英语教学心得与改进英语教学的思考

胡节妹

【摘 要】随着新课程改革的深入开展，课堂教育水平和效率越来越被重视，作为一名教育工作者，必须做好充分准备，迎接新时期的新问题和新挑战。本文总结作者多年中学英语教育心得，并探讨英语教学的科学方法、内容与形式，以期在新课改的大背景下，创新英语教学有效路径。

【关键词】英语教学；心得；改进

目前，无论是城市还是农村，无论是幼儿园还是大学校园，都开设了英语这一门学科。但英语教学的水平和质量却仍与预期存在很大差距。依据新时期教师和学生的特点，总结英语教学经验心得，可以为部分英语教学提供有益的理论指导。

1英语教学中必须要有“三心”

相对于其他学科，英语教学有很多特别之处。如英语词汇、语法和教学内容的理解难度系数大、发音不精准现象多、教学中很创造难英语交流的语境等，针对这些问题，英语教师需要具备足够的爱心、耐心和慧心，这“三心”是提高英语教学效果的基本条件。

1.1爱心

富有爱心的教师能够与学生建立友好的师生关系，营造和谐的课堂氛围，有利于调动学生学习热情，实现高效教学。在英语课堂教学中，教师要经常与学生交流互动，观察学生面临的学习难题，并有针对性地帮助其处理解决。在做英语“完形填空”练习时，词性判断往往成为学生的解题难点，此时，教师就可以帮助同学总结一些判断词性的规律，例如，以-th，-lion结尾的多为名词词性；以-cal，-able，-five结尾的多为形容词词性；动词后若出现-ing、-ed、，todo的形式则为非谓语动词，除此之外为谓语动词。利用这些简单的规律，学生学习起来就会变得更轻松。

1.2耐心

英语教学有别于其他学科，因为英语并非我们日常生活中经常使用的母语，学生在理解掌握时会有一定难度，这就要求教师具有足够的耐心，对任何一个语法、句型、知识点的讲解都要经过多次强调、反复练习。如在讲解课本内容之前，教师可以让学生多次阅读课文甚至背诵全文，以便于学生课堂学习和理解；在进行写作训练时，可以多总结一些常用句型，并不断帮学生纠正句型应用中错误和问题，通过耐心指导和反复训练提高学生的英语学习和应用能力。

1.3慧心

英语教学需要老师具有耐心，但不并意味着英语教学就是机械性的重复练习，也不是照本宣科地把教材内容复述给学生，而是要探究方法，真正让学生理解掌握课堂内容，并提高英语的应用能力。英语教学中要求教师发动自己的智慧，根据学生特点，有针对性地开展教学活动。如，课堂上教师可以将英语知识融入到一些小故事中去讲解，这种方式非常受学生欢迎，且利于加深其学习印象，使课堂效率大大提高。

2英语教学必须帮助学生树立“三心”

学生是课堂教学的主体，因此，必须有效调动他们的学习积极性，才能实现高效教学目标。教学时要求教师努力帮助学生树立以下“三心”：

2.1信心

语言的学习需要长期、不停地训练，常常会让学生感觉到枯燥乏味，因此帮助学生树立英语学习信心非常重要。课堂上教师可以多组织学生进行英语听、说、读、写练习，鼓励发音不标准或者不敢讲英语的学生大声阅读，通过这种方式帮助学生发现朗读英语并非“开口难、难开口”，并逐渐让他们适应这一语言，提高学习成就感和自信心。

2.2虚心

英语教师要经常将一些成绩优异，虚心好学、善于提问的学生树立为榜样，向同学讲述他们学习态度。鼓励学生多思考问题，发现问题，遇见无法解决的难题就要虚心向同学或老师寻求帮助。

2.3童心

兴趣在学习中具有不可忽视的积极性作用，英语学习亦是如此，教师要不断激发学生的学习欲望和探索知識的“童心”从而提高其学习兴趣。例如，通过电影《AttackOnPearlHarbor》激发学生探究历史的兴趣；通过电影《Transformers：DarkoftheMoon》激发学生探索先进技术的兴趣。

3改进英语教学要有“三新”

3.1教学方法要新

第一，改变传统教学中灌输式的授课方法，新课改倡导以学生为主体的课堂教学，课堂上要重视师生间交流互动。如邀请学生阅读、背诵，与学生一起开展谈论，探索英语学习中的疑难问题；第二，将理论教学与实践练习相结合。帮同学创造英语交流的语境，加强学生口语练习和应用，课下通过布置写作任务来培养学生的动手能力。

3.2教学内容要新

第一，根据教材内容多搜集一些与之相关的背景知识，通过教材外知识的学习帮助学生理解教材知识，同时，可以有效提升学生的英语学习兴趣，扩大其知识层面；第二，不断更新教学内容，教师要根据教材的变化、教学目标的变化以及学生的特征，动态地更新教案内容，提高教学水平。

3.3教学形式要新

第一，在计算机技术快速发展的今天，多媒体工具越来越多地被应用到教育教学中来，创新英语教学形式可以通过多媒体课件将文字、图片、视频、音频有效结合，运用多种手段来帮助学生英语学习，对于教材中的重点内容可以运用特殊颜色或动态标注等形式来加以强调，引起学生注意；第二，多采用情景对话、学术沙龙等新型的方式来进行英语教学，让每个学生都能积极参与到英语课堂教学中来，提高学生的参与程度，提升教学质量。

参考文献：

[1]郑传萍.初中英语教学心得——培养学生学英语的主动性[J].科学咨询（教育科研），2013（11）.

[2]刘杰.谈谈初中英语教学的几点心得[J].读与写（教育教学刊），2013（10）.

[3]薛小锐.初中英语情趣教学实施策略研究[D]，四川外国语大学2014.