基于网络环境下英语翻译教学的研究

高惠敏

【摘要】随着经济全球化的发展，当前英语作为国际通用语言，其普及率越来越广泛。社会上对英语翻译人才的需求量也不断增加，这就对英语翻译教育提出了更高的要求。高职院校作为应用型人才培养的重要基地，需要重视英语翻译教学工作，从而为社会培养出更多的高素质英语翻译人才。

【关键词】高职院校；英语翻译；网络环境；教学；策略

一、基于网络环境下英语翻译教学的优势

（一）网络环境为英语翻译教学提供了丰富的资源

互联网的发展有效地改变了人们的工作生活和学习的方式。在当前英语翻译教学工作中，由于互联网能够提供大量的资源，可以为英语翻译教学提供更多的便利。同时教师也可以采用网络公开课的方式来开展英语翻译教学，不仅可以有效地规避传统教学中存在的弊端，而且还能够让学生随时随时完成学习任务。

（二）网络环境为英语翻译提供可行的学习方法

传统英语教学中，只有英汉词典作为英文翻译的工具，但在当前网络环境下，诸多软件的出现，有效地提高了学生翻译英语的效率。而且基于网络平台上，只需要输入想要查询的单词，即能够立即翻译出其具体的词性、词义和用法，不仅查询步骤更为简化，而且有效地提高了学生的学习质量。

（三）网络环境为学生提供了自主学习的机会

随着高校教育改革的不断深入，在当前课堂教学中，对于学生的主体地位越来越重视，当前无论是在课堂教学还是网络教学中，都是以学生作为主体，教师作为引导者和组织者。而且在网络环境下进行英语翻译教学过程中，可以充分地借助于互联网，针对学生的自身情况来选择适宜的学习模式，不仅有利于调动学生学习的积极性，而且能够使学生掌握学习主动权，对学习效率的提升具有极为重要的意义。

二、基于网络环境下提高英语翻译教学质量的策略

（一）完善课程体系设计，利用网络渠道打破课堂局限性

在传统英语翻译教学过程中，课堂仅依靠有限的教材和教学资源，而且教材内容与时代要求不相符合。因此在当前网络环境下，需要完善英语翻译课程體系设计，充分地利用网络渠道来对教学内容进行拓展，使学生充分地掌握翻译方法和技巧，并通过选择适宜的选修课程来拓展学生的知识面，全面提升学生英语语言思维能力。在实际教学过程中，教师可以通过网络来向学生布置学习任务，并设置测试题库来检测学生的自主学习情况，及时了解学生的不足，并制定切实可行的课堂教学活动，全面提高学生的学习效果。

（二）落实生本教育，利用多媒体创设翻译教学情景

生本教育是新课改中的重要教学理念，但受传统教学思维影响，教师在课堂教学中仍占据主体地位，导致学生的学习热情较低，主观能动性没有充分发挥出来。在网络环境下，教师应积极利用计算机多媒体工具，引进更多的网络资源，丰富课堂教学内容，改变课堂教学模式，采用情景创设的方式，让学生主动探索课堂知识内容，对所学知识产生更深刻的理解。在网上可以搜索许多优秀的教学资源软件，以及功能强大的英语翻译软件，可以为学生的自主学习提供帮助。应在网络环境下，创建英语交际教学机制，培养学生的翻译实践能力。此外，教师还可以在网络上设立交流讨论群或论坛，增进师生之间的沟通交流，随时为学生自主学习提供帮助。

（三）培养学生跨文化意识，提高网络资源利用率

在当前高职院校英语翻译教学过程中，由于学生跨文化意识和英语语言逻辑思维缺乏，因此导致学生英语翻译能力较差。而且基于文化差异，学生在实际翻译时无法准确把握原文的意思，这就导致翻译出来的词句带有较强的中式色彩。这就要求教师要充分地运用网络资源，重视学生跨文化意识的培养，全面提高网络资源的利用率，使学生能够更全面地了解中西方文化的差异，从而提高英语翻译能力。

（四）师生角色转换，开展多元化教学活动

以生本教育理念为基础，高校英语教师应切实转变在翻译教学过程中所扮演的角色，由传统的讲授者转变为引导者和辅助者。积极发挥网络环境的优势，深化生本教学改革，在学生的自主学习过程中，为学生提供更加及时、有针对性的指导。以网络为基础，采用翻转课堂、小组探究等多种教学方式，通过开展多元化教学活动，让学生在自主探究、合作探究中深入理解理论知识，提高实际应用能力，成为一名合格的英语翻译人才。

（五）增强网络英语翻译资源的翻译技巧和能力

在英语翻译教学中，教师可以指导学生通过英文报刊的课外阅读，进一步拓宽学生的视野。可以利用网络来搜索英文报刊资料，这样可以有效地增加学生词汇量。而且网络环境下，词汇复现率较高，有利于提高学生对单词的内化能力，而且实现重复记忆。同时通过对英文报刊的阅读，使学生拥有更丰富的学习资源，有利于提升学生的英语翻译水平，使学生在自主学习状态下能够掌握翻译技巧，全面提高英语翻译的能力。

三、结语

基于互联网环境下英语翻译教学在实验中取得了较为显著的成果，高职院校要努力做到以学生为本，积极深化教学体系、转变教学方式、培养学生跨文化意识，使网络环境为学生英语翻译的学习产生积极影响，为社会培养更多的英语翻译人才。

参考文献

[1]麻新芳.浅谈网络环境下高校英语翻译教学模式[J].校园英语，2016（30）.

[2]刘涛.网络环境下多元化模式的高校英语翻译教学[J].高考，2016（09）.