浅谈高中物理定律的学习与解题的具体应用

季慧珠

摘 要 在高中物理的学习中有很多的定律，这些物理定律也构成了物理这门学科的核心要素。然而从高中生本身出发，学生们在日常学习物理定律的时候通常都会感觉到有很大的难度，因为教师在日常的教学宗旨是让学生们对于这些定律死记硬背，并没有全面地让学生掌握基本的认知规律。所以在学习和应用中难免都会出现一些问题，这些问题严重阻碍了物理教学质量的提高。针对学生们的物理定律的学习状况以及具体的解题过程，本文对于此类教学难题进行了探讨，希望能够让学生在教师的引导之下提高定律的学习效率，并且更加灵活地应用到解题的过程中。

关键词 高中物理；解题应用；学习方法；学习要点。

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）36-0237-01

物理这门学科在整个高中教学体系中占据了非常重要的位置，这门学科主要是以理论知识为主，通过实践的方式得出最终的结论，让学生根据在这一过程中学到的知识来解决相关的物理习题。所以在一定程度上，这门学科有很大的学习难度。要想让学生们真正学好物理，就一定要从物理的各种定律入手来帮助学生学会总结和归纳，并且要从深层次对于这些定律加以认识，要能够灵活地把这些内容运用到解题的过程中。学生应该在熟练掌握某一个定律的前提之下，把这一知识点与其他的知识内容紧密的联系在一起，并且实现灵活的转换，这样才能够确保学生们在解决相关问题的时候利用最短的时间保证最高的准确率。所以教师在日常的教学中，一定要帮助学生归纳和整理高中物理定律学习的要点，然后利用正确的方式引导学生学会解题。

一、高中物理定律的学习要点

在此，我帮助各位教师把高中物理定律的学习要点总结为以下几个方面，希望能够给各位教师提供参考性的意见，让每一位学生的学习都更有方向性，都能够在学习的过程中较快地抓住重点，保障课堂效率稳步提高，让学生们的物理水平也都能够得到发展。

（一）将物理定律和实验紧密联系在一起

很多人都说物理是一门以实验为基础的学科，结合我多年来的教学经验，我也发现在高中物理的教学阶段，本身就是在不断地实践中完成的，而且物理这门学科本身也就凸显出了一定的实践性，所以在帮助学生进行學习的时候，一定要学会从实验入手，把实验和定律的学习紧密联系在一起，然后让学生通过观察实验或是亲自动手实验的方法，把这些物理定律进行多层次的理解，从而内化成自己的知识。但是在此前提之下，这要求高中生应该在日常生活中观察各类的物理实验，并且要积极投入到实验的过程中，不仅能够感受到物理这门学科的学习乐趣，同时还能够对物理有更加深层次的认识，这对于学生们今后的物理学习都是很有帮助的。比方说，针对于高中物理中的牛顿定律，如果让学生死记硬背，他们肯定很难理解，其中的内涵。在相关的习题的解答过程中，学生们也很难找到解题的入手点。所以，教师应该在日常的教学中，利用实验来帮助学生先对牛顿定律有全方位的了解，从而让学生归纳总结出力学定律的一些基本要点，这样学生们有了足够的认识才能够在解决问题的时候，快速掌握问题的原理，能快速地从题目中筛选核心的内容，剔除掉不必要的信息，从而快速地解答问题，还能保障解题的准确率。

（二）充分掌握定律的各种内涵

学生们在进行高中物理知识的探究时，通常都会采取解答相关物理习题的方式来完成深层次的学习过程，但是在这一过程中却忽略了对于定律的推理演绎。而事实上，学生们却是忽略了定律学习最重要的环节，从而也就失去了珍贵的解题经验。所以为了更好地提高学生们的学习水准，我们在日常的教学过程中，必须要帮助学生明确这些物理定律的内涵，这样才能够让学生买灵活应对各种各样的问题，与此同时，这也会让学生们的核心素养得到有效地培养，学生对于物理学习的兴趣也能够大幅度提升，而且学生还能够根据自己的推理主动尝试实验操作以此来证明定律，让学生加深对这个定律的深刻体会。

（三）帮助学生拓展学习思路

有很多学生之所以学不好高中物理，主要还是因为他们的思路过于单一，在思考问题的时候，无法全方位的拓展解题思路。所以为了改变当前的现状，教师在教学的过程中，应该注重帮助学生培养举一反三的能力，要让学生掌握一个固定的解题技巧，并且要尽可能地适用于所有的物理习题。在日常的解题过程中，学生也应该加深对于这些定律的演绎，在推理的时候也要尽可能的使用不同的方法，这样对于学生们的发展思维的培养也有很积极的作用。

二、培养学生正确的解题技巧

学生们在解决物理习题的时候，首先应该明确题目的意思，从而寻找答案，理解题目的内容才能够让学生从中筛选出有用的信息，并且在脑海中回想自己学过的相关定律和公式，从而进行推理和计算，最后得出答案。相反，如果学生们根本就没有看懂题目的意思，就开始尝试解答习题，不仅会耗费更多的时间，而且也容易出现不必要的错误。其次，学生在解决问题的时候，应该尝试多种方法，每一个习题基本上都会涉及到一些物理的定律，而且还会有交叉使用的情况，在面对这一类问题的时候，学生们一定要摆脱解题流程的局限性，要用多样化的思路来解决问题，不要担心出现错误，而是要突破思维定式，建立更加灵活的思考方法，这样也能有效地缩短学生们的解题时间。

参考文献：

[1]王宝华.高中物理机械能守恒学习技巧分析[J].学周刊（上旬），2018.

[2]单译瑾.高中物理定律的学习与解题应用心得[J].中国校外教育（中旬刊），2017（10）.