初中作文教学的困境及其出路探究

刘黎垠

摘 要：对于初中语文教学来说，作文教学是非常重要的一部分，也是语文教学中的一大难点。随着语文教学的改革，苏教版语文课程中的作文教学也得到了有效改革，可是因为受到了传统教学观念的影响，使初中语文作文教学方面依然面临着很多困境，需要找到有效的出路。对初中作文教学中所面临的困境和相应的出路进行分析探究，提出一些思考和建议。

关键词：传统文化；教学困境；语文教学

对于我国的传统文化，我们不仅需要继承，同时也应该进行必要的舍弃以及创新。我国初中作文教学中所采用的传统教学模式面临着非常多的困境，受传统文化影响，初中作文教学中存在很多和实际不相符的问题。所以，在对初中语文进行改革的时候，一定要找出致使初中语文教学陷入教学困境的原因，同时采取有效的措施来解决这些问题。

一、初中作文教学面临的教学困境

1.设置的课程比较少

现阶段，在苏教版的中学语文课程表里面，我们很少会看到作文这一标签，大部分都是寫着语文。同时因为语文教学的任务比较繁重，所以教师一般都在作文教学时间内将新课或者是对试卷进行讲评等。此外，导致初中语文作文教学产生这种状况的原因，还有别的科目所施加的压力。比如，数理化这些学科，教师布置的试题数量非常多，这样就会使学生很自然地将自习时间用来做这些科目的试题或者作业。

2.写作观念比较浅薄

目前，有关调查表明，很多中学生写作文并不是由于其自身感兴趣，而是由于语文教师的强制要求以及想在考试中获得比较好的成绩。所以，中学生在作文创造的时候一般都处于被动状态，这样就给作文教学带来了困难。

3.所采用的作文教学模式比较单一

大部分教师在进行作文教学的时候，一般都采取传授写作技巧以及写作方法的方式，这样的授课模式太过单一。比如，教师会让学生模仿某篇范文去进行作文的写作，这样会给学生造成很多消极的影响。其中主要有：学生的写作思维被限制，不能充分发挥自己的想法；学生非常依赖范文。

二、致使初中作文教学陷入教学困境的原因

1.学生学习比较无助

（1）缺乏美感赏析。在初中语文课本中有不少美文，然而教师在进行教学的过程中，将这些美文都分成了不同学习要点和作业题目，从长远发展来看，会使学生不能对美文进行赏析。

（2）缺乏生活实践。进行作文创作的时候一定要有灵感，可是实际上很多中学生都比较缺乏灵感，也就是缺乏丰富的生活经

历。目前，大部分初中生都只专注于课本以及习题，忽略了社会上的一些人情世故以及花开花落，由于缺少比较丰富的生活经历以及感受，所以写作时也缺乏相应的思维。

2.写作教学的基础条件比较匮乏

（1）缺少独立教材。初中语文教师都清楚作文教学在语文教学中的重要性，然而在实际教学时，并没有给语文教师以及学生提供作文教学的独立教材作为参考，所以，缺乏教材也会使作文教学陷入教学困境。

（2）作文评分标准不符合实际。在进行语文考试的过程中，作文部分是不可缺少的，同时所占分值也比较高。对于每篇作文，都有具体评分标准，而比较片面的评分标准不符合学生所具有的写作能力。

三、使初中作文教学摆脱困境所采用的方法

1.对不同年级设置不同侧重点

虽然初中学习只有三年，可是在初中，各年级学生的身心发展水平以及思维想法都不同，所以，在进行作文教学时，各年级语文教师必须要有针对性。

（1）对于初一学生，引导其写作时应该注重真实性。由于初一学生刚步入初中，和小学不同，在保留小学童真的同时，应该表达出初中生的内心。对于初一学生，教师应该引导其正确认识自我、表达真实内心并关注周围环境。

（2）对于初二学生，引导其写作时应该注重个性。因为初二学生比较关注自己的内心世界，所以具有更强烈的感情，同时也具有独立性，喜欢释放自己的个性，所以，教师应该留给学生比较多的个性创作空间，同时调动学生的写作激情。

2.作文模式应该从封闭转变为开放

语文教师在进行作文教学时，主要目的应该是提升学生的综合素质以及文化内涵。而开放命题、开放评分体系以及开放写作过程都可以快速提高初中生的写作能力。

3.提高教师素质

因为教师是学生的引导者，所以教师自己的素质将直接影响到学生。教师提升自我素质的方法主要有：多读书、多写、多练以及多钻研。现阶段，很多教师由于教学压力大，所以没精力读书以及写作等，使自我素质降低，从而影响到教学质量。

4.激发学生对作文写作的兴趣

正所谓兴趣是最好的老师，所以教学中教师应该培养初中生的写作兴趣，这样就能够更好地进行写作。在培养学生兴趣的时

候，应该选择学生比较感兴趣的话题来让学生进行作文的写作。

参考文献：

[1]袁慧英.浅析初中作文教学的困境及其应对策略[J].关爱明天，2015，12（04）：247.

[2]张海香.初中作文教学窘境及教学建议[J].中学教学参考，2011，23（07）：34.

编辑 薛直艳