中国传统文化对大学生道德教育的若干思考

刘晓燕

【摘 要】当代大学生身上肩负着振兴民族和建设社会主义的重任，所以作为大学生，要认识学习中国的传统文化，吸取其中的文化精髓。在本论文中，我们将会从学习中国传统文化的必要性、所要达到的目标以及学习过程中需要坚持的原则三个角度入手，对中国传统文化对大学生道德教育进行简要分析。

【关键词】中国传统文化；大学生；道德教育；思考

1大学生学习中国传统文化的必要性

1.1大学生肩负着继承发扬中国传统文化的责任

一个民族，想要拥有长久的凝聚力和生命力，就需要有文化上的向心力。中国5000年的历史孕育了光辉的古代文化和中国文化，凭借其特有的文化内涵成为世界文化体系中重要的组成部分，与西方文化中的古希腊和古罗马文化并立世界文化之林，为世界文化做出了巨大贡献，也为中国后代留下了宝贵的文化遗产。但是，在中国传统文化的整理和继承方面，还没有一个统一的说法，传统文化在中国历史曾出现过几次中断的情况，所以我们應该要明确，推动中国传统文化的整理和继承是一项任重道远的事业，当代大学生要以此为己任，所以，大学生在学校期间多学习一些中国传统文化是一件非常有意义的事。

1.2技术和经济的发展需要人文精神的支持

技术和经济发展一旦遇见瓶颈，就需要传统文化的引导，为其发展出谋划策，所以，大学生学习好传统文化是这个时代发展的要求。科学精神和人文精神是人类在历史的发展过中逐步建立起来的价值体系和思维方式，两者之间互相弥补。要促进社会经济的发展们就需要自然科学和技术科学的大力支持，同时还需要哲学方面的内容来保证人类正确认识和把握好世界观，丰富人们的精神世界。目前我国正处于经济和社会发展转型的关键时期，经济和科学技术的发展为文化的建设和继承提供了良好的机遇，但是在这个过程中，市场的发展并没有给文化带来足够的繁荣，这极有可能造成精神意识的丧失，从而导致享乐主义、拜金主义以及个人主义的大肆泛滥，所以，在飞速发展的今天，我们更加要重视起人文精神的教育，在创造物质文明的同时更要注重精神文明的建设。作为大学生，更要严格要求自己，努力提高自己的道德素质，在接受高等教育的同时要多学习一些中国传统文化，在理论学习的实践中体会到传统文化的内涵，将自己培养成拥有丰富人文精神和正确价值观的接班人。

1.3大学生的知识结构不完整

目前，中国大学生缺乏对民族传统文化的教育，而这种缺失状况急需得到解决。从幼儿园到大学，教育内容偏离传统文化，学生们对传统文化的需求得不到满足，虽然在学习中的一些阶段安排了传统文化教育课，但很多时候都是草草了事。与之相对的是，我们从小到大的教育制度里一直都重视这英语教育，一直把英语作为学习中的必修课，反而使我们的传统文化备受冷落，很大一部分国人对自己国家的基本传统文化常识都不知道，我们并不是反对学习英语，但是不能为学习英语二放弃其他，要平衡学习之间的关系。

2大学生学习中国传统文化所要达到的目标

2.1拓展知识层面，优化知识结构。提升素质道德

因为现在大学生普遍缺乏传统文化的教育，导致其知识结构存在一定程度的缺陷，缺乏必要的历史知识和古代文化知识，缺乏对中国上下五千年历史的了解，没有接受足够中国优秀传统文化的熏陶，导致学生们的整体素质偏低。在大学期间，学校在一定程度安排了传统文化教育课，让学生有机会去学习、去接触中国传统文化，但是遗憾的是，大学生把自己的主要精力放在了学习现代知识以及考证等其他事情上，他们热衷于做一些能快速看到实际效果的事情。现代的学生有一种模式传统文化的趋势，传统文化对他们来说是一个全新的领域，他们需要这方面的补充。中国传统文化包含的能容相当丰富，涉及到层面十分多，大学生多学习一些中国传统文化，能够扩大自己的知识领域，优化自身的知识结构，提高自己的人文素养，这些虽然在一开始并不明显，但改变是潜移默化的。

2.2开启新的思维，拓展思维领域

现代科学的发展日新月异，所以及时培养和拓展大学的思维领域和思维方式就显得十分重要。人类的生存方式和发展历史受中国传统文化的影响比较明显，促使人类的思考和实践更加谨慎和缜密，与西方文化相比，中国传统文化的现代思维方式更加独特，比如说参悟思考方式和取象思维方式等，这些都显示着古人身上无穷的智慧。所以在学习的过程中，我们要注重学习事物发展的阶段性、连续性以及相对思考的独立性，学习好这些，对大学生的思维启发有着很大的帮助。

2.3树立起掌握自己命运的观念

时间、空间、社会以及自身的努力都会影响到人的命运。比如中国传统文化易学，见到我们要认识先天命运的活动规律和掌握后天改变自身命运的方法，从中我们可以看出，人的命运的好坏是需要靠自己来改变的，不管自己的先天命运是什么样的，关键还是要看自己是否把握住给水，是否为了要把握机会而努力，通常人的命运是会随着人为的努力发生改变的。另外，《易经》中的思想和精神在今天看来就是强调当代大学生要具有改变自身命运的能力，自强不息、开拓进取的精神。自立自强自律的六字精神，是对当今大学生的一种要求。

2.4培养高尚的道德情操

中华民族传统美德是中华民族几千年发展的智慧结晶，其中包含的内容涉及到人际关系的每个方面。我们学习中华传统美德，主要要培养诚信、仁爱以及节操三个方面的道德情操。

第一点，我们要以诚相待，言而有信。自古以来人们就十分看重诚信，这是人格的必备之一，也是人际交往过程中必要条件。在全社会强烈呼吁讲诚信的今天，大力提倡和弘扬中华传统美德具有重要的现实意义。

第二点，厚德载物，以德服人。儒家思想的核心是仁爱，一个品德高尚的人，其待人接物必然也是宽容的，能够听取不同的恶意见，另一方面能够爱护一切有生命的生物。古人之间的宽厚品德体现人与人交往之间的理解、宽容、相互尊重等良好品质，这些对协调人际关系，妥善处理人际交往中的矛盾都具有重要是的指导意义。

第三点，修养人格。中国的传统文化强调以人为本，特别注重人格的修养，追求至善至美的人格道德价值，甚者把道德品德看的比生命还重要。这些精神造就了一批仁人志士，挺直了中华民族的脊梁。在这个充满诱惑的社会，面对欲望的诱惑，要坦然面对这对这些就需要有“出淤泥而不染”的正气，让自己时刻找准方向，时刻警醒自己。

3大学生学习传统文化要坚持的几个原则

3.1批判與继承的原则

传统文化博大精深，其中有精华也有糟粕，我们要用辩证的眼光来看待，不能全盘否定也不能全盘接受。我们在不断探索的过程中，要不断的研究、批判、继承和吸收、在吸收中创新，在创新中发展。同时我们也要注重吸收其他文化，对其他民族的文化要敢于借鉴，对其采取开放的态度，当然在开放接受的基础上也不能全盘接受和全盘否定，还好是需要用辩证的眼光来看待，文化处于不断的发展中，我们需要不断对其补充、创新，才能给其注入新的生命力，才能提高传统文化的感召力和凝聚力。

3.2坚持现实，推陈出新

当代大学生肩负着振兴民族的重任，所以要认识到中国传统文化在现代社会仍具有宝贵的利用价值和借鉴意义。所以，我们在在学习中国传统文化是要坚持古为今用的原则，要在现实意义的基础加以采用，不能迂腐古化。

3.3坚持文化内涵与文化精神结合

学习传统文化，要文化知识的传授和文化精神结合起来，在对学生进行教育的同时更要注重传文化精神中的领悟和感受，从思想观念中去把握历史的变化特征，只有这样，我们才能真正领悟传统文化的内涵，把握文化精神。

4结束语

当代大学生是国家未来的栋梁，在学习文化知识的同时要更加注重对中国传统文化的学习。传统文化中很多值得我们借鉴的东西，我们要用正确科学的方法去学习，取其精华去其糟粕，真正做到古为今用，为民族的振兴、国家的发展以及自身的发展服务。

参考文献：

[1]杨雅丽.中国传统文化与大学生人为素质培养[J].延安大学学报，2013，21（7）：117-119.

[2]崔寅.大学生教育与中国传统文化的重建[J].哈尔滨商业大学学报，2012，28（8）：110-112.

[3]何小英.轮中国传统文化与当代大学生审美教育[J].国土资源信息化，船山学刊，24（5）：31-33.

[4]初文杰.中国传统文化与当代思想政治教育析[J].科技创新导报，2012，25（12）：56-57.