初中体育课堂的游戏之旅

李昭华

摘 要：随着社会的发展和进步，人们越来越重视强健体魄。在初中教育教学过程中，传统观点上，语文、数学以及英语才是重点，但是，不可否认，初中体育在初中教学中也有着极其重要的意义。在初中体育教学中，体育性质的游戏在学生间受到了好评。将针对体育性质游戏的特点进行探讨研究，从而了解游戏在初中体育中的作用，并以此来达到初中体育教学要求，从而提升初中体育教学质量。

关键词：初中体育；游戏；教学质量

在传统的初中体育教育教学中，学生往往是应付了事，并没有真正地热爱上体育，也没有学到应有的体育知识。因为，在传统的初中体育教学中，仅仅只有跑步、热身运动之类的枯燥乏味的活动。而在现阶段的初中体育教学中，应当充分地体现体育的创新性以及创造性，增加更有创新性的活动。

一、体育游戏的特点

初中体育旨在锻炼学生的身体素质，而体育游戏不同于普通的体育活动，其有着其他体育活动所没有的特点。

1.体育游戏的教育意义

在初中体育教育教学中，由于体育本身具有太多的要求以及规则，在这样一个过程中，体育对学生而言有着极其重大的意义。例如，在参加游戏过程中，会出现很多合作、协调的游戏内容，同时，也会教会学生遵守规则，遵纪守法。

2.体育游戏的娱乐性

游戏之所以为游戏，是因为其具有娛乐性，游戏能让学生更积极地参与到初中体育中，自古以来，兴趣是最好的老师，而游戏正是引发兴趣的最好形式，因此，在初中体育教学过程中，教师应当更有技巧性地将教学内容改编成各类体育游戏，从而让学生在游戏中学习体育，热爱体育。

3.体育游戏——智力与体力的结合

体育游戏不同于普通的游戏，其包括一个人的智力以及体力的双重结合，因此，体育游戏是锻炼学生智力以及体力的重要方式。

二、开展中的注意事项

体育是具有竞争性的活动，竞争性越高，其危险系数就越大，那么在开展体育游戏中，应当注意哪些内容呢？

1.秩序能否保持

在体育教学中穿插各种体育游戏，这给教师控制整堂课的教学节奏带来了更大的挑战，因此，教师在教学中需要更好地保持教学的秩序性，真正定量定时地完成整个体育教学计划。

2.安全能否保障

体育活动本身具有一定的危险性，同时，在体育活动中，大多数学生具有好强心理，反而会忽略一些安全问题，因此，教师在开展体育游戏活动中，应当高度重视体育游戏的安全性，尽可能多地考虑游戏带来的不良影响。

3.健康能否保持

体育的本质在于强健体魄，增强国民体质，因此，教师在安排体育游戏时，应当全面地考虑游戏的形式以及内容是否健康。在初中体育教育中，游戏服务于体育，而体育服务于学生的身心健康，因此，为了更好地达到体育教学目标，教师应当注重游戏的形式以及内容上的健康性。

三、体育游戏于初中体育的重要性

1.身心全面发展

在初中体育的教育教学中，如果运动的难度较大，将给学生造成极大的压力，从而使学生心生恐惧之感，拒绝体育活动。因此，在初中体育的教育教学中，教师应当全面利用体育游戏进行教学，以达到体育活动的娱乐性以及健康性，让学生能够在体育活动中放松心情，增强学生的自信心。

2.合作能力的培养

体育精神在于合作共赢，同时，绝大多数的体育活动都是以集体的形式开展的，因此，学生在体育活动中应该学会合作。而在现今的初中体育教学中，教师可以开展集体性的游戏，让学生积极地参与到集体活动中，增强团队凝聚力，加强学生间的合作精神。

四、如何运用体育游戏

在初中体育中运用体育游戏，有助于提升学生的热爱度，同时也有助于提升教学质量。那么，如何有效地运用体育游戏呢？

1.准备活动的运用

在体育课开始初期，教师往往会安排学生进行几分钟的准备活动，其目的在于集中学生的注意力，让学生提前舒展身体，以防在后面激烈的活动中受伤。在初中体育教育教学中，在准备活动中，教师应当主动调动学生的兴奋感，因此，教师可以安排相关的适度的体育游戏。在传统体育教学中，教师只是用定位体操以及慢跑来进行准备活动，这样的活动久而久之，学生就厌倦了，因此，教师可以采取其他不同的活动来进行准备活动，以此来增强初中体育的趣味性。

2.在教学中段中的运用

在初中体育教学的技能教学阶段，对学生各方面的要求较为严格。而其中体育训练方式较为单一，难度较大。这样往往会导致学生的厌恶感，因此，在初中体育的技能教学过程中，教师应当采取体育游戏的方法来提升学生兴趣。例如，可以进行真人CS或者占领高地之类的游戏。这样不仅能提升学生的能力，而且能提升体育教学质量。

综上所述，在初中体育教学中，应当适当地融入更多的体育游戏，以此来增强体育教学的趣味性，让学生对体育课充满兴趣，从而更好地提升初中体育教学质量。

参考文献：

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[2]冉北航，戴冰.体育游戏对大学生心理健康的作用[J].体育科技文献通报，2010（05）.

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[4]吴平.浅谈初中体育教学中体育游戏的设计[J].中小学电教：下半月，2010（02）.

编辑 张珍珍