小学阅读古典名著的作用分析

杨梅

摘 要：在小学的教育之中古典名著的阅读对中国古典文化的传承有着重要的作用。中国古典文学名著是中国文学家经验和智慧的结晶，是艺术与情操的升华。在教育中教师应积极引导学生在课上或者课下阅读一些古典名著，教师应该讲解一些有关的中国文学。现在有许多演绎古典名著的电视剧，但是阅读古典名著是理解古典文学的必要途径，教育小学生注重古典文学的理解与学习是小学教育中的必要手段。

关键词：古典名著；阅读作用；小学阅读；小学教育

文化的传播是每代人的责任，并且中国古典名著博大精深，其中的文化知识凝结了古人的智慧，所以作为后人应该传承古典文学的知识与智慧。在小学教育中的古典阅读利用不同的教育手段进行教学引导，首先先向学生讲解有关的中国古典文化。；第二通过课堂评讲相关的故事情节，比如说三气周瑜，学生的阅读加上教师以及同学在课堂上的积极讨论，从而增加学生学习古典名著的热情。单从识字方面上了解阅读古典名著的作用，通过学习古典名言可以让学生学到很多生词与生字。

一、古典名著中的道理传承作用

1.传承教育中的人生道理

小学语文的学习中有古诗和简单文言文的学习，比如说孔子论语的学习；比如“三人行，必有我师”教导学生能够虚心向他人学习。讲解古文时应该逐字讲解其中意思可以使学生能够很好的理解古人总结的经验。为了使学生更好的理解其中的意思，教师采用课前让学生了解的方式加强学生的学习兴趣。小学生在教师指导下 阅读古典名著，对真善美和假丑恶进行辨别和分析，从而培养正确的人生观和道德观。

2.文学艺术的传播

古人的句子有一定的文学性，有些语法是古今文人研究的文化。教师讲解时要即时讲解相关的语法，有助于学生在学习写作文时使用。例如“抬头望明月”中不仅有李白看到的景色，还蕴含了仰望明月时的思乡之情。为了能够加强小学生的阅读效果，在讲课时教师应多利用多媒体教学还原当时的情境，这样可以让学生更好的理解诗句或者文言的情景和意思。

二、教会学生如何去学习

一般而言古代文学较于现代文学难理解，有些古典文学有点难以理解，在教师的细心教学下能够让学生了解许多古代发生名人轶事。由于较难理解学生学习的时间较长，这样能够有助学生更多的改进学习方法。在古代有闻鸡起舞学习的例子，还有囊萤映雪的佳谈来激励现代学生要刻苦学习，这可以教会学生如何放正心态去学习。

三、教会学生如何去欣赏古典名著

欣赏古典名著能提高学生的文化艺术修养，所以在小学教育中应该教会学生欣赏古典艺术。

欣赏古典文学首先要学会一定数量的文言词汇，当积累够一定的词汇量，学习其他学科时的理解能力会有一定的提高。除此之外，欣赏能力是建立在基础学习之上。良好的基础古文教育有利于学生欣赏能力的提升。阅读古典文学和古典名著可以体会不同时代的文化传承。

小学生在了解古典名著时是要借助了解其中的人物形象进行学习的。故事的情节和矛盾转折有利于学生对人情世故的理解。欣赏古典名著需要对该名著有一定的了解，才能够有一定的情感价值判断。

四、激发小学生的阅读兴趣并提升阅读的知识储备

基础教育注重学生的全面发展，阅读能够扩大学生的知识面激发学生的阅读兴趣通过学校课堂上的学习是不可能学到全部知识，阅读是实现学生自主学习的一种渠道。历史文化大部分都写于古典名著之中，通过阅读古典名著可以增强学生对历史的了解程度。

五、提升小学生的写作语言能力

1.提升写作能力

一般情况下学生在写作文时需要引经据典来提高自己所证明的问题，并且提高自己文章的说服力。写作时学生可以借鉴自己所学过的古典文学的写法，比如说借鉴西游记中以路途经历为主要叙述的顺序写作，还可以学习红楼梦中对人物的神态详细描述。教师在教学生写作时应好好分析古典名著中那些优秀的作家写下的优秀句子。

现代脍炙人口的文学作品已经很少，让小学生接触经典的文学著作可以提升下一代的文学素养。这也为培养下一代文学继承人做了铺垫。

2.提升语言能力

小学生的理解能力并未达到成年人的理解能力，所以小学教学目标中还要提升学生的语言能力。欣赏古典名著可以将学生带入到已不同于以前的语言世界，领略到不同的语言魅力。这样不仅可以提升学生的理解能力，在老师的带领下还可以提高自己的说话水平。读红楼梦领略封建时代大家族的兴衰历程和其中人物之间的語言礼仪。

在《晏子使楚》中，晏子面对楚人拿他的身高为难他时，他仅用一句话便让出国打开了大门迎接他。一句“使狗国者，从狗门入”化解了自己身高的尴尬场面。其后，楚国能臣还是不依不饶的用语言为难晏子，但是都被他一一化解了，并且很好的完成了自己的出使任务。

六、结语

现在各个省市地区的阅读设施正在完备之中，提升小学生的阅读能力是提升基础义务教育必不可少的手段。树立下一代良好的人生观和价值观是新一代教学的目标，通过古典名著的阅读教学不仅可以丰富小学生的语文知识还可以让学生明白许多做人的道理。古典文学名著阅读教学是语文教学中的一个特殊内容，与现代文阅读教学有着密切的联系，又有着自身独特的特点。为了能使学生学的更好老师应该采用不同的且有效的教学手段吸引学生学习古典名著。

参考文献：

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[2]刘兆明；小学语文阅读古典名著作用分析[J]；教育管理；2015（02）.

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