提高小学美术课堂有效教学的策略和方法

王胜男

摘 要：小学教师在开展美术教学的过程中，要想更好地实现有效教学，就一定要对一些行之有效的策略及方法进行探究，只有这样才能激发起学生的学习兴趣、学习动力，以在落实授课目标的同时，使教学达到一个事半功倍的效果。基于此，本文将以此为话题加以研究，希望对教师们教育工作的展开发挥借鉴价值。

关键词：小学美术 有效教学 策略和方法

在现阶段，有效教学，已经成为每一位教育者所追寻的最终目标，而对于小学美术教学来说，也是同样如此。基于此，身为一名小学阶段的美术教师，在开展实践教学的过程中，一定要深刻的意识到这一点，并要对其的实现策略、路径等进行探究，只有这样才能够逐步的提升自身的教育能力及专业水平，促使授课目标得以一一达成。至此，在当前，对此话题加以研究，是非常重要且必要的。

一、有效教学的概述

所谓的“有效”，是指教师在开展完教学活动之后，学生能获取到相应的发展与进步，这样的教学是有价值、有意义、有效的，至此，学生有无发展或进步，往往是衡量有效教学的唯一标准。

而“教学”则是指，由教师引起、促进或维持学生学习的一种行为，其应具有三个方面的必要条件。（1）可以激发起学生们的学习意向，也就是学习兴趣、学习动机，使学生产生“想学”的心理需求，促使其的学习活动得以有效、有序的开展下去；（2）是明确好学生的所学内容、所要达到的目标等，使学生们知道，在学习中，应该学什么，应该达到一个怎样的程度，只有这样其才能主动、积极的参与其中，保障学习任务的达成；（3）在选择教学方式时，应充分的考虑学生现阶段的思维特征、身心特点，尽量运用一些容易使学生理解、掌握的方式，所使用的教学语言也应具有着较强的独特性，应使学生听清楚、听明白，并要适当性的借助于一些技巧，比如，抑扬顿挫、深入浅出、重复等，只有满足于这些条件，才能够真正的实现有效教学，促使教学目标得以有效地落实。

总之，为了更好的展现教育价值，落实新课改的所提要求，小学教师在开展美术教学的过程中，一定要致力于有效教学的实现，只有这样才能够促使自身的专业化发展，为美术教育的总体发展贡献力量。

二、提高小学美术课堂有效教学的策略和方法

（一）实施赏识教育，激发学习兴趣

小学教师在开展美术教学的过程中，对学生的赏识是非常重要的，只有借助于赏识教育的实施，才能够更好的符合其的身心特点，以在激发其学习兴趣的同时，促使美术教学的针对性及实效性得以增强。由于小学生的年龄较小，在课堂中难免会出现胆怯、陌生的情绪，甚至在画画中，瑟瑟发抖、不敢动手，在教师走近时，也会将自己的画作遮起来，不让教师看见等。至此，为了改善这一现状，教师一定要多多的实施赏识教育，帮助学生们建立起学习自信，使其可以积极、自主的投入到美术学习当中，为高效课堂的构建打下基础。

例如，在评价学生的美术作品时，教师就应将赏识教育融入其中，有效的增强评价语言的艺术性，尽量的使用一些幽默、委婉的语言来进行评价，从而在易于学生接受的同时，也不会使其的自尊心、自信心等受到伤害。比如，“你画的真棒，老师很喜欢你这幅画，不过，色彩要是涂的再饱满一点，就更好了！”“你整幅画的色彩选用，非常协调，但是，要是构图再合理一点，就更好了！”借助于这样的话语，既可以使学生知道自己的问题、不足，以达到了一个评价的效果，也更加易于学生所接受，使其可以在美术教学中始终的保持着兴趣及热情，为有效教学的实现助力。

（二）注重知识积累，提升课堂效果

在美术教学当中，无论是学生，还是教师都应对知识积累加以注重，只有这样才能够真正的提升教学效率及质量，促使有效教学得以实现。基于此，为了更好的落实授课目标，教师一定要对这一环节加以注重，以在促进自身专业化发展的同时，使教学活动的有效性得以显著地提升。

例如，在开展“手工折纸”这一内容的过程中，教师通常都会为学生下发一些图纸，让学生依照图纸来折，但是在这时，一些学生就会很难看懂，教师则认为这么简单的东西，没必要细讲，其实，这一想法是非常错误的，其将会对最终的教学效果产生极为不利的影响。因此，在课前，教师就应为学生传授必要的知识，引导其掌握实线、虚线、箭头的折法，从而使学生可以轻易的完成折纸任务，并在这其中享受折纸的乐趣。通过这样知识、方法的累积，不仅有助于课堂效果的提升，也能够使学生们的学习体验得以增强，使其感受到美术创作的魅力所在。

（三）应用现代技术，实现有效教学

伴随着科学技术的高速发展，各种各样的现代技术也被应用于教学领域当中，并成为教师们增强教学效果、实现有效教学的途径。基于此，为了更好的落实授课目标，小学教师在开展美术教学的过程中，也可以将现代技术引入进来，以有效的增强教学的生动性及形象性，为高效课堂的构建助力。

例如，在讲解“迷人的动画”一课的过程中，在课前，教师就可以巧妙的借助于多媒体，以视频的方式，来为学生展现一些经典的动画形象、动画片段等，让学生观看、讨论，从而借助于这一方式，有效地调动起学生的求知欲及好奇心，为后续教学打下基础。通过此方法，有利于有效教学的实现，并为教学的顺利开展保驾护航。

结语

综上所述，为了实现有效教学，培育出更多优秀、优质的美术人才，小学教师在实施美术教学的过程中，一定要细心探索、大胆实践、积极创新等，以找寻到有效、灵活的授课方法，从而更好的展現学生的主体地位，增强教学活动的实效性及生活化，以使学生们创造出更多富有生命力的作品，将美术教学的意义及价值发挥到最大。

参考文献

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