中小学语文教学与学生素养培育分析

王元贺

摘 要：随着社会的不断发展，如今在教育事业中，初中语文教学与学生素养的培养也非常的重要，通过对学生进行语文教育不仅可以有效培养学生的素养，同时也能提升学生的语言表达能力以及丰富学生的语文知识等。本文首先分析了在初中教学中培育学生素养的重要意义以及当前学生素养培育的现状，其次阐述了在初中语文教学中提升学生素养培育的主要措施，旨提升学生自身的能力和素养。

关键词：初中语文教学 学生素养 培育措施

一、在初中教学中培养学生素养的重要意义

在初中语文教学的过程中，学生素养的培育在当前成为了语文教学中的重点內容，对于学生素养的提升来说，最重要、关键的就是学生素养的培育，从而使学生具备更多的知识和更强的能力。初中传统的语文教学往往只重视学生的语文成绩和理解能力等，并没有将学生素养培育规划到语文教学中，所以就导致了大部分的初中生素养都比较的低。

教育的主要意义就是为社会、国家培养更多优秀的人才，传播人类的民族文化，并促进社会和国家的发展与进步。在语文教学中，学生素养培育是当前应该引起重视的主要内容，其中也包含非常多的附加能力，例如：语文基础知识、语言表达能力、语文阅读等方面的能力，可以说，加强学生素养的培育可以保障他们在以后的发展和生存，这是最基础的要求和条件。学生自身的素养和道德在生活中都有着非常重要的作用，不仅能够凸显出他们自身的能力以及自身的高尚品德和文化素养等，同时也能促进他们在以后的发展和进步。

二、当前初中教学中学生素养培养的现状

首先，在初中语文教学的过程中，其教育的观念还是比较传统、落后。虽然教育事业也在随着社会的发展而不断的在改革、进步，学生素养的培育也成为了主要教学内容，但是还有大部分的地区，尤其是发展比较缓慢和农村地区，其教学观念还是比较落后，大部分老师只是为了完成教学任务和自己的利益而对学生的教育只是草率了事，无视对学生的素养培育，这种传统的观念严重影响了学生的素养培育和学生的发展；其次，教学的内容比较单一、狭窄，语文在众多的学科中也是比较重要的学科，属于一种语言学科，并且其大部分的内容和知识都来自于生活，但是，在当前的初中语文教学中，很多老师都只是单独的对学生讲解课本上的知识，没有将知识扩展到生活中，也没有将知识进行丰富，从而就导致了语文知识比较单一、狭窄；最后，学生的学习意识不强烈，处于初中时期的学生，其心理多多少少都会有一点的叛逆，并且自身的能力也有限，也没有深入的熟悉、了解语文知识的重要性和主要作用，同时，大部分的老师也都只是重视学生的学习成绩，从而没有对学生进行素养和道德方面的教育，这也就会影响学生在未来各个方面的发展。

三、初中语文教学中学生素养培育的主要措施

（一）改变老师的的教育理念

在初中语文教学中，学生素养培育不够也是一个比较严重的现象，其中最关键的原因就是老师的问题，因为在很多学校在对老师进行培训时，基本也都是采用的比较传统落后的方法，在新时代的背景下，如果对老师的培训工作也只是一味的采取比较传统的模式，不仅不能有效的对学生进行培养，反而还会在一定程度上影响到学的发展。因此，想要对初中学生的素养进行有效的培育，首先就应该改变老师传统、落后的观念，以及改变传统的教学模式，并积极、主动的学习现代化的素质教育理念，只有改变了传统教育的理念，才能更加有效的对学生的素养和能力进行培育。例如：在学习《七律·长征》这一篇文章时，老师就可以向学生多讲一些关于红军的事迹，使学生能够更加清楚的了解到中国的历史文化，从而提升学生的文化素养和各个方面的能力，促进学生在未来的发展。

（二）提升初中老师自身的综合素质

笔者认为，提升老师自身的能力和综合素质主要可以从以下三个方面进行：其一，各个学校应该对初中语文教学教材进行合理的选择，还必须结合实际的情况来进行选择。同时，学校还应该全力的帮助老师的思想发展，促进老师树立正确的思想和终身学习的细想，并鼓励老师不断的对教学模式进行改革和完善，先让老师提升自身的能力和素养，从而对学生进行培养；其二，加强老师专业化的培养，只有对老师进行专业化的培训，才能有效的促进语文教学的发展，摆脱传统的教育模式和改变当前的教育现状，学校可以定期开展一些讲座活动，给老师提供更多的学习和交流的平台，从而建立专业的师资队伍；其三，加强提升老师专业教学的技术，在对老师进行培训的过程中，学校可以邀请比较一些比较优秀的教授或讲师来对老师进行专门的培训，向老师传授如何培养学生素养的教学手段、教学模式以及主要的措施等，从而使老师自身的综合素质、教学的能力以及教学技术等都得到有效的提升，然后对学生的素养和能力进行有效的教育。

四、结束语

综上所述，随着时代的发展，新课程也在不断的进行完善和改革，在初中语文教学中，也应该积极、主动的改变传统的教育理念，重视学生的素养培育，切实提升初中生自身的文化素养，从而促进学生综合素质的提升以及在未来的发展。

参考文献

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