中职卫生学校女生班管理经验

李力（河源市卫生学校，广东河源517000）



中职卫生学校女生班管理经验

李力
（河源市卫生学校，广东河源517000）

［摘 要］青春期阶段的中职女生身心正处于敏感阶段，相应管理方法也应有别于男生或其他时期的学生。笔者在日常管理女生班级过程中总结了以下经验。

［关键词］青春期 女生 班级管理

近几年，越来越多关于年少关于青春关于成长题材的电影上映。不单只年轻人喜欢观看，而且也吸引了许多中壮年甚至老年人的共鸣。其中当然包括了笔者。这也让笔者重新思考如何正确引导正处于青春期的学生选择适合自己的道路。尤其是像我们卫生类中职学校普遍以女生居多，更应该以一个新的思维去引导她们思考和处理各类问题，让她们走上适合自己的道路。

15~20岁正是人生的青春年华，人生的花季雨季。处于这个年龄段的孩子可以说是青春活力四射，也可以说是躁动不安，更可以说是个不稳定的多变体。所以，这一时期是影响人生的一个关键时期。作为她们的教师，作为她们的班主任，我们应该与时俱进，应该因材施教，应该不断地寻找帮助引导她们的方法，对她们抱以“你若不离，我便不弃”的态度。

1 学生基本情况分析

由于教育政策不断改革，学校现在主要有两种招生模式：一种是通过中考录取，一种是学校自主招生。虽然两种方式都是通过考试形式来招收学生，但是由于现在学习好思想品质好积极向上的学生大部分都选择就读高中，只有小部分因为特殊原因而选择中职学校学生的素质难以保证。而且，正因为学生素质参差不齐，导致在引导和处理学生问题上需要更多的耐心和心思。总的来说，学生存在以下方面的问题。

1.1 学习问题

由于就读卫生学校的学生素质参差不齐，而且，当中有大部分在初中或以前没有养成良好的学习习惯，他们接受医学类的专业知识非常吃力，需要花更多的时间和心思去学习。但是正因为学习起来吃力，又要花费时间和心思多，学生就容易对学习失去兴趣失去信心。还有一点：有超过半数的学生不是自愿选择读卫校，他们都是听家里建议甚至是被强迫就读的。所以，很多学生对自己现在所学的专业没有太多的认识了解，没有明确的学习目标，没有学习动力，没有对自己进行职业规划，导致学生学习散漫，在学校混日子。

1.2 纪律问题

卫校女生在学校的纪律问题主要表现在两方面。课堂纪律：由于学生在学习上的种种问题没有得到有效解决，学生没有把精力放在学习上，时间和心思都浪费在其他地方，比如传小字条讲话甚至睡觉玩手机等等；还有一方面是生活纪律：虽然学校在生活作息上有明确的管理制度并且实施半封闭式管理，但是由于现在社会开放发达，学生接触新鲜事物和接收外界信息更多，有很多事情难以监管，尤其是生活作风方面。女孩子天生爱美，喜欢把自己打扮得漂亮些。而且，十多岁这个年龄段攀比心理尤为明显，衣服越穿越少，越穿越暴露。头发越留越长，越留越多花样。还有些学生甚至为了所谓的享受夜生活，不惜冒着被开除的危险，夜不归宿。

1.3 情感问题

人类本是感情丰富的生物，尤其对于正处于青春期的学生来说，情窦初开，不懂得表达和处理自己的情感问题，对与异性的接触相处或多或少都是充满了好奇和渴望。但是由于思想上不成熟，社会经历和人生阅历不多，在处理情感问题上难以做出正确的判断，容易在别人或周围朋友的影响下出现早恋甚至过早发生性行为，可能因此落下一生的遗憾，尤其是碰上立心不良的人的时候，必定造成身心的伤害。

1.4 人际关系问题

学生来自不同地方，来自不同环境，相貌、声音、性格、背景尽不相同，待人处事方式也各有不同。有些人外向，有些人内向；有些人活泼好动，有些人温柔文静；有些人自负，有些人谦虚。不一样的陌生人聚在一起学习生活，总会重现各种各样的矛盾。

2 引导对策

2.1 对于学习

笔者现在的做法是分以下几步：首先让学生自己了解所读学校所读专业是否一点兴趣都没有，是否根本愿意继续学习下去。正所谓“强扭的瓜不甜”。如果一个人对一件事物完全不感兴趣，根本不愿意去继续下去的话，花再多的时间也是徒劳。其次，引导学生做好职业规划，让她们明确自己在学校三年的目标和毕业后五年的目标，有了目标才有动力往前。不过，要注意要结合学生实际，还要将大目标分成一个个小目标。心急吃不了热豆腐。并且，在班上几十个学生中，有学习好的，也有学习差的，应提倡“求学不是求分数”，要求学习好的学生不单自己学好，还要帮助学生解决学习上的困难，带动学生一起学习。这样，学生既有成就感，也能帮助其他学生跟上脚步，建立对学习的自信心。要求学习差的学生不要因为以前学习差或一节课没跟上就放弃。没有任何一个人能不付出就得到收获，没有任何一个人能一步登天。量变会引起质变，只要有付出就会回报。最后，培养学生养成良好的学习习惯和找到适合自己的学习方式。只要学生有进步有改变，就应给予鼓励，帮助学生建立自信，让学生相信自己也能成功。

2.2 对于纪律

人都不喜欢被各种各样的规矩约束着。但是，无规矩不成方圆。所以，在制订班级管理制度的时候，先由班干部拟定，再通过全班讨论修改，班主任作补充，最后正式实施。用学生自己制订出来的管理制度，规范约束他们自己，他们也自愿服从。但是，更重要的是在执行管理制度的时候必须做到公平公正公开并且在发现漏洞不足时要及时修改和补充。这样长期管理下来，学生慢慢从被管理制度约束变为自我约束，达到自审自律的效果。

2.3 对于情感

对于情感问题，现在的年轻人特别敏感，逆反心理严重，不能再像以前“一杆打死”的做法。必须要慢慢地引导她们树立正确的爱情观。让她们知道女孩子要懂得矜持，认识感情的珍贵，分析早恋对自身现在和将来会产生的影响，让她们自己感受体会这个年龄段的爱情的利弊，从而正确地对待自身的感情问题。并且，应加强性教育，树立对性的正确认识。现在不能再像以前避而不谈。尤其是女生，第一，容易抵受不了甜言蜜语和糖衣炮弹的诱惑，在情愿或不情愿的情况下偷尝了禁果。第二，性侵犯犯罪受害者普遍是女性。而且从媒体报道的案件来看，受害者年龄不断年轻化。所以，有必要加强性教育，提升自我保护意识。作为卫生专业学生，性知识在平常上课会有教授。作为班主任主要就是从心理层面去教导学生，让学生们认识到现在对异性的性渴望性欲望性冲动性幻想都是不全面不正确的。让学生知道保护好自己以防止过早地发生性行为重要性。

2.4 对于人际关系

在班级，笔者提倡的是人人平等，没有贵贱之分。而且，每个人都必须做到相互认识，鼓励学生多沟通多接触。从而认识到别人的优点，了解自己的不足，取长补短。提倡一个班是一个集体一个紧密的集体，不允许私自拉帮结派，必须团结友爱。要让她们认识到：即使是自己不想接触交谈的人，每天在同一个地方，抬头不见低头见。如果不处理好自己和他人的关系，便没办法适应社会的需求。

3 小 结

作为女生班的班主任，对班级管理需要更多的耐心，需要更细微的观察。根据现在青春期女学生的思想、心理、行为、喜好，利用多种方法，帮助她们成长，让她们青春璀璨无悔。