如何提高中学英语的教学成效

李英

摘 要 英语是世界通用语言，可见，学好英语很重要。在初中阶段，作为学习英语的基础阶段，如何有效地提高初中英语教学的有效性已经成为英语教学的一个热门话题。这就要求教师思考一些教学问题，形成有效的教学策略，通过师生的双向交流，进而提高英语教学的有效性。

关键词 兴趣 有效性 教学创新 多媒体 课堂评价

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.10.045

How to Improve the Teaching Effects of Middle School English

LI Ying

（Tibet RenBu County Middle School， Shigatse， Tibet 857200）

Abstract English is the world common language， so it is important to learn English well. In the junior middle school stage， as the basis of learning English stage， how to effectively improve the effectiveness of the junior middle school English teaching has become a hot topic in English teaching. This requires teachers to think about some teaching problems， an effective teaching strategy， through the two-way communication between teachers and students， and improve the effectiveness of the English class.

Key words interest; effectiveness; teaching innovation; multimedia; classroom assessment

課堂教学是一种有目的的、讲求效益的活动。在初中英语课堂教学中，教师要培养学生的学习兴趣，优化教学方式，创设良好的教学情境，利用多媒体教学，对学生进行合理评价等方式，活跃课堂教学氛围，适应现代教育发展的要求，适应新课改的要求，只要教师努力去探索，去发现，课堂教学效果自然得到有效提高。笔者根据多年的教学经验，对如何提高英语教学的有效性提几点看法。

1  激发学生的学习兴趣

提高课堂教学的有效性是教育者要考虑的首要问题，要实现教学目标，就要制定相应的教学计划，采取相应的教学措施。在初中英语教学中，培养学生的学习兴趣是重要一环。我们要在课堂教学中以幽默风趣、富有感染力的语言及事例激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，提升课堂教学有效性。教师应采用有效的教学方式提高学生的学习兴趣，比如创建游戏课堂，情景课堂，抓住初中生学生的心理特征，发挥学生的主观能动性，体现学生的主体地位，使教学进入良性循环。

2顺应新课改要求，优化教学方法

随着教育的发展，英语教材的不断更新，传统的初中英语教学已经明显不适应现代教育的要求。为了顺应时代发展，顺应新课改要求，教师要转变观念，勇于创新。教师要利用初中学生思想活跃的特点，创新教学方法，如分组教学，让学生积极参与到教学当中，或探索式教学、学案导学，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。随着新课改的发展，让学生在学习中积极探索，创异求新，也是现代教育的要求，学生有了新思维，有了创造力，自然也就有了学习动力，进而自主学习，自我创新，教学效果就会明显提高。

根据教学计划和教材要求，我们每节课都有相应的教学任务和教学目标，教师要随着教学内容的变化和学生的实际情况，灵活应用教学方法。英语教师既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生获得知识的方法。这就要求教师精心设计各种教学方法，设计各种教学情境则是优化英语教学方法的主要途径。教师善于设计各种教学情境，设法让学生带着好奇的心态去学习新知识。

教师必须根据学生的实际情况，从学生们已有的知识和经验出发，根据学生们的差异，采取不同的教学方法。在教学中，探索一些新的教学方式对提高教学效果非常重要。其实我们的学生并不笨，每个人只是受环境、家庭等因素造成对学习的不同认识，有的学生认为学习英语没什么用，便放弃了对英语的学习热情。当然，这就要求教育者针对不同学生的情况，进行有针对性的指导，增强每位学生的求知欲，使教学的整体水平得到提高。

3 创设良好的教学情境

在英语教学中，根据教材的内容创设良好的教学情境，有利于显著提高教学成效。因此，在课堂教学中我们应根据教学中的重点和难点，精心设计教学情境，提供各种交际情景让学生实践。因为我们的学生在日常生活中很少有机会用英语交流，所以他们必须多在课堂上运用英语，以达到熟练掌握英语的目的。相应的教学活动形式可多种多样，如：师生对话活动、结对子活动、听力训练等等。在课堂上，可以创设课堂游戏来实现有效教学，如教学单词时，教师可以根据所教单词，设计一些动作、语言、游戏等。通过各种活动来增加学生的操练机会，培养及提高学生的语言能力，让他们在运用语言的过程中及时把课本中所学语言转化为自己的语言。

4 利用多媒体辅助教学

在教学活动中，多媒体的运用已经很广泛。多媒体运用于初中英语教学中，可以很好地解决教学中的难点、重点问题，这样便于学生很好地掌握英语知识，从很大程度上调动了学生的学习积极性，在教学中，利用多媒体可以创设有效的教学情境，图文声像并茂的课件，让学生们学得轻松愉快且高效。我们在语音教学中，常会遇到学生发音不准的情况，这时通过多媒体，可以让学生听到正确的发音，在课堂上，让学生反复听，再配合图像中的口型变化，让学生反复模仿，学生和学生之间也可以相互指导，最终达到口型、发音一致，渐渐地，学生能很好地掌握语音知识，课堂教学的效率自然得到提高。通过多媒体教学，既突出了教学重点，又突破了教学难点，再加上教师的正确引导，通过多媒体创建的实际情景，使学生在愉悦中得到新知。多媒体教学技术为抽象或枯燥的教学内容增添了生命力，教学显得生动活泼，学生们也有了学习的积极性，课堂教学效率自然会显著提高。

5 建立合理的评价体系

要想提高初中英语课堂的有效性，必须建立合理的评价体系。对初中生进行合理有效的评价，有助于激发初中生的成就感，体验到“一分耕耘一分收获”的喜悦感，从而激发初中生的学习潜能，让学生充分认识到自己的发展潜力，建立起自信心，老师在课堂教学中，要善于发现与肯定学生的每一次进步，对不同水平的学生生，采取不同的激励评价标准，从鼓励和奖励的角度对每一个学生进行评价，从而激发学生的学习动力。由于受传统思想和应试教育的影响，很多教师仍然采用传统的评价模式，收效甚微。可是，时代是发展的，教育理念、教育方法等也在不断发展，作为教育者，应该及时更新自己的观念，更新评价方法，给学生的学习作出正确的反馈和学习指导。在评价方面，涉及的方面很多，比如学生的学习方法、学习技能、学习态度、学习习惯、学习创新等等，教师应对这些方面做好具体的指导工作，并提出合理建议，使学生们能够正确地学习英语，不走弯路。只有教师做好激励、评价工作，才能为现代教育事业添份光彩，课堂教学的有效性才能得以保证。

总之，创建有效课堂是现代教育发展的需求，作为教育工作者，应该踏踏实实地研究、实践，从实际出发，顺应时代发展潮流，努力建立初中英语高效课堂，为教育事业，为学生的发展做出贡献。