在初中体育教学中开展定向运动的实践和探索

李红儿

摘 要：定向运动是智力与体力并重的一项运动，属于健康智能型的体育项目。对于初中阶段学生而言，符合他们的身心特点，既可强健体魄，也能培养他们的独立思考能力，因此，开展定向运动，已成为《义务教育体育课程标准》的明确规定。所以，把定向运动融入初中体育实际教学中，是身为初中体育教师广泛关注和重点研究的课题。

关键词：初中体育;定向运动;必要性;途径

笔者在一所九年制学校任教，现担任着初中体育的教学工作，对定向运动在初中体育实际教学中的开展也进行了诸多实践和探索，从中获得了一些有益心得和体会。现结合自身实践经验，对定向运动在初中体育教学中的开展提出一些个人意见，旨在供各位同仁参考和借鉴。

一、在初中体育教学中开展定向运动的必要性

1.符合初中生的身心发展特点

初中生相比小学生而言，身体形态、身体机能及心理特征等都发生了变化，他们精力充沛、善于竞争，而定向运动正好具有竞技性特点，它符合初中生的身心发展特点，能够满足于他们喜欢竞争、善于竞争的心理需求，使他们充分发挥自身的特长和个性，对于初中生而言具有重要的现实价值和实际意义。

2.有利于激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”但是，以往的初中体育教学，讲解动作—学生模仿—巩固掌握的固定模式使体育教学变得枯燥乏味，学生逐渐丧失了对体育的学习兴趣。而定向运动集健身性、趣味性、知识性等特点于一身，给学生提供了一个可健身、娱乐、竞技的平台，能有效激发学生的学习兴趣，使学生对体育学习产生直接的内部动力。

二、在初中体育教学中开展定向运动的途径和策略

1.加强对定向运动的推广和宣传，扩大学生对其认知度

任何新兴的体育运动项目，只有让学生了解它的参与和操作过程，享受到它所带来的乐趣，才能使学生积极主动地投入其中。所以，作为初中体育教师，我们要加强对定向运动的推广和宣传，以为学生积极参与进来创造前提。比如，我们可以在学校网站上建立相应专栏，在学校道路两旁的玻璃宣传栏挂以海报，或者不定期开展定向运动比赛等，让学生对定向运动有全面的了解，体验到它给自己所带来的乐趣，以为定向运动在初中体育实际教学中的有效开展做好铺垫。

2.充分利用校园场地，因地制宜开展定向运动

定向运动，不是随时随地都能开展的，它受到多方面的限制，如场地、器械等，所以很多学校目前并没有将定向运动有效开展起来。这就需要我们根据校园地形、地貌等，充分利用自然障碍与人工设施，为学生提供一个良好的锻炼平台。比如，我们可根据校园地形，自行确定活动的起点、终点，在途中放置一些让学生找回的宝藏，用时越短、找得越多的学生为胜利者，这样，学生的好奇心和观察能力就得到了锻炼和释放。

3.加强对教师专业方面的培训，做好对学生的专业性指导

在学校开展定向运动，教师就要做好对学生的专业性指导，以帮助学生有效掌握有关定向运动的各种知识，这就需要学校通过各种途径加强对教师专业方面的学习和培训，提高教师的业务水平。比如，教育部门可定期举办定向运动的培训班，学校可开展定向运动的知识讲座，或者秉持“引进来，走出去”原则，派本校教师到其他学校进行学习，吸收他们优秀的教学经验，提升自身的业务水平，如此，才能在学校开展定向运动对学生进行正确有效的引导。

综上所述，在初中体育教学中开展定向运动，是有益于学生的身心健康发展的，作为初中体育教师，必须将此作为我们深入探索和研究的课题，从而为学生的良好发展创造一个有利条件。

参考文献：

陈文.定向运动引入初中体育与健康课堂教学的研究[D].华东师范大学，2010.