农村小学留守儿童数学学习的现状分析

王占娥

摘 要

随着我国城市化进程的不断加快，大多数农村青年选择到城市打工来增加经济收入。农村青年向城市流入会造成农村留守儿童和留守老人数量增加。其中，留守儿童缺乏健全的家庭教育导致其在学习上缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯。农村小学留守儿童学习问题受到学校的高度重视。本文分析了农村小学留守儿童数学学习的现状，并探索了农村小学留守儿童数学学习的策略，以培养农村小学留守儿童良好的学习惯。

【关键词】农村小学；留守儿童；数学学习；现状

随着我国经济的发展和城市化进程的不断加快，大量农村青年向城市流动。留守儿童面临着无人照顾家庭教育缺失等问题。面对留守儿童出现的诸多问题，留守儿童受到社会各界的普遍关注。随着教育事业的发展，留守儿童在学校的学习和生活中存在的问题越来越明显，留守儿童的学习受到学校的高度重视。研究农村小学留守儿童数学学习的现状不仅能够加强对农村小学留守儿童学习状况的了解，而且对农村小学留守儿童学习效率的提升有着直接的现实意义。

1 农村小学留守儿童数学学习现状

1.1 学习态度散漫

目前，我国大多数农村小学留守儿童的学习态度散漫。部分农村小学留守儿童在数学学习的过程中心不在焉，注意力不集中，在课堂上出现走思、睡觉等现象，无法做到专心听讲。有些农村小学留守儿童太过放纵自己，想听课的时候就听一会儿，不想听的时候就开始走思。散漫的学习态度导致农村小学留守儿童在数学学习的过程中积累的问题越来越多，跟不上老师的节奏，甚至完全听不懂老师在讲什么。有些留守儿童抱着自暴自弃的想法，天天在学校混日子。

1.2 缺乏主动性

大多数农村小学留守儿童在数学学习上的主动性较差，完全依赖教师的讲解。在课堂提问环节，大多数农村小学留守儿童由于知识欠缺或自身的性格，不敢主动回答老师的问题，就算他们知道问题的答案也不会举手回答。同时，大部分留守儿童在遇到数学难题时不会主动向老师请教，仅依靠老师主动讲解。如果老师讲到了他们的问题，他们就会听一下，讲不他们的数学难题，他们就会把难题放下不管。

1.3 自律能力差

大部分农村小学留守儿童由于在家庭中缺乏父母的教育，而老人又及其溺爱孩子，导致孩子十分自私、任性，难以管教。农村小学留守儿童自私、任性的生活习惯造成他们缺乏自律能力。在数学学习的过程中，大多数农村小学留守儿童认为家里没人管自己，写不写作业无所谓，造成农村小学留守儿童缺乏学习的毅力和自制力。

1.4 缺乏良好的学习习惯

良好的学习习惯能够有效提高数学学习成绩。而我国大部分农村小学留守儿童没有养成良好的学习习惯。首先，大部分农村小学留守儿童没有养成课前预习的习惯，导致他们在数学学习的过程中抓不住数学知识的重点和难点，难以跟上教师的讲课节奏；其次，大多数留守儿童缺乏课后复习的习惯，不注重知识间的联系，缺乏自主学习的意识。

2 农村小学留守儿童数学学习的策略

2.1 家庭方面

首先，加强家庭监督。家庭缺乏监督是农村小学留守儿童养成自私、任性习惯的主要原因。因此，要加强家庭对农村小学留守儿童的监督，培养农村小学留守儿童监护人的监督意识，使农村小学留守儿童监护人认识到家庭监督对儿童成长的重要性；其次，强化家庭教育。家庭教育对学校教育有着重要的辅助作用。同时，家庭教育也是儿童接受的第一任教育。针对农村小学留守儿童在小学数学学习中存在的问题，家庭应加强对农村小学留守儿童的教育。首先，家庭应重视对留守儿童的思想教育和道德教育，帮助留守儿童塑造健全人格；其次，家庭应积极辅助学校教育，监督孩子的课前预习和课后复习，使孩子养成良好的学习习惯。

2.2 学校方面

首先，深入了解留守儿童。学校应全面了解留守儿童的数量、心理特征、情感变化等各方面的内容。根据留守儿童的特征加以针对性教育，使留守儿童感受到学校的关怀，培养留守儿童的感恩意识；其次，加强学校管理。由于家庭教育的缺失，留守儿童在成长的过程中容易发生意外。对此，学校应加强对留守儿童的管理，增强留守儿童的生命意识，引导留守儿童树立正确的人生观和价值观；最后，加强对留守儿童监护人的培训。学校应积极重视留守儿童监护人能力的提高，加强对留守儿童监护人的培训。更新留守儿童监护人的教育观念，完善监护人的教育知识，提升监护人的教育技能，加强对留守儿童的管理和教育。

2.3 政府方面

首先，促进农村经济发展。造成留守儿童问题的根本原因是城乡差异巨大。因此，政府应加强对农村经济的重视，制定相关政策促进农村地区的经济发展。为此，政府应在积极开发农村经济，使农村的青年人拥有充足的工作岗位，使青年人在家乡能够生存和发展，尽量避免留守儿童的存在，为儿童的成长提供完善的家庭教育和监督；其次，完善农村社会福利保障体系。落后的社会保障制度和艰苦的办学条件给留守儿童的学习带来了严重困扰。因此，政府应加强对留守儿童的重视，积极完善农村社会福利保障体系。为此，政府要加强对学校教育的资金投入，改善留守儿童的学习环境，建立留守儿童寄宿制度，帮助留守儿童解决上学难的问题。同时，政府还要加强教师对物建设，为留守儿童较多的农村小学提供专项教师培训，加强教师对留守儿童的管理能力。另外，政府还应积极完善医疗保险制度、养老保险制度等社会福利制度，保障留守儿童的基本生活。

3 小结

农村青年外出打工造成农村留守儿童数量急剧增加。由于留守儿童缺乏全面的家庭教育和父母的关心，导致留守儿童在小学数学学习中存在着学习态度散漫、缺乏主动性、自律能力差、缺乏良好的学习习惯等问题。提高农村小学留守儿童的数学成绩必须加强家庭对留守儿童的教育和监督，加大学校对留守儿童的管理及对留守儿童监护人的培训。同时，还要充分发挥政府的作用，促进经济发展，完善农村社会福利保障体系。研究农村小学留守儿童数学学习的现状有利于培养农村小学留守儿童良好的学习习惯，提高留守儿童的学习成绩。

参考文献

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