构建网络环境下大学生心理健康教育新模式

刘翠云

摘 要： 大学心理健康教育逐渐被各大大学教师和家长重视，它的教育效果将会直接影响学生的健康发展。教育不仅要提高学生学习能力，还应该重视学生的综合能力提高。因此，本文就大学心理健康教育的重要性展开调研，并就心理健康教育的现状做了初步分析，希望能够对网络环境下大学生心理健康教育新模式构建与广大教育工作人员产生思想共鸣，共同促进大学生的健康发展。

关键词： 大学生;心理健康教育;网络环境;模式构建

1 大学心理健康教育开展的重要性

目前，越来越多的大学生心理问题被网络传播开来，这和我们平时的心理健康教育工作开展效果差是密切相关的。健康不仅体现在身体健康这一方面，还有学生的心理健康这一方面。我们大学相关教师应该特别重视这一工作，通过调研学生的心理健康状态，来提高学生的心理素质。什么是心理健康？如何采取有效的措施去引导学生解决心理健康相关的问题，这是我们教育工作者一直在关注的一个问题。学校不仅要培养优秀的综合素质人才，更要对学生的各方面能力进行培养，提高学生的心理素质。因此，我们就大学心理健康教育进行研究，对于大学生的综合能力提高具有重要意义，对于大学教育教学工作的开展具有重要意义。

2 大学心理健康教育开展的现状

研究核心素养在各学科课程的落实是目前我国基础教育改革的重中之重。我们认为，这一报告为大学心理健康教育提供了很好地思路，对大学各学科教师教学工作有很大启发意义。心理健康教育在大学教育教学中重要性极高。心理健康的重要性不言而喻，但遗憾的是，在大学教育教学过程中，我们经常会看到不少学生抗压能力小，不能够接受短期的小挫折。特别是现在大学生多数脱离家庭环境教育，独自在校生活、学习，许多不良诱惑对他们造成巨大的不良影响。还有部分学生忙于学习，学习压力大，不会与自己身边的同学、教师进行交流，长而久之，就形成了巨大的心理疾病。如果说这一阶段，他们没有接受较好的心理疏导，就有可能发生不可估计的严重后果。没有精神状态的大学生就像行尸走肉一般没有灵魂，所以我们应该就此进行分析研究，找出适合网络环境下大学生心理健康教育新模式构建，针对不同层次的学生采取不同的心理健康教育措施，共同推动大学心理健康教育的普及工作发展。

3 大学生心理健康教育模式构建策略

大学心理健康教育工作开展的重要性不言而喻，特别是在现有的网络环境下，要想改善学生的心理健康状态，就必须从根本上找原因，并通过切实可行的途径解决教育问题，下面就具体方法总结如以下几个方面：

（1）鼓励学生分析心理问题，及时对学生心理问题进行疏通和帮助。

学生在学习期间是自身建立人生观的关键时期，如果教师对学生有较好的影响，那么学生将会有更好的发展。学生不仅要学会学习，还要学会做人。在平时的班级活动中，教师要注重对学生综合能力的培养，特别是要就学生的思维能力、创造能力进行培养，注重提高学生的思想高度。良好的师生关系包括教育关系、心理关系、伦理关系等类别，在具体的关系定位中学生和教师分别处于不同的角度和地位。学生、学生干部只有与教师进行有效的沟通，自我管理能力才有可能得到较大的提升。然而在实际的管理过程中，多数学生不会与学生干部、教师老师进行沟通，甚至不知道用什么方式与教师沟通。大学教育不仅要让学生学习并掌握基本的知识，还要培养学生的综合能力。学生只有学会做人，才能够利用掌握的知识去看待世界。同时，我们在具体管理交流过程中发现许多学生表达能力差，不会采用正确的方式向老师表达自己的疑问，以致于心理问题越来越严重。教师要对这部分学生进行引导和监督，让他们养成良好的习惯，提高心理抗压能力率。我们教师要对学生的心理问题进行分析，帮助学生正确面对学习、生活中出现的各项问题，然后逐层次提高自主学习能力。

（2）结合现有网络技术，促进学生心理教育工作开展。

抗压能力的培养是一个长期的过程，我们应该就学生的心理状态进行调查，然后综合所有教学资源来逐渐提高学生的心理素质。在大学阶段，学生的抗压能力不高是很正常的，这取决于他们所经历过的挑战和挫折教育。现在大学生的学习压力大，许多学生不能够理解学习的整体知识體系，进而不能够联系最新领域的知识及素材，找出更多学习策略。学习方面的心理问题还是很好解决的，而人际交往问题和抵制不良诱惑等方面的问题是需要教师予以帮助才能够更妥善的解决的。各学科知识的课堂教学对大学生综合素养的提高具有十分重要的作用，而微课和网络学习平台的应用可以使教学目标得以更快更好的实现。同样，心理健康教育也可以与这些先进的教育技术相结合，更好的收集学普遍的心理健康问题。大学心理健康教育工作过程中存在的主要问题和教育策略是大学教育工作的一个主要探究过程，它的开展能够提升大学生的综合能力，改善教学方案的实施状况。

4 结束语

学生在学习、生活活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的综合能力及心理品质是需要长期是过程形成的，我们所有相关工作者都应该在对学生实施心理健康教育过程中让学生逐渐形成一定的心理视野、心理自觉的意识和自立自信的态度。我们教师应该让学生学会表达，学会与同学、教师进行深刻的思想交流，从而从各个层次上提高学生的综合能力，培养心理素质较强的学生。

参考文献

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