关注数学现实性 开发学习可能性
2016-05-07 05:06许向荣
小学教学参考(数学) 2016年4期
许向荣
[摘 要]可能性是学生的最伟大之处，把人引向更高的可能性是教育的本质所在。在传统教学观念里，二、三年级学生学习平方差公式简直是不可能的事。实际教学证明，只要学习材料组织恰当，探索过程引导得当，低年级学生学习这一内容完全是可能的。数学教学不仅要关注学生的现实性，更要走向开发学生学习的可能性。
[关键词]可能性 现实性 平方差
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）11-068
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