇的重要性，但普遍认为背单词枯燥、无趣、效率低，在提高学习效率方面存在诸多问题，进而丧失对英语的学习兴趣，鉴于此，本文对学习詞汇中存在的问题进行分析，总结学习方法，以期为同学们学习英语提供借鉴。

1.词汇学习中存在的问题

1.1 学习枯燥。学生对词汇的学习多采用重复背诵的方法，或是反复读写、或是口头拼读背诵，如果需要背诵的单词较少，这种方法比较有效，但是随着英语学习内容的加深，英语词汇量剧增，简单重复背诵就会让学生感觉枯燥乏味，丧失兴趣，降低学习的效率。

1.2 学习效率低。由于缺少语言环境，学生经常以单词为单位对词汇进行孤立的学习，以记忆单词的字面含义、拼写和读音为主，很少将学到的词汇及时应用到语境中进行练习，感觉学到的词汇只是一些繁杂的符号，导致词汇学得快、忘的也快，学习效率低。

1.3学习方法不当。遗忘是客观存在的一种自然现象，研究表明，遗忘在学习之后立即开始，呈现先快后慢的特点，所以学习词汇需要及时和多次复习才能牢牢掌握。一些同学非常重视新词的学习，却忽略了复习，导致已经背会的词汇又很快忘记，重新成为陌生词汇。

1.4 汉语的干扰。英语和汉语词义方面存在一些差异，词汇学习中，学生容易受到汉语的干扰。如表示“小”的词汇，英语有“small”、“little”等，表达“年龄小”却是用“young”。类似的，“学习知识”不是“learn knowledge”而是“gain knowledge”。

2. 提高英语词汇学习的策略

2.1 培养学习兴趣。影响学生学习兴趣的主要原因有两方面，一是以应试为目的，学习的被动性较强。二是很少将学到的词汇及时应用到语境中进行练习，感觉学到的词汇只是一些繁杂的符号，学习的效能感较低。可以通过以下途径提高学习的兴趣，首先要树立正确的学习观，明确学习英语的最终目的是进行交流，是在国际化背景下适应社会发展的需要。其次，对词汇在拼读默写的同时，及时创造语境加以练习应用，加深对词汇的理解，提升词汇的效用性，增强学习的成就感。

2.2 形成良好的习惯。制定可行的学习计划，每天在固定的时刻拿出一定的时间学习新的词汇，复习旧的的词汇，最好是在头脑比较清醒的时间段，这时学习效率较高，易于给自己形成积极的反馈，提高学习兴趣。此外，可以充分利用零散的时间，回顾旧的词汇，检查巩固词汇的学习成果。

2.3 采用有效方法。一是尽量在语境中学习词汇，在阅读文章中，以句子、常见搭配为单位学习词汇，体会词汇的语义和用法。二是根据构词法记忆单词。通过学习前缀、后缀和词根，能够大大提高词汇的学习效率。三是学习发音规律，通过拼读进行辨音写词可以降低背诵单词的难度。四是联想学习法，将同主题的词汇进行归纳总结，通过画单词群图或者编故事的方式学习词汇。五是比较学习法，采取同义词比较、反义词比较和形近词比较的方法进行学习，利于掌握词义和用法的差别，对于易混词汇的学习非常有效。

2.4 科学记忆单词。遗忘曲线表明，所学知识一小时和一天后遗忘率分别达50%和 66.7%，一周和一个月后保持率分别为25.4%和21.1%，并且理解了的知识，记忆更迅速而牢固。因此尽量弄懂词汇的含义和用法，将新词汇与已习得的词汇建立某种联系，增加对词汇的理解，提高记忆速度。同时根据知识记忆曲线，对新学的词汇在当天、第2、5、7和15天进行复习巩固。

2.5 将文化意识融入词汇学习。文化意识是使用语言的基本保障，词语只有在其文化背景中才有意义，从文化视角学习词汇尤为重要。一是通过广泛的阅读，逐渐产生文化归属感，形成英语的思维方式和文化意识。二是从词源角度学习。了解词汇背后的故事，提高学习兴趣和效率。例如，“board”有“木板”、“膳食”的意思，这是由于在欧洲的城堡中，人们在大厅里的饭桌上吃饭，饭桌就是底下垫了一些东西的长而宽的木板，吃完饭后，这些木板就会被取下放在一边，这就是board一词具有膳食意思的原因。三是注意中西方文化的差异，在比较中学习，如红茶为“the black tea”， 红糖的英语表达是“brown sugar”，汉语的蓝色代表“宁静”，而英语的“blue”则具有心情沮丧、忧郁之意，汉语用“母老虎”形容凶悍的女人，而英语则为“dragon woman”，因为“龙”在西方代表了邪恶而非汉语中的“神圣”的意思。词汇的学习中注意文化意识的培养不仅是提高学习效率的有效途径，也是学习英语的根本所在。

学习英语语言的过程中，词汇学习是花费时间和精力最多的部分，学生可以了解和探索一些词汇学习的方法、策略和技巧，根据个人情况找到适合自己的一种或几种方法，即提高学习的效果，还能够体验不同的文化带来的乐趣。

参考文献

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