高中体育教师专业成长相关研究

雍才权

摘要：随着教育的不断发展，体育的改革将势在必行。高中体育的发展需要关注教师的专业成长从而进行教学，体育教师的专业成长需要教师的不懈努力之外，还需要完善的教师专业成长机制。因此，本文针对高中体育教师的专业成长作了相关的研究。

关键词：高中体育；体育教师；专业成长；机制

随着基础教育的不断改革，对体育课程提出了新的要求，这对教师的全面素质提出了更高的要求。体育改革在于体育课程的教学，而课程的教学效果则由教师来决定。所以，教师成长机制是提高教师整体素质和进行体育改革的基础和前提，教师成长机制就变得尤为重要了。

一、建立教学反思机制

作为一名体育教师，在教学中，我们要对自己的教学实践时刻进行反思，只有不满足于现状，才能够更好地进步。教学反思主要是指一个教师会经常质疑自己的目标、行为和成就，并对教学所产生的效果不断地进行思考和反思，从而提高使教学变得高效，使自己更上一层楼。体育教学反思主要包括横向和纵向反思，而纵向反思又包括了教学前反思、教学中反思和教学后反思三个阶段。

其中，教学前反思主要指在教学中的备课阶段。由于新课程的教学方法更加注重学生的自主学习，所以备课时要注意到学生的兴趣以及学生的个体差异，并且要考虑教学内容、教学策略、教学过程以及教学设计等。比如下面这个案例：在一节体育的时候，我准备开展跳绳这个内容，在我准备了丰富的教学内容和教学形式走向学生的时候，突然出现了诸如此类的声音“老师，这节课又跳绳呀 ”“老师，跳绳好无聊呀”“老师，跳绳不一定要跳，还有别的玩法嘛”。听到这类声音，我的内心不仅为之一动，学生们既然有这种好的想法，我为什么不让他们付诸实践呢？于是，我马上做了一个决定，把这节课的“跳绳”改为了“玩绳”，让同学们自行进行组队，主题不限，形式也不限，让同学们自行进行设计运动，到最后看有多少同学愿意参与你设计的运动，从而选出获胜者。这种方法得到了同学们极大的支持，也显示出极大的兴趣。这使我陷入深深的思考：我们在课前是否应该进行全面的审视和思考，从而使教学方案实施起来更加科学周密呢？因此，我们要经常的进行反思，只有这样，我们的专业成长才会得到进步。

二、在引导中激活自身的灵感

在教学课堂中，教师往往扮演着重要的引导作用。教师的形象、言语、人格以及情感都是教学任务达成目标的关键。若在教学中恰当的对学生加以引导，将会产生很好的教学效果。例如下面这个案例：在前几年，我在高一年级开过一节《形体健身性健美操》，在课的开始时一般由老师和学生共同做形体练习，然而当我一说出“形体练习”四个字时，学生已经在下面窃窃私语了，很多学生可能会认为这离他们太遥远，不想参与这项运动，更有好事者在课堂上大喊：“老师，你身材那么好，是不是有很多人追你呀？”可以想到，下面的学生肯定是笑成一团。在这时，我突然灵机一动，说：“我已经是一个八岁孩子的妈妈了，你说会有好多人追我吗？”教室中瞬間安静，一会才有学生弱弱的发声：“老师，你说的是不是真的？”我说：“你说老师身材好是不是真的？”学生回答：“是真的。”我又说：“那老师说的也是真的，只要你们愿意认真跟我学，我可以向大家保证，你回家不但可以帮助你的妈妈和姐姐拥有好的形体，等到了老师这个年龄，你们的身材会比老师更好。”学生们大声地说：“我们愿意学。”就是这样简单的对话，却对学生产生了重要的影响力，学生们主动进行学习，这节课达到了很好的学习效果，我深深地感到了引导的重要性。

三、 师生在交流中产生思想的共鸣

在教学过程中，教学应该充满生机和活力，教师和学生之间应该多一些真诚的交流，多一些互动的理解和感动，当教师和学生产生共鸣，师生才能更好地进步。例如下面这个案例：在去年的时候，高一年级准备举行一场篮球赛，我们首先要在自己的班级里比赛。在一次高一（3）班和高一（5）班的体育课上，我带领两个班级的女生进行了比赛前的热身赛。每个班的队员们和拉拉队员们都很兴奋，毫不示弱地进行了比拼，结果是高一5班取得了胜利。然而，出现的一些现象却让我吃惊，胜利的一方挖苦失败的，失败的在默默地流泪并说着老师偏心之类。这种现象让我很困惑，为什么学生这么在乎结果呢？这种心态以后怎么生活呢？考虑到刚结束比赛，学生的情绪可能还不稳定，我准备在第二次课时再与她们交流。首先，我问：“你们觉得老师偏心，可是你们想一想，你们都是老师的学生，平时我对待你们也是一样的，我怎么会偏心呢？”高一（3）班首先是沉默，后来陆续的声音说：“老师，我们错了，我们不应该这样。”体育委员站起来，说：“同学们，我们要胜不骄败不馁。”得到了大家一致的喝彩。因此，师生进行融洽的思维发展和情感交流将会使教学更高效，从而促进教师专业成长。

高中体育教师应该在教师专业成长机制的支持下进行不懈的努力，从而完善自己。然而，目前的教师专业成长机制还存在欠缺，为了提高教师的整体素质，也为了促进高中体育教师的专业成长，必须对教师专业成长继续完善。