运用国学经典培养儿童人文素养的实践

朱佳瑛

【摘 要】 小学语文教育中，人文素养是培养的一个重要方向。新一轮基础教育语文课程改革提出了这一方面的要求，通过国学经典培养学生的人文素养是一条行之有效的途径：正确选择国学素材，营造国学文化氛围，应用互联网与多媒体形成趣味国学教学，通过生活实践引导学生养成良好的国学文化素养等，丰富国学经典的教学，有效培养儿童人文素养。

【关键词】 小学语文；国学经典；人文素养；实践研究

国学是中华民族的传统文化精华，我国自古以来就有着十分完整的国学体系，它蕴含着丰富的道德思想以及人文精神，是对和谐统一的良好道德标准的一种传承。因此，对儿童进行国学教育，使其在很小的时候就接触国学经典，可以陶冶其情操，使其通晓事理，养成良好的审美情趣，敢于担当自己的责任，同时也可以进一步培养儿童孝敬父母、尊敬师长、乐于奉献、热爱祖国的精神，从而进一步提升儿童的文化素养以及思想人格。本文就是对运用国学经典培养儿童人文素养进行实践研究，提出有效的方法对儿童进行人文素养的培养。

一、正确选择国学素材

在众多的国学经典中，很多国学的精华读起来朗朗上口，更有利于儿童进行理解以及记忆，但是对于小学生而言，依然会有很多的词句是难以理解的。因此，在最初接触国学的时候，应该选择一些容易记忆的国学素材，先让儿童通过不断地朗诵而形成深刻的记忆，因为小学生的记忆能力处于最好的时期，所以先选择像《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《论语》等读起来朗朗上口的国学精华以及一些优秀的古诗词让儿童学会背诵。在儿童已经可以熟练背诵的时候，对较难的词句进行解释，这样不仅使儿童熟练背诵并理解了很多的国学精华，还能通过对国学的学习，了解很多词句的意思以及用法，对儿童的语文知识学习打下更坚实的基础。

二、为儿童营造良好的国学文化学习氛围

校园里应该形成一种浓郁的书香文化氛围，在这种良好氛围的熏陶下，会更加有利于学生对国学的学习，从而培养良好的文化素养。在学校的宣传窗建立国学文化诵读专栏，设立固定的栏目，以年级为单位定期让学生动手制作与国学文化有关的书画展示。同时，学校应该将名人的画像以及名言警句等悬挂在教学楼以及班级的墙壁上。应该积极组织一些国学文化的相关活动，让学生观看国学文化的演讲以及欣赏国学文化的作品，并进行读后感以及观后感的撰写，鼓励学生学习创作古体的诗文。师生共同努力，让学校的每一处都洋溢着国学的特色，使学校形成良好的国学文化氛围，并且积极召开国学的读书交流报告会，让学生将自己了解和学习的国学文化与大家一起分享。这样不仅能够增加儿童的国学知识，还能够进一步培养儿童对国学文化的热爱，养成良好的文化素养。

三、应用互联网与多媒体形成趣味国学教学

在国学教学中，教师应该将互联网以及多媒体技术做到合理应用，在向学生解释一些古典文化以及古代器具的时候，可以利用图片展示的方法进一步加深儿童对其的记忆和理解，并且也可以定期组织学生观看国学的音像、视频，培养学生对国学的热爱。同时，老师和家长也可以关注一些国学的微博以及微信公众号，和儿童共同学习国学文化，进一步培养儿童对国学文化的阅读以及学习兴趣。这样就可以将互联网上的国学素材做到合理有效的利用，培养儿童的国学文化素养，树立起良好的人生观、价值观。这样的方法不仅可以有效地对学生获取国学信息的渠道做到有效的扩展，同时还进一步培养了学生的文化素养。

四、通过生活实践引导学生养成良好的国学文化素养

国学文化是一门博大精深的文化，所以对国学文化的学习也不仅仅局限于对书本上知识的掌握和对词句的理解，应该让儿童将学到的国学文化与精神应用到生活实践之中，这样才是对儿童进行国学教育的最终目的。因此，应该积极鼓励儿将儒家思想贯穿于生活中，如孝敬父母、尊敬老师、热爱同学等方面；将道家的智慧应用于学习中，如对心灵的滋养、对烦恼的排解、对人格修养的提高……这样才能有效实现学以致用，让国学的教育不仅是对书本中知识的理解，更是在生活中良好的文化素养的表现。

结合上文的阐述，国学文化是我国传统文化的传承，是一门博大精深的文化，因此对儿童的国学文化教育是实现其文化素养形成以及进一步完善的良好手段。在儿童的教学过程中一定要对其进行良好的国学文化教育，使兒童养成良好的国学经典阅读以及背诵的习惯，并对较难的词句予以正确的解释，加深儿童的理解以及记忆。通过有效的手段营造良好的国学文化氛围，借助现代的先进技术帮助学生获取更多的国学知识信息，同时鼓励他们将自己所学到的国学文化充分运用到生活实践之中，这样就可以让国学文化的教育有效实现对儿童文化素养的培养以及进一步完善。

【参考文献】

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